今天做什么北京市中小学落实《学校体育工作条例》

2020年12月13日发(作者：桂生芳)
附件1
北京市中小学落实《学校体育工作条例》
评估工作的评估内容

一、领导和组织机构
（一）领导重视程度
1、贯彻党和国家的教育方针，认真落实 《学校体育工作条
例》、《体育（1—6年级）、体育与健康（7—12年级）》课程标准、
《 普通高级中学体育与健康教学大纲》、《学生体质健康标准》等
法规、政策，保证学生每天有一小时体育 锻炼时间，体育课开课
率达到100%；
2、体育列入学校教育、教学内容和工作计划，学校 领导定
期研究、检查体育工作，定期研究体育教学。
二、组织机构和管理
（一）学校设置体育教学机构，有一名校领导分管体育工作；
（二）制定体育工作发展规划、管理制度和措施；
（三）学校各部门在工作中发挥应有的作用，密切配合、协
调工作。
三、基础建设
（一）师资队伍建设
1、按照《学校体育工作条例》等有关文件的规定，配备体
育教 师，教师队伍在年龄、性别、学历、专业职称方面结构合；
2、保证教师开展教学、课外活动、课余训 练、科研以及培
训所需的时间和经费，合理计算工作量，工资待遇与其他教师同
等对待。
（二）教学条件
1、按教育部《中学体育器材设施配备目录》、《小学生体育
器材设 施配备目录》、《北京市中小学体育教学设备配置标准》要
求配备体育器材。体育场馆、设施基本满足学 生体育课、课外体
育活动和课余运动训练的需要，保证体育设施的维修和补充易耗
物品的经费；
2、有满足体育教学基本需要的体育图书、期刊、报纸音像
资料等；
3、电化教学设备基本满足教学、课外活动、教科研及课余
运动训练工作的需要；
4、积极开发体育课程资源，自制教学用具、器材。
四、课程教学
（一）课程设置
义务教育阶段1—2年级体育课每周4课时，3—6年级体育
课和7——9年级体育与健康课每 周3课时，高中体育与健康课
每周2课时。
（二）教材与教学文件
1、初、高中学生使用经教育部审定通过的教材，体育教师使
用根据上述教材编写的教师用书；
2、学校根据《体育（1—6年级）、体育与健康（7—12年级）
课程》《普通高级中学体育 与健康教学大纲》等有关文件要求，
制定体育教学计划、单元教学计划，并有学期、学年教学工作总结。
（三）体育教学
1、教学内容。教学内容的选择符合《体育（1—6年级）、体育与健康（7—12年级）课程》《普通高级中学体育与健康教
学大纲》的要求，结合学校实际和 学生兴趣，积极实现教学目标；
2、体育课教学符合教育、教学规律，有适宜的运动负荷，
注 重学习方式和教学方式的改革，提高教学质量。
（四）教学管理
1、体育教师热爱本职工作 ，具有开拓创新和良好的组织能
力，积极参加业务培训，不断提高教学水平；
2、教学管理规 章制度健全，教师工作职责分明，相互配合，
积极开展校本教研活动，特色明显；
3、有完善的场馆、设施、器材管理制度。场馆、器材、设
施安全整洁。
五、课外体育活动与课余训练
（一）课外体育活动
1、根据学校条件，集中或分散 安排每天20～25分钟课间操
（包括早操）或课间体育活动，实效性强；
2、课外活动做到 辅导与训练，时间、地点、内容、人员四
落实，学生参与面广，形式多样，特色显著，富有成效；
3、定期举办全校运动会、传统体育竞赛活动或趣味性竞赛
活动。
（二）课余体育训练
1、建立较为完善的课余体育训练管理、评价和奖励制度；
2、参加体育竞赛的情况和成绩。
六、教学与科研成果
（一）学生对体育知识、技 能和情感、态度等方面都有不同
程度的提高，学生体育课评价及格率95%以上，初中毕业体育考
试及格率95%以上；
（二）学生体质健康状况在原基础上得到提高，98%以上学
生达到 《学生体质健康标准》及格标准，有测试档案、统计分析
和干预措施，按时向教育部上传测试数据；
（三）学生积极参与体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯；
（四）积极开展教学研究，获得教 学、科研成果奖，承担区
县以上科研课题或获得区县级以上优质课奖。
注释：
一、有下列情况之一的学校，直接评为不合格
1、未按国家要求开设体育课；
2、未保证学生每天1小时体育活动时间（含体育课）；
二、有下列情况之一的学校，给予一次性加分（权重5%，
不得重复加分）。
（一）学校体育工作近两年内受到上级主管部门的表彰；
（二）学校在上级主管部门组织的体育比赛中取得优良成
绩。