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肝虫老师阅读答案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-13 19:09
tags:涓涓

新民大学-颠覆

2020年12月13日发(作者:明新)

老师阅读答案


导读:
老师阅读答案
①我又见着我的老师了,如朝山进香的人见到他自幼就心存感念
的一位应愿之神。
②在今 年正月,我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间,张老师到
了我家里,坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的 空旷和凌乱,分隔着
我与老师的距离。相向而坐,喝着白水,削了苹果,说了很多旧忆的
伤感和 喜悦,诸如三十几年前在初中读书时,我的学习,我的作业,
我的逃课。
③我老师张梦庚的一生,清寂中夹缠暖意,暖意里藏裹着刺骨的
寒凉。
④生于上世纪的2 0年代末,老师读书辍学,辍学读书,反反复
复,走在田埂与人生的夹道中,经历了抗战和解放战争,有 了1949
年的红旗飘扬,记忆中从来都是饥饿辛劳,土改时家里却忽然成了地
主。好在,他终 归识字,也有文化,祖国的乡村,也最为明白文化的
斤两,虽然文化不一定就是尊严富贵,可让孩子们认 字读书,能写自
己的姓名和粗通算术,也是生活的部分必然。于是,老师就成了老师。
从一个乡 村完小到另一个乡村完小,从一个乡村中学到另一个乡村中
学。直至改革开放后,他被调入县里的一所高 中,做了教导主任,最
后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月,43个春
秋的 草木荣枯,都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落,青丝白





染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想,从他写的一本《我这一
生― ―张梦庚自传》的简朴小册里,读下来却是让人心酸胃涩,想到
世事的强大和个人的弱小,想到命运和生 命多么像流水在干涸沙地上
蜒蜿涓涓,奔袭挣脱,流着流着,可终归无法挣脱干涸的吞没。最后
的结局是,我们毕业了,老师白发了;我们中年了,老师枯衰了。我
们成家立业了,而老师却在寂静的人 生中,望着他曾经管教训斥抚疼
过的学生们,过着忆旧的生活,想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得,初一时,他是我的班主任,又主教语文。一天酷暑,
我 家棉花地里蚜虫遍布,多得兵荒马乱,人心恐惧,我便邀了班里十
几个相好的男同学,去帮我母亲捕捉蚜 虫。自然,那一天教室里学生
寥寥,老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日
上午,老师质问我为什么带着同学逃课,我竟振振有词地说,是带着
同学去棉花地捉了半天蚜虫;竟又 反问老师道,地里蚜虫遍布,我该
不该去帮我母亲捕捉蚜虫?说蚜虫三天内不除掉去净,棉花就会一季< br>无收,时间这样急迫,我家人手不够,我请同学们去帮半天,到底又
做错了什么?
⑦事情的结果,似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理,反让老
师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无 理取闹,强辞夺理,也许正
是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是,现





在,面对耄耋(màodié,指年纪八九十岁)老人,给我一生养育呵
护的父辈尊 者,我心里三十几年不曾有的内疚,忽然如沙地泉水般汩
汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐 着喝水聊天,说闲忆旧,直至夕阳西下,老师执
意要走,不无快意地说他的子女们都在外工作,孝顺无比 。真是天应
人愿,让一生坎坷、教书认真的老师,年老时,子女有成,学生有成,
仿佛曲折的枯 藤根须,终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时,是我扶他站起;离开院子时,是我扶他 过
的门槛;送至门口远去时,是我扶他过的'一片不平不整的地面。我
的父亲离开人世太早,扶 着老师的时候,我就像扶着我年迈的父亲。
望着村头远去的父亲般的老师,落日中他如在大地上移动的一 棵年迈
的树。直至他在村头缓缓消失,我还看见他在我心里走动的身影和慢
慢起落的脚步,如同 宁静里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大,可就是觉得他伟大。也许这个世界,凡人才是真正的伟大,而伟大本身,其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
(选自《读者》2015.1 0有删改)
15.文章写与老师相见,说了很多旧事。请概括出“我”初中时
做的那件事。(3分)
______________________
16.请说说文章题目“老师!老师!”有什么特点?用这个标题
有什么妙处?(4分)





____________________________________
17.结合文章,理解第⑨段划线句子的含义。(3分)
_________________________________
18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意,暖意里裹藏
着刺骨的寒凉”?(4分)
____________________________________
19.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文,说说张老师的“伟大”
表现在哪里?(4分)
____________________________________
答案:
15.(3分)我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫,还强词
夺理顶撞张老师。(“逃 课”“捉蚜虫”“顶撞”各1分)
16.(4分)文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号(感叹 句)。
(2分)这样既强调了人物的身份,又表达了作者对老师崇敬和赞美
的强烈感情,起到吸 引、震撼读者的作用。(2分)
17.(3分)虽然张老师的背影在眼前消失了,但是张老师的形
象和精神还留在我心中,(1分)让我像听心跳一样时常清晰记起,
(1分)这表达了我对张老 师的无比敬爱和深情难忘。(1分)(可以
不分析,直接答含义即可)
18.(4分)张 老师默默扎根教育,辗转多校,过着一种平凡清
贫的教书生活,他的一生“清寂”。(1分)他事业有成 ,为教育做





出 了贡献;(1分)子女成才,家庭幸福(1分)。因此充满了“暖
意”;但是,他一生清苦,命运坎坷, 不被人重视,不被人记起,因
此他的人生充满“寒凉”。(1分)
19.(4分)他热爱 教育,默默坚守教坛43年,一生的金贵岁
月奉献给了教育,培养学生成才;(2分)他关爱学生,理解 学生,
宽容学生,受学生敬仰。(2分)
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本文更新与2020-12-13 19:09,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/481639.html

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