103省道2020高中生学习经验个人总结

2020年12月14日发(作者：盛胤昌)
2020高中生学习经验个人总结
另外，有些积累性内容老师在课堂上很少涉及，这就需 要我们平时自己有所
涉猎。比如字音、字型、词语等，一天积累几个，就能起到集腋成裘的效果。
对于作文，高一高二的写作面还是比较广泛的，就应该多训练，多动笔。除
了老师堂上布置 的作文外，有感而发时也可以写一些随笔札记。文笔是练出来的，
即使这样做练不出好的文笔，也至少对 作文有一个熟练度。
总而言之，语文的学习是不能够临急抱佛脚的。另外，对语文科的功利心不< br>能太重。有的同学说：“我花了时间学语文，但是考试分数不理想。”其实语文考
试的主观性很强 ，考试分数并不能完全代表同学该阶段的语文学习情况。最重要
的是大家心里明白，自己该积累的已经积 累了，该训练的有一定的训练度，那么
本阶段的语文学习任务就已经完成了，不必对平时考试的分数耿耿 于怀。
数学
数学是一个需要严谨思维，技巧性较强的学科。高一高二两年的数学学 习，
主要分为课本内和课本外两个方面。对课本内的内容，一定要熟练掌握一般的解
题步骤和解 题格式，表述严谨，做到滴水不漏。对有关的定理、公式，除了会熟
练运用外，还要会进行逆向运用，并 清晰地理解其有关的推导，有时候公式的推
导比公式本身更加重要。对课本外的内容，以老师课堂上补充 的为主体，先把这
一部分吃透，不要贪图多而不精，在此基础上适当地做一些与老师补充内容相关
的典型题，学会举一反三。
此外，前面提到的总结归纳本对数学科的学习来说是十分重要的。数 学学习
是一个在扎实的知识基础上，运用各种思路打通经脉，不断探索的过程。各种思
路就好比 武功的各种招式，只有纯熟地使用招式才能够破敌，因此“招式”的记
录尤为重要。另外，从严谨的角度 看，自己解题的“破绽”也很有必要记录下来。
有的同学在同一个问题上会再三犯错，把这些问题郑重地 摘录下来有助于时刻提
醒自己不要重蹈覆辙。我有一个习惯，就是每次做完数学作业后，都在后面写上< br>“解题回顾”，记录好的思路和易错点等，复习时常翻阅。
数学题的解题方法是多种多样的 ，有优劣之别。好的方法计算简练，解题迅
速，争取到精力和时间。因此题不一定要做多，而是贵精。平 时做题，好的题目
多考虑几种思路，比较优劣，得出最佳方法，实在大有裨益。另外，数学高档题
的技巧性强，难度大，因此建议大家解题时间不要超过30分钟，实在做不出就
翻阅答案，与同学讨论 或者请教老师。否则的话，做数学题占用了大量的时间，
对其他科目不公平;而且自信心受到打击，对数 学科本身的学习也是不利的。
还有一点小小的提示，就是要合理地利用草稿纸。由于数学的运算性 强，草
稿纸用得也多，写得混乱了就分不清哪些字是哪一题的，有的字也看不清了，这
往往成为 同学们平时练习以及考试犯错的重要原因。因此草稿纸的使用要合理布
局，做到题与题之间分界明确，字 迹清晰。
有的同学对数学考试有畏惧心理，其实没有必要。高考题有大部分是用我们
学习 过的知识、总结过的思路可以解决的，只是可能会戴上一层神秘的面纱，或
是换了元，或是以新情景出现 ，实际上只是新瓶装老酒。如果一看题就被这“纸
老虎”吓坏了，那就输了，倒不如冷静分析，细心解题 。
英语
英语是需要听、说、读、写相结合的学科，因此要多管齐下。
一是读。早读课的时间充分利用起来，但也是不够的，需要自己另外找时间，
如中午或傍晚来读。读的内 容以课文为主，兼以各式练习上的题目，以形成强烈
的语感。语感对英语来说实在是太重要了，当英语语 感达到一定的层次，就可以
成为做题的武器，在语法分析遇到困难时对选项进行筛选。
二 是背。虽然英语单词和固定搭配多如恒河沙数，但是掌握方法，肯下苦功，
