什么是血友病新部编版七年级语文上册一单元试题及答案(真题)

2020年12月16日发(作者：于大海)

新部编版七年级语文上册一单元试题及答案（真题）

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A．投掷(zhì) 憎恶(zèng) 糟糕(zāo)
．．．
B．震悚(sǒng) 取缔(dì) 肿胀(zhàng)
．．．
C．侮辱(wǔ) 晌午(xiàng) 镶嵌(qiàn)
．．．
D．门框(kuāng) 愧怍(zuò) 惶恐(huáng)
．．．
2、下列词语书写全都正确的一项是( )
A．恍惚 干涸 账篷 不毛之地
B．热忱 派谴 鄙薄 精益求精
C．纯碎 极端 酬劳 沉默寡言
D．琢磨 呼啸 幻想 宁静致远
3、下列句子中加点词语使用不正确的是（ ）
A．班上同学来自全省各地,大家的口语水平参差不齐,这让英语老师们有些头疼。
．．．．
B．北京红黄蓝幼儿园的孩子被老师扎针、喂不明药品,这样的事情真是骇人听闻。
．．．．．
C．班会课上,主持人的提议深得人心,同学们都随声附和。
．．．．．
D．期末考试前的复习应该有科学的计划,切忌眉毛胡子一把抓。
．．．．．．．．
4、下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．为了防止酒驾事件不再发生，长沙市交通监察部门加大了整治力度。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。
C．通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心马虎原来就是自己成功路途最大
的障碍。
D．完善食品安全法规，已经到了迫在眉睫的地步了。
5、下列各句使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A．在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
B．他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。

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C．柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
6、下列句子组成语段顺序排列正确的一项（ ）
①读完这篇报道，我深深地为这盏“微弱的小灯”而心恸、感动、敬仰。
②有一天，我看 到这样一则新闻：山村老师王庆宇，从教36年，后来得了重病，
无法医治，可他仍坚持为师生劈柴，每 天上四节课，找学生谈话，冒雨家访。
③临终前，他拉着年轻教师的手说：‘“虽然我很微弱，但我毕竟也是一盏小灯。”
④油灯点亮了我们的生活，在油灯的导引下，我们这群乡村伢子，勤于学业，笃
志修行。
⑤后来，我有幸做了一名教师，教学之余，喜欢读书看报。
A．②①⑤③④ B．②⑤①③④ C．④②①⑤③ D．④⑤②③①
7、在下列横线上填写出相应的句子。
(1)________________，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
(2)________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
(3)《竹 里馆》一诗中，作者以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的
意境，以明月的光影，反衬竹林的 昏暗的诗句是：________________，
________________。
(4)很多古诗词中都提到了“风”，如李白《春夜洛城闻笛》“________________，
________________”，就借“风”，写尽了笛声的悠扬，勾起了诗人无尽的乡思。

二、文言文阅读。（15分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃 至。元方时年七岁，门
外戏。客问元芳“尊君在不？”答曰：“待君久不至已去。”友人便怒：“非人哉 ！与人期
行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

2 8

1
．
下列句子，朗读停顿划分正确的一项是

（

）

A
．
择其∕善者而从之
B
．
待君久

不至已去
C
．
君与家君期

日中
D
．
知之者∕不如好之者
2
．
下列各项中加点的词解释不恰当的一项是

（

）

（离开）
B
．
为人谋而不忠乎（尽心尽力）

A
．
太丘舍去
．．
（照顾）
D
．
择其善者而从之（好的方面，优点）

C
．
元方入门不 顾
．．
3
．
下列各项中说法不恰当的一项是

（

）

A
．
《陈太丘与友期行》表达了人 应该讲诚信，诚信对于每一个人来说都是十分重要的。
B
．
《陈太丘与友期行》中的 失信者是客，而不是陈太丘，但客人却不反省自己的过失。

C
．
“博学而 笃志”这一章节说明一个人，要有大志，还要善于思考，才能有较大的收获。
D
．
“三 人行，必有我师焉”谈论的是学习态度，“学而时习之”“温故而知新”谈论的是
学习方法。

三、现代文阅读。（30分）
1、温暖心窝的话语
①初中时，语文老师是个严厉的 中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里
中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一 见她就害怕，心里
有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多 ，却依然难
以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字
写得 难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天
上课一直有个年轻的林老师跟 着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如 遭了当头
一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕
掉重写 。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。
而且全班就我一个人被撕了， 心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，
过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一 看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班< br>上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一

3 8

暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一
．．
直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
⑤王老师 留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后
走上写作这条路，与此也有着极大的关 系。只是那以后，到现在的二十多年里，
却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一 年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村
庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对 那些纯净的笑脸和
清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子
们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月， 离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深
情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女 生给了一张叠着的纸，让
我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身
后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找
您！二十个字， 二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我
回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我 濡湿的目光中朦胧起来。
．．
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的
花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，
她都已经有了白发， 提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其
实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你 对她有抱怨，我怕你因此对任何人失
去信心，所以……”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
．．
（选自《做人与处世》，有删改）
1．对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？
2．文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？
3．请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。
4．结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样
的老师。
2、剩下半碗饭

