清华大学院系小学语文《江河湖海起波浪》教案

2020年12月14日发(作者：闵南仲)
小学语文《江河湖海起波浪》教案
教学目标：
知识：
1、学会本课8个生字，认识7个认读字。
2、会读指定的词语，了解生字或词语在词语或句子中的意思。
能力：
1、能读准 字音，认清字形，能看拼音读儿歌，做到停顿适当，
大体了解的意思；能照田格里的范字写字。
2、能用喜欢的词语说句子，能把字写端正、写匀称。
情感：感受汉字的形体美和学习汉字的乐趣。
教学重点：识字和写字，指导写“海”“洋”两个字
教学难点：结合儿歌提供的具体的语言环境和结合生活实际
感悟“三点水”的意思。
查阅资料：搜集带有“氵”的汉字。
教、学具准备：本课的生字卡片，课件
教学设计：
这节课的内容离孩子的生活环境较远，为了让孩子们对江、
河、海、池塘 等有比较深刻的感观认识，感悟这些事物都与水有
着密切的联系，我搜集了大量资料，如图片、录像，精 心制作了
课件，并配有音乐等让学生欣赏感悟，加深对字的理解。
1、巧设情境，激发学生的识字兴趣。
教学时能抓住学生对于具体、形象的事物感兴趣这一特 点，
通过江、河、湖、海、池塘、波浪等形象的图片、录像，让孩子
们感悟这些事物都与水有关 系，激发识字兴趣。
2、训练学生的口语表达能力
教学时能够指导学生进行口语训练，通过 欣赏海底世界生物
的图片，感悟到海底世界的奇妙！并把自己看到的、想到的、说
到的用“有… …有……还有……”的句式说完整。“海底世界真奇妙！
有……有……还有……。”
3、以文本为支点拓展学生的知识面。
如由学生在看图片和录像中引出。“认识长江、黄河在 我国地
图上的位置”、以及长江是我国的最大河流，黄河是我们的母亲河，
是第二大河。认识家 乡的潮白河和密云水库（人工湖）对学生进
行情感教育。再如“课下感兴趣的同学可以收集一些带有三点 水旁
的字，和同学们进行交流。扩展知识面，增加识字量。
4、培养学生自主识字、写字习惯。
学生在教学中能够发挥学生的自主学习性，让学生来谈谈 如
何识记字。如何写好字。例如：“池”是左右结构的字。左边一个
三点水，右边一个也，合起 来就念池。池塘的池；水池的池。在
写字教学上，我详细指导了“海”，在课件中出示田字格中的范字，
让学生观察，先从整体上感观“海”结构，后观察书写时应注意什
么，笔顺是怎样的。在此过程 中让学生当小老师来完成以上学习，
这样既提高了学生学习的情趣，又让学生集中了精神。在教师范