定能积累不少。我有两种策略 ，一是将单词和固定搭配放回到课文中来背，也就
是在读课文的过程中同时背单词，这样一方面避免了面 对枯燥的单词表，另一方
面也将其具体用法记下来了。二是多翻词典，为生词找词根，找派生词，这样不
但用简单的词根来帮助了复杂单词的记忆，而且一次就记住了几个单词。
三是听。认真地对待每一次跟读课文和听力训练的机会，熟悉英语的语音环
境，同时也培养语感。
四是记。英语有一系列的语法知识点，这是需要我们牢固地记忆的。在学习
完某个重要的语 法点后，做一定量的练习，清楚语法条文在具体语境中是怎么使
用的，最好把几个典型句子记忆下来，巩 固语法学习。
五是写。先不论文章内容的优劣，首要的是书写。英语作文的书写在评卷场
上有举足轻重的地位，第一印象就定下了评分档次。因此大家在平时练习时就要
注重自己的书写，力求完 美。说到文章的内容，只需多写多练，多读范文，恰当
地使用连词和高级词汇，不在话下。
其他
对其他科目，由于各人选择的不同，具体情况也不一样。但是无论怎样，只
要高考要 考查的科目，都应该按照其考查难度相应地对待。最基本的要求是将各
科的课本内容预习好，课堂上认真 听课，课后及时消化。高一高二做好这些工作
后，高三就可以复习得轻松许多。虽然有些科目高考的要求 不高，但是作为常识，
也是我们未来走向社会必须具备的，有一些还可以作为写作的材料。
20xx高中生学习经验个人总结范文3
一、调整压力
每个同学都是学习优异、有 理想有抱负的，每个人都不甘落后，可是总会有
更加优秀的人，这样就会感觉到压力。有压力是正常，没 有压力反倒不正常。关
键是要学会正确地处理压力。面对压力，不能逃避，一定积极想办法去排解。
记住三点：自己很优秀;调整好自己的目标，并通过努力达到它，真正的竞
争对手是自己; 多看看成功人士奋斗的历史，因为和那些人比起来，也许所经历
的不算什么。
二、找到适合自己的学习方法
找到自己的学习方法只有找到了适合自己的方法，才能决胜高三，在 高考中
获胜。不要去看别人如何，每个人都有自己的不同的特点，所以学习能力也不尽
相同。要 找到适合自己的学习方法，不要看到别人在做什么，自己没有做，就心
里乱糟糟的，要有自己的规划，一 步一步、踏实地做好自己的事情。
至于篇子每个学科的老师都是按照课下的时间都学习这一课的量 来出的题
目，好多学科在一起，做不完是正常的。有选择性的去做一些题目，比如自己相
对薄弱 的学科，就多看一些题目或者多看课本，已经掌握的差不多的学科就没有
必要花费过多的时间。不要不分 主次，眉毛胡子一把抓，不一定都做，但是做的
一定要认真做，而且要做自己认为价值做的。
休息是学习的前提一定要休息好，才能有一个高效率的学习。找到自己的节
奏，不要跟着别人丢了自己。 开始如果觉得乱，可以找个小纸条，在晚上睡觉前，
写下自己明天要做的事情，这样，当你不知道要做什 么的时候，就看一下小纸条，
会节省不少的时间，更主要的是，你不会因为自己不知道要做什么而心烦了 。
根本是自己找到学习的动力，发自内心的知道自己该做什么。
三、正确看待考试成绩
不要在乎别人的眼光，感觉别人在对我指指点点或者其他，没有人会成为中
心，每个人的中心就是自己的成绩，所以不要产生什么考不好丢人的想法，因为，
很少人会去注 意我们，因为每个人都很优秀。放松心情，加油干好手边的每一件
事情就好了。
考不好不 要紧张，静下心来分析一下考试不好的原因，找到自己的生活学习
节奏。很多时候我们犯的错误是有惯性 的。不妨在考试之后，把自己出错的地方
写在一个小纸条上面，贴在试卷上，下次考试之前看一下，告诉 自己问题出在哪
里了，即使属于“马虎”类的，也总归会有个原因，是具体的“1”看成了“2”，还是怎样，都要写出来。
