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三国兵锋安全教育学期备课

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-15 23:23
tags:如何预防艾滋病

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2020年12月15日发(作者:连忠静)
学期备课
一、 时间安排:间周一节
二、 教学内容
1、 哪些娱乐场所不能去
2、拒绝毒品的诱惑
3、认识和预防艾滋病
4、如何预防性侵犯
5、怎样预防亚健康
6、发生重大传染病疫情怎么办
7、怎样让朋友关系更和谐
8、不参与影响和危害社会安全的活动
9、自然灾害来临时的自救与自护
第一课时 哪些娱乐场所不能
教学目标:知道为什么不能进入歌舞厅、KTV、电子游戏厅、网
吧等
教学重点:了解双休日、节假日我们可以去的场所
教学过程:
一、学生自学
二、了解真实案例,被不良场所污染后的结局
1、受诱惑堕入犯罪的深渊
2、打斗的多事之地
3、安全不能保障
4、各种疾病传播地
三、学习《未成年人保护法》中第33、66条
四、双休日、节假日我们应去哪些场所放松一下心情?
学生讨论,教师总结。
课后小结:
部分学生意志薄弱,不能克制游戏的诱惑,应家校联手,共同防
御。
第二课时 拒绝毒品的诱惑
教学目标:树立毒品有害、远离毒品的健康意识,提高警惕
教学重点:掌握自我保护的常识和拒绝毒品的方法
教学过程:
一、观看教育片,了解罂粟。
二、了解真实案例,毒品危害
三、了解毒品的种类有哪些?
杜冷丁、鸦片、大麻、安纳咖、吗啡、海洛因、白板、摇头丸、
冰毒
四、 毒品给个人、家庭和社会带来了哪些伤害?
1、毁灭自己 2、祸及家庭 3、危害社会
五、毒品危害严重,有的青少年还要吸食,诱因有哪些?
学生讨论
教师总结:如何远离毒品?
课后小结:学生都能了解毒品的危害性,部分学生要克制自己的< br>好奇心,培养自己的高雅情趣;父母要行使好监护权;学校要加
强教育和管理;社会要加强对未成 年人的保护。
第三课时 认识和预防艾滋病
教学目标:1、正确认识艾滋病2、增强预防艾滋病的自我保护
意识和能力
教学重点:培养学生健康的生活方式
教学过程:
一、学生自学
二、什么是艾滋病,什么是艾滋病病毒
三、了解艾滋病病毒感染者和艾滋病病人有哪些不同?
四、艾滋病病毒的传播途径
性交传播、血液传播、母婴传播
五、 怎样预防艾滋病病毒的传播?
学生讨论、教师总结。
课后小结:
只要每个人都做到自尊、自爱、自重,就能够筑起一道预防艾滋
病的坚固城墙。
第四课时 如何预防性侵犯
教学目标:1、了解哪些场所最易遭受性侵害2、学会预防与自

