你不了解求一个数里有几个另一个数

2020年12月13日发(作者：袁惟仁)
谋道小学数学学科集体备课教案

谋道小学二年级 数学学科 执笔：张可贵 审核：二年级数学组
授课人： 授课时间： 班级：
课题：求一个数里面有几个另一个数课型：新授
【学习目标】
1．通过操作，使学生知道求一个数里面有几个另一个数
用除法计算，进一步认识除法的含义。
2．带着复习已学的乘法口诀，为用乘法口诀求商做准备。
【重点、难点】
重难点:求一个数里面有几个另一个数用除法计算，进一步
认识除法的含义。
【教学准备】：
教师准备6个苹果和12块饼干的图片，若干张乘法口诀卡片。
【学习流程】
■ 复习引入：
1．读出下面的除法算式。 15÷3＝5 10÷5＝2 12
÷3＝4 8÷2＝4
2．分别说出上面每个除法算式表示的意思。
■ 合作学习、探究新知1．用圈一圈的方 法来教学例题。教
师出示6个苹果的图片（贴在黑板上）。同时口述题目：6个苹果，
每2个一 份，可分成几份？
教师说明：上节课我们已经学习了用实际动手分一分的方法，
把一些物品按 每几个一份分。今天我们学习用圈一圈的方法分物
备 注
（教师复备）
品。 教师演示圈的方法；把两个苹果圈起来，表示2个一份。然
后提问：继续往下分，该怎样分？（再把 2个苹果圈起来。）教师
在黑板上再圈2个苹果。让学生注意教师是怎样圈的。
2. 让学生 打开书，看课本21页的第6题的蝴蝶图。教师让
学生说明题意，然后，让学生按照刚才讲得方法，自己 在书上圈
一圈。并在圈的基础上，在方框里里填入适当的数。教师巡视，
注意对差生的辅导。
学生做完以后，教师通过提问，让学生说怎样想的。 一
共圈了几个圈？ 每个圈里有几只蝴蝶？（5只）
圈的结果表示什么意思？（15只蝴蝶，每4只蝴蝶一份，分
成了3份。） 算式是什么？（15÷5＝3）
算式中的5表示什么？（每5只一份。） 算式中的3表示
什么？（表示分成了3份。）
3．在平均分的基础上，使学生初步知道求一个数里面有几
个另一个数的含义。
教学例2。教师出示12块饼干图，并口述题目：12块饼干，
每3块一份、分成了几份？ 提问：用图一圈的方法该怎样分？
学生口述，教师把前3块饼干圈起来。让学生说一说题意．然
后让学生按照圈的方法分分看。教师巡视。
学生分完以后，可以让学生回答以下问题： 每圈里有几
块饼干?（3块。） 圈了几个圈？（4个。）
也就是分了几份？（4份。） 看图说一说圈的结果。（12
块饼干，每3块一份，分成了4份。）
12块里面有几个3块？（因为分成4份，所以12块里面有4
个3块。） 12里面有几个3呢？（4个3。）
用什么方法计算呢？（用除法计算。） 除法算式是什么？
（板书：12÷3＝4） 这个算式表示什么意思？
还可以表示什么？（12里有4个3。）
▇汇报归纳：
教师小结：把12个按照每 3个一份夹分，分成了4份，也就
是说12里面就有4个3、这种问题也要用除法计算。
■巩固练习：
课本24页第1，2题。
■ 拓展提升：
课本24页第3，4，5题。
【课堂小结】
把12个按照每3个一份夹分，分成了 4份，也就是说12里
面就有4个3、这种问题也要用除法计算。
【作业布置】
练习册
【板书设计】

【教学反思】