要制定每周的学习计划，每月的目标，各个学科的目标。买个漂亮的日记本，
自己写日记，自我鼓励。
四、关于语言类学习的一些建议
1、语文
阅读量很重要。首先课本上 的文章、精彩段落，要多读、熟记，再就是课外
阅读尽可能多的涉猎多一些，读完一本书或者一篇文章， 写写读后感，或者随笔，
哪怕只是摘抄一下自己认为写得尤其出色的地方。提高语文成绩，需要积累。
就是对于常考的知识点多读多记忆。比如常会出题的课本段落、常用到的成
语或精彩词句等等。
2、英语
积累、阅读、语法很重要。平时的积累不仅仅指词汇量的积累，还有词组、
句型、常用题型、经典段落的积累，还有英语语感的积累。积累，最主要的就是
要多练习，而这 种练习不是简单的题海战术，而是能举一反三，找到同类题目的
知识点。
语法：高中考试 的题目，基本上是课本的变型，语法真是一种模棱两可比较
抽象的东西，最有用的办法，就是读课文，课 文读得多了，对课文中的句子熟悉
了，那么语法也就熟悉了。如果语法还知道，那就先记典型句型，用词 组或句型
来造句。先看课本中的原句，一定要多读，大声朗读。同时也是培养英语语感。
单句改错：单句改错方法其实很简单，集中找10-20个单句改错的大题，在
一起做，做完之后，对答 案。然后你就可以总结出，哪些类型的经常出现了，单
句改错还是比较容易找到方法的，因为经常出错的 是几个比较常见的地方。一般
的改错题不外乎下面几种：1。单词的拼写。2。谓语动词的使用，是否和 人称一
致等等。3。时态。应该用ing还是用ed，还是用的多余了·4。句型的完整和正
确 使用。5。近义词的应用。6。有时候还有人称的变换。
阅读相当重要。一定要熟读课本，课本上 的文章都是千挑万选出来的经典之
作，里面包含几乎所有能用到的知识点。尤其是早读的时候，为什么都 要求大声
朗读呢，当然千万不要没心没肺的喊，要读进去，看进去。所谓读书百遍其义自
现。
适当扩大单词量。记单词的时候一定要注意词性，完形填空看似很难，其实
很简单，很多词 的词性不一样，你只要分析出，这个空要填什么词性的词语，就
可以选择出答案了。
五、关于文科学习的一些建议
文科的学习更多的是在比较零散的时间，背诵记忆是永恒的主题。一 定要把
握好零散的时间，打饭的时间，候操的时间，还有睡觉之前的时间都可以看一下
文科的课 本。历史是细节，政治是体系，地理就是要重视联系，晚上睡不着觉可
以躺在床上自己想一下学过的东西 ，想不起来的第二天及时看一下，这样效果很
好。
1、历史
历史是很细碎 的知识，需要不停地记忆，把握好时间轴，和事件之间的联系，
自己做好专题的总结，这样可以减轻记忆 的任务量。像滚雪球一样的进行记忆，
因为记忆的次数多了，自然就熟悉了，而且每一次都会比上一次用 的时间更少，
历史是一定要下苦功夫的。
2、政治
政治的体系很明确，记 忆的任务量还是比较小的。只要按照课本的体系来记
忆就好了。把原理记清楚，在自己的脑子里面形成一 个大的知识树，比如首先高
中三年的政治要分为经济学，政治学，和哲学，那经济学下面又分为哪几个板 块，
在这几个板块下面，又会细分，一定要理清楚知识网，当看到一个题目的时候，
就进行知识 的扫描，先从大块入手，看看是符合经济学还是政治学，还是哲学，
然后再往下面细分，这样就不会因为 有知识点写不到而扣分，如果知识网络掌握
的熟练的话，政治考试，是不会有大的失分的。
如果开始知识网络掌握的不是很熟，就看着课本抄下那些原理，每次做题之
前自己先把这些东西写下来， 可能开始会觉得很慢，但是好的习惯会受益高中三
年的。熟练了以后基本即使几秒钟的事情，自己就可以 很快的扫描到和题目相关
的知识了。
3、地理
更多的是多看图。因为高考 的时候，那些地理题目，基本上都是一个图，然