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王韭
①14岁那年，父亲给我找了个继母。继母带来了一个男孩，比我大几个月，
我叫他“喂”。
②家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉起来。每到吃
饭时，“喂”总是低 着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗，
因为父亲在旁边冷眼瞪着。只有等我和父亲先 后离开桌子后，继母才会趁我们不
注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。
③一天 ，我照例剩下半碗饭，但我却悄悄溜进厨房，舀了一勺盐倒进碗里，
然后回到桌边，装作若无其事的样子 放下碗筷。等我走后，继母照例将那半碗饭
给了“喂”。这一幕被幸灾乐祸的我，躲在一旁看得清清楚楚 。不知有诈的“喂”，
猛扒了一大口饭，没嚼几下，就表情痛苦地吐个不停。“哈哈哈！”我终于忍不< br>住笑出声来。然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗
里，然后继续埋头 吃了起来。
④高中时，我的数理化成绩非常差，排名落到班上的最后几名。我开始颓废
起来， 索性连写文章的爱好也放弃了。父亲很着急，却毫无办法。
⑤就在这时，一个报社的编辑写信给我，告 诉我他接到了几个学生的来信，
说很喜欢我不久前发表的某篇文章，鼓励我多写。我迅速振作起来，成绩 好了，
人也开朗起来。我再度趾高气扬，每天都与父亲高谈阔论，成心要气气数理化比
我好的“ 喂”，不过“喂”并不在意。
⑥一个周日，“喂”在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，发现他的 书
桌上散落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社编辑的。我再抽出信一看，
上面说我最近 发表的那篇文章让他深感共鸣，并向编辑打听我的通讯方式。每一
封信，笔迹不同，内容不同，落款也不 同，是市里各个学校的名称和地址：一中、
二中、三中、职中……我呆呆地看着，有点糊涂。正好“喂” 推门而入，我举着
信问他：“谁写的？”他本能地说：“我的一些朋友。”我忽然明白过来，那位
编辑收到的信，一定全是他求朋友写的，然后自己骑着车，去各个学校附近的邮
筒发信，难怪他的自行 车最近总是爆胎。
⑦我发疯似地对他拳打脚踢：“骗子，骗子!原来我的文章没人喜欢。”他
情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑，我

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才想到这个招的!”我停下手，泪眼朦胧：“真的？”“千真万确，否则我这个
只攻 数理化的人，哪里知道你文章的好坏？”
⑧那天饭桌上，他依然慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再 剩饭的我却端
着故意剩下的半碗饭平静地说：“哥，我吃不完，给你吧。”瞬间，大家都愣住
了 ，为我叫的那声“哥”。继母首先反应过来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗
里。他想笑却哽咽道：“妹 妹的剩饭本来就应该是哥哥吃的。”
⑨他埋头欢快地吃起来。虽然我泪眼模糊，但还是看清了他脸上的喜悦之色。
1．理清文章思路，在下面空白处补全情节。
继母趁我和父亲不注意，将我的剩饭倒进“喂” 的碗里→______我无意间发现“喂”
为了帮我树立学习信心，暗中抽同学们写的信给编辑 →______。
2．文中的“喂”是个什么样的人？请结合文中实例加以说明。
3．如何理解第⑧段加横线句子的含义。
4．为什么“我”最后不再称他为“喂”了？ 这对你有什么启示？

四、写作题（40分）
阅读下面的材料，按要求作文。 < br>世间万物，都是遇见。当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见冬季，便有
了岁月；当天空遇见地 面，便有了永恒；当男人遇见女人，便有了爱。生命中总
有一些遇见是难以忘怀的。
请以“遇见”为题写一篇文章。
要求：①感情真挚，文体不限(诗歌除外)，不少于600字 ；②文中不能出现
真实的人名、校名、地名等；③书写正确、工整，卷面整洁。

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参考答案：

一
B
D
C
D
D
D
马上相逢无纸笔 杨花榆荚无才思 深林人不知 明月来相照 谁家玉
笛暗飞声 散入春风满洛城
二
1
．
D
2
．
C
3
．
B
三
1．王老师不满意我的作文，把它撕掉了；林老师则以王老师的口吻给我写了肯
定勉励的话。
2．三次“濡湿”所包含的感情不相同；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯
定认同而喜悦、 高兴的心情；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或离
开孩子们二感到内疚）；第三次“濡湿” 体现“我”在知道真相后的震撼，感激。
3．运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现这些话语的美好 和温暖，表达出“我”
永远回味，永远为之感动的心理。（或生动形象地表现这些温暖人的话语，给我< br>带来了巨大的影响和永久的回味。）
4．这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱 心，也解开前文的悬
念，回应前文的伏笔；林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。
【答案】
1．我故意将舀有一勺盐的半碗饭留给“喂”吃； 我终于接受了“喂”，并真诚

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留给他半碗饭．
2．懂事：每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里 的饭；善良：他情
急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢．就是他们说要写信给编辑，我才
想到这个招的!”；宽容：然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒
了些开水在碗里，然后 继续埋头吃了起来
3．“笑”和“哽咽”表明因终于得到“我”的认可与接纳而产生的喜悦满足之情．也表现了“喂”的宽容与善良．
4．是“喂”的真诚善良和宽容打动了“我”，让我感受到了 生活的美好．于是
“我”由称他“喂”到称他“哥”，表现了“我”内心的转变．生活中，只要与
人真诚相处，宽容待人，一切都会变得十分美好．
四

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