除夜作高适朱自清《春》课文解析

2020年12月16日发(作者：栾恩杰)
朱自清《春》课文解析
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
【句解】叠 用“盼望着”，突出“盼”，足见盼春心切。借用“东风”报讯，宣告春天
到来，充满喜悦。运用了反复 和拟人的修辞手法。
【段解】“盼春图”——人盼春。开篇点题，领起全文，奠定全文感情基调。
第一部分(1)：盼春。
盼春 ——→总领全文
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸
红起来了。
【字词全解】
①明朗润泽。
(zhǎng)水涨船高
③
(zhàng)头昏脑涨
【句解】先写“一切”，画出春的轮廓。“朗润”写出了山“睡醒” 的情态；表现了山
色由暗淡渐渐明朗，由枯干转为润泽的景象。“涨”写出了水“睡醒”的情态，表现了 冰消
雪化后春水欢快的情韵。“红”写出了太阳“睡醒”的情态，表现了春日融融的暖意。运用
了拟人和排比的修辞手法。
【段解】“春醒图”——自然醒。总写春的特点。
小草偷偷地从 土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。[你能说出“偷偷地”和“钻”这两个词
语好在哪里吗?明确：“偷偷地 ”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲．写出不经意之间，
春草已悄然而出的情景和作者的惊喜。这样写 使无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有
了感情。]园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
【句解】写小草的长势。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
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④
①②③
【字词全解】
（cáng）捉迷藏
④
（zàng）西藏
【句解】连用六个动词，准确生动地描写出春草带给人的欢乐。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
【字词全解】
（qiāo）轻悄悄 绵 绵密
⑤ ⑥
(qiǎo)悄声 棉 棉花
【句解】写人的感觉，不直抒感情，而只写“风轻悄悄的，草软绵绵的”，让人体味无
穷。
【段解】“春草图”——草报春。抓住春草的情态，质地、色泽、长势写其特点。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【字词全解】⑦原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。
【句解】运用拟人的手法描写花多．表现出欢欣跃动的活泼与情趣。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。【句解】运用排比描绘花色鲜艳。
花里带着甜味儿；【句解】写花味甜。以上三句是实写。
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。【句解】虚写，由春花联想到秋实。
花下成千 成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。【句解】“闹”字用的好，不
仅写出了声音，而且写出了 情态。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星．还眨
呀眨的。
⑧⑨
⑦
⑤⑥
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【字词全解】 （sǎn）散漫 （zhǎ）眨眼
⑧ ⑨
(sàn) 散步 (biǎn) 贬值
【句解】写地上的野 花,“像眼睛，像星星”，不但写出了铺满原野的野花之多，而且
描绘出了闪闪发光、轻轻摆动的野花的 明丽色彩。
【段解】段解：“春花图”——花迎春。从色味、虚实、动静、高低结合几个方面，描绘了一幅五彩缤纷、立体感很强的优美画面。
吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
【句解】运用引用，比喻和拟人的修辞手法，突出了春风和煦、温暖的特点，写尽了春
风的气韵 神情。这是从触觉角度写春风的。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气
里酝酿。
【句解】从嗅觉的角度描写春风的味道。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴 地卖弄清脆的喉咙，唱出宛
转的曲子，跟轻风流水应和着。
【字词全解】
⑩这是南 宋志南和尚《绝句》中的诗句。全诗是：“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不 寒杨柳风。”杏花雨，杏花开放时节的雨，即春雨。杨柳风，吹动
杨柳的风，指春风。
11原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
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12这里指鸟搭的窝。
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13呼唤朋友．招引同伴。
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○
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⑩
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15 同“婉转”。形容声音圆润柔媚。
○
17(声音、语言、行动等)相呼应。
○
【句解】从视觉和听觉的角度侧面写春风的和悦。
牛背上牧童的短笛，这时候也成嘹亮地响着。
【句解】从听觉的角度描写春风中的和悦。 < br>【段解】“春风图——风唱春。从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从视觉写
春风的和悦 ，从听觉写春风中乐音的悦耳。作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨把本来无
形、无味、无色的春风写 得有形有味有情有感。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。
【句解】口语化的语言，使人感到亲切。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
【字词全解】
18细细的绣花针。
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密 秘密 笼(1ǒng)笼罩 (báo)薄脆
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21【薄】 (bó)薄弱
○
蜜 蜜蜂 茏(1óng）葱茏 (bò)薄荷
【句解】运用比喻、排比，突出雨多、 细、密、斜、薄的特点；用“可别恼”，细说春
雨的可喜；用“斜织” “薄烟”状春雨的紧密、迷蒙，形象贴切。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
【句解】写雨中植物青而亮的特点。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而 和平的夜。[怎样理解“一
点点黄晕的光”？明确：“一点点黄晕的光”不仅隐含了雨，而且明显地带有 那个时代的特
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点，当时农村根本 没有电灯，家家一灯如豆，隔着蒙蒙细雨望去，灯光四周会呈现黄晕的光
芒。]
【字词全解】
22中国画的一种方法，从旁边或用围涂抹淡墨或者浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，
○更突出。这里是“衬托”的意思。
23这里指平静安定。
○
在乡下，小路上， 石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴
着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨 里静默着。
【字词全解】
24蓑衣，用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具。
○
蓑(suō)蓑衣
衰(shuāi)衰草
哀(āi)哀伤
25用竹或草编成的帽子，可以遮雨、遮阳光。
○
26这里指静静地不发出声音。课文用了拟人的手法。
○
【句解】写雨中 景致，由物到人，从白天写到傍晚，有静景，有动态，其中“静默”一
词用得最妙，是拟人手法，传达出 春雨中安静和平的气氛。用一种静态的美，着力渲染了沐
浴春雨的温馨，写出了一种妙不可言的意境。
【段解】“春雨图”——雨润春。从静景写到动景，从物写到人，由近写到远；从近景
写春雨的 滋润，又从远景烘托春雨之夜的安谧，再配以人的动态、屋的静状，由润物和雨景
两方面写春雨的恩泽。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
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【句解】“风筝”是儿童的最爱，又是春天的信号，着力把前面写到的春意带到人间。
城里乡 下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，
抖擞抖擞精神，各做各的一 份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，
有的是希望。
【字词全解】
27振作。
○
29一年的打算在春天。意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排好。 ○
【句解】：“也赶趟儿似的”和前文百花争春相照应。“一年之计在于春”，引用俗语
启 迪人们。
【段解】“迎春图”——人迎春。由景及人，颂扬抓紧春天的美好时光努力工作、奋发
向上的精神。
第二部分(2～7)：
春草图→草报春
春花图→花迎春
绘春 —— 春风图→风唱春
春雨图→雨润春
迎春图→人迎春
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
【字词全解】
30这是指婴儿生下来
○
【句解】运用比喻和拟人，把春天比做“刚落地的娃娃”， 因为它是新生的，从而突出
春天的勃勃生机。
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春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
【字词全解】
比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
【句解】运用比喻和拟人，把春天比做“小姑娘”，因为它娇美。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
【句解】运用比喻和拟人，把 春天比做“健壮的青年”，因为它有无穷的活力，突出它
的健壮身姿。
【段解】：“赞春图” ——“我”赞春。赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“新”“美”
“力”。成长过程从“娃娃”到“小姑 娘”到“青年”，力量方面从小到大，时间上从先到
后，形象地点明了春天的成长过程，写出了不同时段 的不同景象，耐人寻味。
第三部分(8～10)：颂春。
娃娃 → 小姑娘 → 青年 → 未来
↓ ↓ ↓ ↓
新 美 力 美好

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