vans8高中学业水平考试与高中会考有什么区别

2020年12月13日发(作者：全贤)
高中学业水平考试与高中会考有什么区别



■学业水平考试与高中会考有区别

对于河北省开始实行的学业水平考试与原先实行的 高中会考的区
别，省教育厅中考中心主任赵国尚表示，普通高中毕业会考是国家
承认的省级普通 高中文化课毕业水平考试，重在考核学生文化课学
习是否达到毕业要求。普通高中学业水平考试是在教育 部指导下由
省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准
实行的终结性考试 ，旨在全面反映普通高中学生各学科所达到的学
业水平。

赵国尚说，这两种考试虽然 都属于水平考试，但还是有明显的区
别，“原先实行的会考仅仅是毕业水平考试，是衡量学生是否达到< br>毕业水平。而学业水平考试不仅是毕业水平考试，考试成绩还将作
为普通高校招生录取的重要参考 。”此外会考包含语文、数学、外
语、历史、地理、政治、物理、化学、生物、信息技术等10科必修< br>科目和理、化、生实验及体育等实践科目，学业水平考试则涵盖了
普通高中课程的八个学习领域， 包括考试科目和考查科目。赵国尚
说，会考注重基础知识和基本技能的考查，学业水平考试则根据课程目标对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的
表述，对学生进行全面考查。
■学业水平考试将成高招录取依据之一

我省将逐步探索把高考成绩、学生综合 素质评价结果、普通高中
学业水平考试成绩等作为高校招生录取的依据，制定《河北省普通
高等 学校招生考试改革方案》。

普通高中在校生修业期满，所有规定科目的普通高中学业水平考< br>试成绩均达到合格及以上等第者，考生本人申请，设区市汇总上报，
由省统一颁发河北省普通高中 学业水平考试合格证书和河北省普通
高中学业水平考试成绩证明单。《河北省普通高中学籍管理规定(暂
行)》规定，学生修业期满，总学分达到144个学分，综合素质评价
符合要求，普通高中学业 水平考试成绩全部合格、体育达标者，准
予毕业。

■命题以各科课标为依据

考试科目为语文、数学、外语(含英语、日语、俄语)、物理、化
学、生物、思想政治、历史、 地理、信息技术等10个科目。考查科
目为物理实验、化学实验、生物实验、通用技术、体育与健康、音
乐、美术、研究性学习等科目。其中，通用技术逐步列为考试科目。

普通高中学业水 平考试命题以国家制定的各学科课程标准为依据。
考试科目的考试范围为各学科必修模块的内容。其中， 物理、化学
两科目考试内容还包括学生在选修Ⅰ中所修2学分对应的任一模块
的内容;思想政治 科目考试内容还包括民族团结教育全国统编教材的
教学内容，且分值不低于思想政治科目总分的15%。 考试科目均实
行闭卷考试。

普通高中学业水平考试成绩实行等第制分科目报告的办法 。考试
科目分A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等第，C及其
以上等第 为合格等第，D等第为不合格等第。考查科目分Y(合格)、
N(不合格)两个等第。

■指纹识别、考场巡查等将现身考场

我省将采取六项举措保障学业水平考试的社会公 信力。在加强科
技强考力度方面，将采用指纹识别系统、智能卡识别系统、采用A、
B卷与A、 B卡的方式、考场屏蔽与考试巡查系统、计算机网上阅卷
系统等。

赵国尚说，普通高 中在校生在完成某学科所有必修学分对应的模
块教学内容并取得相应学分后，可申请参加该学科普通高中 学业水
平考试。“考生一次报考的科目和科次不作限制，可以多次报名参
加同一科目的考试，该 科目的成绩按考生取得的最高等第记录。”
赵国尚说，在信息技术科目考试中，每名考生每次只允许参加 一场
考试。

■学业水平考试一年两次

学业水平考试中笔试单元每 年考两次，每次开考全部科目。时间
为每年5月21日、22日、23日三天和12月6日、7日、8日 三天。
赵国尚说，这样的设置也是为了方便全省各学校自主安排学习内容。
实行新课改后，学校 可以根据高中课程标准自主安排教学内容，因
此各学校的教学进度可能会不一样，每次开考全部科目可以 方便学
校安排教学进度。“这样的安排还可以为学生提供更多的考试机会，
学生可以根据自己的 学习情况，随时报名参加任何一科的考试。”
赵国尚说。

信息技术科目每年考两次， 时间为每年4月和11月，每个设区
市每次考试不超过10天。设区市普通高中学业水平考试管理部门根
据省中考中心规定的时间范围确定具体日期，提前20天报省中考中
心，批准后不得随意变更。 信息技术科目实行无纸化考试，试卷由
主卷和附加卷两部分组成，每场考试时间45分钟。

学业水平考试和会考虽然都属于水平考试，但还是有明显的区别

原先实行的会考仅仅 是毕业水平考试，是衡量学生是否达到毕业
水平。而学业水平考试不仅是毕业水平考试，考试成绩还将作 为普
通高校招生录取的重要参考。

此外会考包含语文、数学、外语、历史、地理、政 治、物理、化
学、生物、信息技术等10科必修科目和理、化、生实验及体育等实
践科目，学业 水平考试则涵盖了普通高中课程的八个学习领域，包
括考试科目和考查科目。

会考注 重基础知识和基本技能的考查，学业水平考试则根据课程
目标对知识与技能、过程与方法、情感态度与价 值观三个维度的表
述，对学生进行全面考查。

高中学业水平测试

(一)学业水平考试是鉴定普通高中学生相关科目学习质量的水平
考试。不同于具有选拔性质的高校招生 考试，也不同于为学分认定
而设置的模块考试。

(二)学业水平考试是考核普通高中 学生相关科目学习是否达到课
程标准要求的主要手段，也是检查普通高中学分认定公平、公正程
度的重要手段。

(三)学业水平考试结果是高等学校招生选拔的主要参考依据之一。

(四)实行普通高中学业水平考试制度，有利于保证普通高中按照
国家课程方案和课程标准组织 教育教学，有利于监测普通高中教育
教学质量，促进学校不断提高课程实施的质量和水平。

高考

高考根据水平测试的等次进行高考分数的分类，报考大学需要分
数满足 的同时也需要学业水平测试的分数线够才能报考分数段的学
校。


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