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血色迷雾下载幼儿园中班教案《刺猬树》含反思

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-13 22:20
tags:孤独的图片

如何提高写作能力-桥梁倒塌

2020年12月13日发(作者:温宁)
幼儿园中班教学计划《刺猬树》带反思
中班教学计划《刺猬树》包括对适用于中班的语言主题 教学活动的
反思。让孩子们通过观察和比较图片来体验兔子祖母的孤独,主动帮助
和照顾老年人 的愿望,并利用故事内容来了解四个季节的特征,并尝试
讲述讲故事,训练孩子大胆说话,说出完整单词 的良好习惯。快来看看
幼儿园中班《刺猬树》的几点思考。
活动目标
1.使用故事内容来了解四个季节的特征并尝试讲故事。
2,通过观察和比较图片来体验兔子奶奶的孤独,有主动帮助,照
顾老人的意愿。
3.训练孩子大胆说话,说出完整单词的良好习惯。
4.通过阅读上下图像之间的对比,了解 故事的情节,整理一组图片,
了解故事的发生和发展,并培养仔细观察和完整呈现的能力。
教学重点,难度
重点是使用课件来了解故事的内容,了解四个季节的特征以及尝试
讲 故事。困难在于情感,体验兔子祖母的孤独情感。
活动准备
资料准备:FLASH课件和摄像机。
体验准备:活动开始前,孩子们要去一个空房间来体验孤独感。
空间准备:儿童座椅呈半圆形排列。
活动程序
第一步:体验孤独刺激情绪(打开课件,点击关键理解)。
出现兔子奶奶的图像。老师谈话: 这是谁?兔子奶奶,她家有几口
人?兔子奶奶在家中感觉如何?如果您是整天呆在那所房子里的兔子奶奶,您会怎么想?
第二步:了解课件展示的四个季节的不同特点,激发出帮助兔子祖
母的想法。
1.幼儿可以自由讲述四个季节的图片和特征。问:这是什么季节?
你怎么知道的? (让孩子们向同龄人介绍四个季节的经历)
2.查看图片以总结图片和功能的四个季节。 (培训幼儿的故事,
使一些书面语言标准化)
3.交谈。
问:您想帮助兔子奶奶吗?如何帮助我的兔子祖母看到我想看的叶
子,花朵,水果和雪花?
第三环节:欣赏故事《刺猬树》,了解故事。
1.老师简单地讲故事。 (简单的让孩子们理解故事的完整情节,
让孩子有完整的概念)
2.分阶段聆听课件中的故事内容,让孩子们畅所欲言。 (移植刚
刚积累的讲故事经验,并自由讲述故事)
故事后的问题:哦,是谁?小刺猬如何帮助 兔子奶奶?为什么小刺
猬可以被叶子,花朵,水果和雪花覆盖。
第四个链接:查看课件的完整复述。
1.讲故事。让我们一起谈论这个故事! (由于录音规范了一些语
言,孩子们有了一个优美而完整的故事概念)
2.为故事命名。有没有名字的好故事吗?您认为这个故事的正确名
称是什么?
第五环节:故事表演
1.性能。老师的问题:你喜欢兔子吗?为什么?如果您是小刺猬,
您将如何帮助兔子祖母。
2.观看视频。您刚才是如何帮助兔子奶奶的?你帮了兔子奶奶,你
心里想什么?
教学反思
由于生活经验不足,中班四个季节的孩子的经验还不够完善。寂寞
的概念还 不清楚,他们中的大多数人都是在爸爸妈妈厚厚的爱情中长大
的。有时候,语言对于这样一个孩子的能力 是不够的,苍白的。然后,
将视觉图像和听觉图像结合在一起,并且将观看,听和说的动画结合起
来会产生不同的效果吗?为此,我尝试创建课件“ 《《刺猬树》”,在课
件中创建带有感官立体信息 的动态情况,激发孩子们的聆听,说话和体
验:在课件中,故事内容经过巧妙地编辑和组合,并且思想已 经定下来。
要点,引导孩子的经验和思维,突破困难。
我在本活动中采用的主要教学方法是:直观方法,角色体验方法和
提问方法。
使用直 观的方法和提问方法来解决活动的重点。这个年龄段的幼儿
的思维具有明显的具体形象特征,属于典型的 具体形象思维。通过直接
观看课件,孩子们可以了解故事并感受到四个季节的不同特征。用提问
方法引导幼儿有目的地,认真地观察和启发幼儿积极思考。受到以下问
题的启发:兔子祖母如何找到小刺 猬?冬天的刺猬打扮得像雪花树。她
还玩什么?让孩子们根据这些问题逐渐加深故事。同时,我也升级了 我
现有的经验。
角色体验法也是该活动中重要的教学方法。班级中间的孩子可能对
孤 独感没有特别深刻的印象。活动开始前,我做了第一次体验,并在空
荡荡的房间里感到孤独。当兔子祖母 的孤独形象出现在课件中时,孩子
会被引导去观察祖母的想象力,使孩子感到对孤独感到可惜。欣赏了这
个故事之后,孩子肯定会钦佩小刺猬的行为。 “如果您是一只小刺猬,
您将如何帮助兔子奶奶 ?”,引导孩子体验他人的情感表达将帮助兔子
奶奶的行为转变。
不足之处,我在上课的过程 中有些焦虑,游戏中断的语言有点太多,
不够简洁,速度有点快,当上课并与孩子互动时,时间不够,在 活动期
间不够自然,随机。将来,我必须在课堂上放松更多,并且由于时间安
排合理,我学会了 使用一堂课,并同时达到一堂课的目标。
小百科全书:树木是高大的木本植物,以“枝”,“杆”和“叶”为
代表,可以生存数十年。

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