兰蔻瞬间无痕眼霜五个中国大学排名机构评价指标体系

2020年12月14日发(作者：乐羽侯)








2020年4月19日
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五个中国大学排名
机构评价指标体系
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五个中国大学排名机构评价指标体系


一、高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所

中国大学排行榜评价指标体系


高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所（以下简称
“评估所”）从 底开始研究、筹备学 科评估工作，即经过评估并
根据评估结果对全国各学位授予单位的各个一级学科的整体水平
进行 排名。 3月起草了《学科评估方案（讨论稿）》，通讯咨询
了近300名各学科专家的意见，根据专家 的意见对方案进行了修
改，于 7月在秦皇岛、10月在贵阳两次召开专家会议，邀请了部
分高 校的研究生院院长、学位办主任、部分学科专家研究探讨。
专家们一致认为：学科评估是不同学校同一学 科之间的比较，可
比性强，将是今后评估的发展方向。专家们就评估对象、评估指
标和方法等问 题进行了深入的研讨，在此基础上，确定了学科评
估的方案。评估所于 4月20日启动了学科评估试点工作。 9
月，试点工作基本结束，评估结果发布在《中国研究生》等 媒体
上，在社会上引起了强烈的反响。实践证明，学科评估试点工作
是成功的。评估的方法是科 学合理的，各学科排名是客观、公正
的，基本上反映出了各学科整体水平高低的实际情况。在试点工作的基础上，评估所于 7月开展了第二次学科评估工作。第二次
学科评估工作于 12月结束。

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评估所今后将周期性地进行此项工作。经过深入研究 与讨
论，综合各方面专家的意见，学科评估的周期暂定为3年，即每
3年对现有一级学科（除军 事学门类外）进行一轮评估。

每次评估完成后，将征求各方面专家的意见，对指标体系、评估技术等进行修改。根据社会各界提出的意见和建议，不断改
进评估方案，使评估更加公正、科学 。

学科评估的目的及原则

1.促进学科建设，推动博士、硕士学位授权 点的建设与发展，提
高研究生培养和学位授予质量，增强中国研究生教育和学位工作
的国际竞争 力;

2.宣传学科建设和学位与研究生教育成果，扩大学位与研究生教
育的社会影响 ，发挥社会舆论监督作用；

3.引入竞争，激发活力，使各个学科点找准自己的优势和差距，
明确建设目标；

4.为社会人才流动，学生求学和就业提供有关信息；

5.为政府教育主管部门提供决策依据。

学科评估的原则是科学客观，严谨规范，公正合理，公开透明。

学科评估的方法

学科评估经过采集客观数据和学术声誉调查相结合的方法进
行。客观数据来源于各学 位授予单位填报并认可的基本数据表，
以及教育部 “211工程”办公室、教育部信息中心、中国科学院
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文献情报中心等公共信息源。学术声誉来源于同行专 家反馈的调
查信息。将客观数据和学术声誉调查结果按照学科评估指标体系
进行综合处理，即将 客观数据进行（60，100）线性变换，得到每
个参评学科点的各项指标得分，结合学术声誉指标得分 ，根据指
标体系权重集，采用加权平均法计算出每个学科点的综合得分，
按综合得分进行排名。