后开始做题的。高一地理学习如果不好，可能是因为涉及 地球运动，有一些数学
公式，会有些难度，高二，更多的是记忆了。没事的时候就看地图，随便翻开一< br>个地区，然后看着哪个地区，联想课本上面的知识，遇到不会的就翻看课本，这
样把课上学习的知 识熟练的掌握，当然有时候自己也会画地图，躺在床上，也会
想一想那些地图，躺在床上的时候，基本上 全国的铁路网，还有资源分布，国土
整治问题就都出现在脑子里面了。
高二地理应该有很 大一部分是城市化的问题，这些问题得多做题，地理的练
习题真的很少，几年下来都是那些题目，做的多 了自然就会了，城市化的章节，
动脑子的不多，就是纯粹的记忆，把老师补充的问题熟练掌握，因为那些 一般都
是考试的考点的。
六、关于理科学习的一些建议
理科的学习因为对思考的要求比较高，就要用比较集中的大块的时间来做。
1、数学
重视课本。课本是很有价值的参考资料，里面的都是最基本的东西，万变不
离其宗，把课本上的例题，定 理反复的看，真正的吃透，才会去灵活运用。
要有一本比较权威参考书。高中数学，很多章节都有 很典型的例题，在老师
讲课之前先大概的看一下，这样老师在讲的时候，理解起来就会容易一些。数学< br>的学习，信心很重要，觉得听老师讲课可以听懂了，可以跟上老师的进度了，对
自己也有信心了， 学习起来就会更加轻松一些的。
错题本。错题本里面记录的是一些认为比较典型的题目而不是偏难 怪的题目，
很多时候，一个题目做错了，没有思路，或者是思路和老师的不一样，就记在本
子上 面，可以直接把试卷上面的错题剪下来粘到本子上，然后在后面一页写老师
的解法(基本一道题一页或者 两页)，错题本要常翻看，在看的时候，先自己做，
写在错题本的另一面，如果写出来，和老师讲的思路 一样，那么这道题就算过了，
如果不一样，就画一个着重号，多看两遍，如果一道题，连续几次都做对了 ，那
么就把这一页纸撕掉。
认真对待试卷，每一个周测月考下来，都把自己的试卷认真分 析，每一道错
题的原因写在题目的边上，然后自己总结一下问题出在什么地方，写在一个小纸
条 上面，贴在试卷的左上角，而且每个单元学过去之后，都把之前的试卷拿出来，
把容易出错的地方详细的 写出来，贴到这一叠试卷的最前面，下次考试之前看一
遍，省时省力，但是效率极高。
2、物理
经常会出现上课能听懂，但课下不会做题的现象，主要还是在于练得少，因
为由 听懂变成会做，就要在听懂的基础上，多多练习，多多回顾总结。不要觉得
难就不愿意投入时间和精力， 导致越来越差。想攻克物理就要多给它一点时间。
要牢记基本概念，熟记基本定律和结论，公式最好能自己推导出来。
多做题，在做题的过程中学会 运用所学知识，提高解题能力。做题的时候要
独立思考，刚开始可能慢些，但慢慢做的题多了，用的多了 ，知识就熟了。
抽时间多进行积累多总结，积累解题思路，总结解题方法。
不会的 一定要问，主动问老师，问同学，但问的时候一定要抓住解题点，或
者到底是什么知识点导致自己解不出 题来，把这个点找出来弄清楚，问题就迎刃
而解了。
有时间可以提前预习一下，比如老师在上课前会发学案，上课时会讲，那这
学案一定要完成。
课上一定要紧跟老师思路，认真听讲。当时听不懂的先做记号，课下再问，
绝对不能听不懂就放弃。
3、化学
课前的预习。许多概念与内容如果能在课前做适当的预习，做到心中大致有
数，会使你在上课时比别人更快地进入状态，并能比较容易地抓住重点，从而提
高了课堂效率。
课上专注、积极参与。上课要做到五到，即耳到、眼到、心到、手到、口到。
把自己融入到 与同学、老师互动的上课情境中，而不是一个旁观者。








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