教学重点:学会预防性侵害,增强自我保护意识
教学过程:
一、学生自学
二、什么是性侵害,性侵害有哪些形式?
三、什么时间和哪些场所最易遭受性侵害?
四、平日应如何防范?
五、 如果不幸遇到,应怎样保护自己?
学生阅读并讨论。
课后小结:
女生在日常的生活中,要时刻保持警惕性,提高自己的防范意识。
第五课时 怎样预防亚健康
教学目标:1、了解什么是亚健康和亚健康的主要症状2、知道
亚健康的主要症状及预防措施
教学重点:知道应该怎样预防亚健康
教学过程:
一、学生自学
二、什么是亚健康,亚健康的主要症状
(1)亚健康,是指非病非健康状态,是介于健康与 疾病之间的
状态,所以又称“次健康”“中间状态”。
(2)亚健康的症状主要表现为:
1、浑身无力,容易疲倦。
2、头脑不清醒,面部疼痛,眼睛疲劳,鼻塞,眩晕,耳鸣,咽
喉异物感。
3、睡眠不足,心悸气短,手足麻木感。
4、早晨起床有不快感,胸闷不适,颈肩僵硬,心烦意乱,学习
能力下降等。
三、注意亚健康状态下的身体信号
焦虑感、罪恶感、疲倦感、烦乱感、无聊感、无助感。
四、导致我们处于亚健康状态的原因主要有哪些?
(1)不良生活方式和生活习惯的影响:不良饮食习惯、缺乏运
动、起居无规律、药物乱用。
(2)社会心理因素的影响:压力、紧张、挫折、冲突。
导致青少年心理亚健康的主要原因主要有哪些?(学生讨论)
1、学业负担过重2、与父母、 老师和同学之间缺乏良好的沟通。
3、心理发展不成熟,对社会的认识能力还不充分。4、对大自然缺乏亲近感,心灵常处于封闭状态。
(3)环境污染的影响。
(4)生物学因素的影响
五、青少年怎样预防亚健康?(学生讨论、教师总结。)
(1)保持心理平衡。要充分了解自 己,不要对自己过于苛求;
知足常乐;与人为善,宽容待人;遇到困难和挫折时,学会调节
不良 情绪;常怀感恩的心。
(2)养成良好的生活方式和饮食习惯。
1、不吸烟,不喝酒2、一 定要吃早餐,而且要吃好。3、午餐要
吃饱,晚餐要吃少。4、饮水充足。5、保证充足的睡眠。6、适
量运动。7、不要带病用脑。
课后小结:
第六课时 发生重大传染病疫情怎么办
教学目标:1、了解什么是重大传染病疫情,它有哪些种类?2、
什么是SARS?传染源是什 么?预防SARS有哪些措施?3、禽流
感是怎么回事?其传播途径、症状及危害有哪些?预防禽流感有
哪些措施?
教学重点:知道应该怎样预防重大传染病疫情
教学过程:
一、学生自学
二、什么是SARS?传染源是什么?预防SARS有哪些措施?
三、禽流感是怎么回事?其传播途径、症状及危害有哪些?预防
禽流感有哪些措施?
四、青少年怎样应对突发传染病?
学生讨论、教师总结。
六、 拓展延伸
你还知道哪些重大传染病?传播途径、症状及危害有哪些?有哪
些预防措施?
课后小结:
第七课时 怎样让朋友关系更和谐
教学目标:1、在择友、交友方面 ,我们应该怎么做?2、生活中,
我们与朋友该怎样相处?3、在与异性朋友交往时,我们应该注
意哪些问题呢?4、与朋友发生矛盾时,我们应该怎么办?
教学重点:1、在择友、交友方面,我们应该怎么做?
2、生活中,我们与朋友该怎样相处?
教学过程:
一、学生自学
二、在择友、交友方面,我们应该怎么做?
三、生活中,我们与朋友该怎样相处?
四、在与异性朋友交往时,我们应该注意哪些问题呢?
五、与朋友发生矛盾时,我们应该怎么办?
学生讨论、教师总结。
七、 拓展延伸
1、 你渴望和谁成为好朋友?把你的想法告诉他。
2、 你对朋友间的交往有了哪些新的认识?怎样做才能让友情
常在?
课后小结:
第八课时 不参与影响和危害社会安全的活动
教学目标:1、 社会公共安全是怎样界定的 ?危害社会公共安全
的行为主要有哪些?2、为了维护社会安全,有哪些事情我们坚
决不能做呢 ?3、一旦遇到公共安全事件,我们应该怎么办?
教学重点:一旦遇到公共安全事件,我们应该怎么办?
教学过程:
一、学生自学
二、社会公共安全是怎样界定的?危害社会公共安全的行为主要
有哪些?
三、为了维护社会安全,有哪些事情我们坚决不能做呢?
四、一旦遇到公共安全事件,我们应该怎么办?
五、学生讨论、教师总结。
六、拓展延伸
1、社会调查:你所在的社区有哪些公共安全隐患?周围的人有
没有遭 遇过公共安全事故?如果遇到,他们又是如何处理的?
2、到社区宣传公共安全知识。
课后小结:
第九课时 自然灾害来临时的自救与自护
教学目标:1、了解自然灾 害有哪些?2、了解自然灾害的危害?
3、若遇到自然灾害,我们应该怎么办?
教学重点:若遇到自然灾害,我们应该怎么办?
教学过程:
一、学生自学
二、自然灾害有哪些?
三、自然灾害的危害?
四、若遇到自然灾害,我们应该怎么办?
(1)风暴潮发生时
(2)龙卷风来临时
(3)沙尘暴袭来时
(4)泥石流发生时
五、学生讨论、教师总结。
六、拓展延伸
找一找台风、暴雨、沙尘暴、冰雹、雾、暴雪、高温等自然灾害
有哪些 预警信号、每类分几个等级、每个等级的含义及预防措施
是什么?
课后小结:

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