二、网大中国大学排行榜评价指标体系


一、排行榜阅读提示

1、关于评价指标体系： 8月，也就是在 网大中国大学排行
榜发布两个月后，网大向国内230所大学的学校管理部门发出调
查信，征询对大学排行榜指标 体系的意见。研究组根据反馈结
果，今年在具体计算过程尝试对个别指标按照不同的方法进行试
算，比较结果后，我们对 的评价指标体系和算法未做任何改变。
从1999年到 ，网大中国大学排行 榜的评价系统每年都或多或少
有一些调整，今年是第一次与上年相比，没有任何改变。评价系
统 的稳定，可能更准确地比较各校名次变化。
2、截止 6月10日，全国一共700所本科普通高 校，排除以
下暂未能获得足够数据的6所，一共694所院校参与排行。
中国协和医科大 学：医药类院校翘楚，特别着重培养研究生
以上层次人才，与中国医学科学院关系极其密切，但很多数据 如
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科研成果无法单独地确切统计。
南方医科大学 -8 第一军医大学划转地方
成都医学院 第三军医大学成都军医学院划转地方
吉林医药学院 第四军医大学吉林军医学院划转地方
上海政法学院 -9 上海市政法管理干部学院与上海大学法学院
合并组建
黑河学院 -5 齐齐哈尔黑河分校更名组建
3、 6月上海交通大学合并上海第二医科大学，本年度排行榜
对此暂不作归并处理，仍对这两所大学分列排名。
4、国防科工委属下的7所大学，学术成果论 文数乘以1.2
系数，以平衡这些学校因某些成果不能公开发表对得分的影响。
这7所学校是： 北京理工大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业
大学、哈尔滨工程大学、南京理工大学、南京航空航天大 学、西
北工业大学。
5、 网大中国大学排行榜的最终结果为：清华大学荣登综合
排行榜榜首，北京大学位居第二，南京大学第三，中国科学技术
大学第四、复旦大学第五。
11个院校分类排行榜的第1名为：综合类院校：清华大学；
理工类院校：中国科学技术大学；农林类院 校：中国农业大学；
医药类院校：上海第二医科大学；师范类院校：北京师范大学；
语言类院校 ：北京外国语大学；财经类院校：上海财经大学；政
法类院校：外交学院；体育类院校：北京体育大学； 艺术类院
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校：中央音乐学院；民族类院校：中央民族大学。
从声誉、学术资源、学术成果、学生情况、教师资源、物资
资源等6项一级评价指标情况来看，清华大学 获得学术成果、
学生情况、教师资源和物资资源项第一，学术资源一项桂
冠落入北京大学，声誉 第一名由清华大学和北京大学共同摘
取。


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二、 网大中国大学排行榜指标体系



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三、声誉调查
，网大中国大学排行 榜研究组，向2471位专家和学者寄出
了函件，请她们给大学的声誉打分，479人回函，回复率为< br>19.4%， 的回复率为19%，今年与去年大致相当。专家构成分布
如下：


声誉调查表中列出的大学为 网大中国大学排行榜中综合排名
前110名（含 并列）的学校，加上4所专家推荐学校。专家根据
对大学的了解打出主观印象分，网大在调查信中建议她 们综合考
虑以下几个因素中的一项或多项：
(1) 以来，该校的学术成果和学术表现；
(2) 以来，报考该校的高中毕业生的质量，即该校在中学生中
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的号召力；
(3) 以来，该校毕业生工作成绩和表现。

四、计算原则和计算方法
计算原则：为了 使指标体系中各项评价能够合并，以计算每
所院校总得分，我们采取对每分项指标排名计算相对分、最后 将
各项相对分加权相加的原则。
计算相对分的过程，就是分项数据或计算结果标准化到[ 0-100]
区间的过程：每项指标中，数据或计算结果数值最高的院校，在
该项最终得分为1 00分，其它院校在该项的得分为其数据或计算
结果数值除以最高数值的相对百分数。每项指标均按照此 原则，
逐一计算，标准化过程在下文表述中不再每处特别强调。
如下对各项指标计算方法进行重点说明，供各界专家、领
导、教师、学生和家长批评指正。
（一）关于录取新生质量得分的计算
新生质量采用 各院校录取新生的高考平均分数据（不是录取
分数线）进行计算。
由于各省高考计分方法 不一，有些省采用标准分，有些省采
用原始分，因此在排名时，我们首先在每一个省对各院校排名，因为每个省考生的评分标准是统一的。
按照高考成绩统计口径，我们将考生分为三个类：文史 类和
理工类和综合类（不分科）。文史类包括的专业为：哲学、法
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学、经济学、历史 学、教育学、文学和外语类;理工类包括的专业
为：理学、工学、医学、农学、管理学。每所院校在三科 录取考
生的表现都要考虑。
因此，录取新生质量的计算，就是首先分科各省打分，然后< br>分科各省表现综合起来计算院校分科全国排名，最后将院校各分
科在全国的表现综合起来，每一步 累加都是使用相关录取人数作
加权平均。计算公式如下：
（1）单科各省排名
每省单科录取考生高考平均分最高分的院校得分为100分，
排第一名，其它院校该单科该省得分为其录 取考生平均分与第一
名院校考生平均分的相对分。公式如下：

（2）单科全国排名

各院校的分科各省排名得分，按照各省单科招生人数加权累
加求算平均值，公式如下：

计算结果要标准化。
（3）全国综合排名

各院校单科全国得分，按各科全国录取人数加权求算平均
值，公式如下：
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