饭后做什么英语教育专业人才需求的相关调查报告

2020年12月14日发(作者：季德基)





英语教育专业人才需求
的相关调查报告
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】


英语教育专业人才需求的相关调查报告
现代交通和通信技术的发展让人 感觉世界变得越来越小，地球犹如一个大“村落”。世界各国之间的
联系与沟通越来越紧密，涉及政治、 经济、文化、科技、体育等方方面面。而这些交流与沟通的
一个前提条件是，必须解决语言上的障碍。有 人指出，外语和计算机应用技术是21世纪人才的两
大“通行证”，下个世纪不懂外语的人就相当于文盲 ，外语的重要性由此可见面一斑。也正是基于这
种认识，这几年形成了报考外语院校、外语专业的热潮， 外语类招生规模也一再扩大。这些外语
类人才社会都能消化吗是不是考上了外语类院校，将来就一定能找 到一份好工作
随着改革开放的深入，我国对外语类人才的需求也与年俱增，应该说前景是乐观的。但由 于前几
年外语类专业招生过热，这几年总体就业形势又不太理想，外语类毕业生就业总体上已出现供过< br>于求的局面。
这几年师范类毕业生走俏人才市场，师范类外语需求量也较大。师范类外语专业需 求量较大，师
范学校的外语毕业生的就业较为容易，甚至不少外语院校的毕业生也去抢师范生的饭碗。
非师范类外语专业，语种不同，差别也较大。从近年需求情况看来，需求量最大的是英语、日
语 。俄语、德语、法语、西班牙语、意大利语的需求也较大。这些语种的毕业生就业较为容易，
高层次人才 供不应求。而一些小语种的就业状况不太理想，如东欧和亚非的一些语种，除韩(朝)
语、阿拉伯语基本 持平外，就业都较为困难，有不少学生放弃专业，改行就业。这主要是因为他
们的就业领域很窄，就业岗 位很有限，没有弹性，而招生的人数超过了社会的需求。目前，教育
部对这些小语种的招生进行了控制， 在调整后的新专业目录上可以看到，仅有英语、俄语、日语
的专业设置不受控制，德语、法语、西班牙语 、阿拉伯语、朝鲜语、泰语、越南语、萄萄牙语、
意大利语被列为须一般控制设置的专业。其余小语种全 部属于须严格控制设置的专业，原则上不
再增加专业点的设置。对这么多的专业设置进行控制，这在所有 学科类别中是仅有的。
想报考外语院校的学生还必须澄清一种片面的认识。有不少高中生单纯地认为， 考入外语院校，
毕业后就能获得较多的出国机会，或是顺利地进入外资、中外合资企业工作，拥有良好的 工作环
境和较高的待遇，挤身“白领”阶层。外语院校毕业生在这方面的确占有得天独厚的优势，从实际 来
看，外语专业毕业生出国机会和进入外企业工作的机会都明显高于其他学科类别的毕业生。但
是，相对于外语类毕业生总体而言，能经常出国或是进入外企工作的只占很小一部分。据我们对
外语院校 毕业生流向的调查分析，外语院校毕业生就业的主渠道是国家机关及其所属单位，如外
交部、文化部、广 播电影电视部、外经贸部、国家安全部等中央部委以及各部委所属公司或新闻


出版 (如中国国际广播电台、新华社等)机构、图书情报机构、各省市的外事机构等。另外，国有企
业也有一 定的需求量。国家机关的机构改革，精简分流和国有企业的深化改革对外语院校毕业生
的冲击较大。外资 企业的需求相对每年数万毕业生而言犹如杯水车薪。位居首都、实力最强的北
京外国语大学近几年每年进 入外企业工作的毕业生约占应届毕业生总数的10%左右，而其他一些
名气较小的外语院校要远低于这一 比例。
外企门难进的原因，一是外资企业对毕业生素质要求很高。一般都要求有数年工作经验，熟悉相
关领域的业务;二是外语是进入外企的最“必要”条件，却非“充分”条件。外资企业需求人员往往不< br>仅要掌握好语言工具，而且要具备某方面的专业知识或技能，诸如金融、法律或是计算机、通信
等 应用技术。外语人才必须由“单一型”向“复合型”转化，才能适应未来市场的要求
另外，外语院校女 生过于集中的问题越来越突出，这对她们未来的就业会产生不利影响，这一点
也是女考生在填报志愿时应 考虑的因素之一。