不要哭我相信我能行满分作文

2020年12月17日发(作者：舒荣)
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篇一：我相信我能行
我相信我能行 设计背景：
自信心是幼儿的重要品质，有了自信心就成功了一半。培养自信心对于幼儿的成长至关重
要。但是现在许多农村小学生不自信，主要表现；在不敢说话，老师提问时，上课很少主动
举手 发言；不敢提出自己的意见和建议，常常表现出胆小、退缩、逃避，在活动中缺乏积极
性；不敢与人交往 ，不愿意与同伴交往，惧怕尝试新任务；还有的表现为过分依赖别人，常
常羡慕其他小朋友，少数的表现 为过分听话，要他做什么就做什么。针对现在的情况设计了
本次班会。
教学目标：
1.了解自信的含义、自信与成功的关系。
2.学会正确评价自己，了解树立和增强自信的方法。学会运用正确的方法增强自信心，
3.在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观
教学重点：
了解自信的含义、自信与成功的关系及树立自信的方法。 教学难点：
培养学生的自信心理。
前期准备：
调查班级学生情况，了解哪些学生比较自信，哪些学生不自信。
活动过程：
活动一：你自信吗？
1、测一测 你自信吗？
下周有一个英语演讲比赛，谁愿意代表我们班要去参加一下比
赛？
没有同学愿意去，都感觉自己的英语不好。
（此设计适合农村的英语不好的地区，城市可以用下面的）
? A：下周有一个英语演讲比赛，你是我们班的英语课代表，要去参加一下比赛吧
? B：不行不行，我一上台就会紧张
? A：你应该相信自己的
? B：不行不行，我真的不行的。
活动二、了解自信的小故事
其实同学们不是英语不好，而是缺乏自信。自信是一种很奇妙的东西。
故事（1）有这样一个故事： 有一个总觉得自己不讨男孩子喜欢、而且有点自卑的女孩子，
偶然在商店里看到一只漂亮的发夹，当她戴 起来的时候，店里好几个顾客都说漂亮，于是她
非常兴奋地买下那个发夹，并赶往学校了。
接着奇妙的事就发生了——许多平日不太跟她打招呼的同学，纷纷来跟她接近；同学们也
来约她出去玩； 更有不少人表示，原本死板的她，似乎一下子变得活泼、开朗多了。
这个女孩心想：“都是因为我戴 了神奇的发夹吧。”随即她想到店里还有许多其他样式的发
夹，应当也都买来试试，于是放学之后立刻跑 回那个商店。岂知她才进店门，老板就笑嘻嘻
地对她说：“我就知道你会回来拿你遗失的发夹。早上当我 发现它掉在地上时，你已经一溜
烟地跑去上学了，所以我只好暂时为你保管。”
这时她才发现自己的头发上根本就没有发夹。
这个故事给我带来了很大的震撼：原来自信是一种气质，是一种由内而外发自内心的助动
力。
起初那女孩是因为戴上新买的发夹受到顾客的称赞而在内心形成了这样一种效应：原来自己
戴上发夹还是 很迷人的。在这样一种效应下，她的行为举止也自然而然地发生改变。她会抬
头、挺胸、加快走路的速度 ，说话时会正视对方的眼睛，在公众场合更加愿意主动发表自己
的观点……
紧接着，就发生了上述事实。
师总结：而这就是自信的表现。其实，自信是一种机遇，既需要善于抓 住身边转瞬即逝的
“机遇”，也要学会自己创造“机遇”；自信是一种不怕困难的精神，它能让人勇往直 前、开
拓进取；自信也是一种成功的境界，它能摆脱内心的恐惧，扬帆起航，到达成功的彼岸。 故
事二（课件视频）
总结认识自信理解自信自信又叫自信心， 是人们在正确认识自己的基础上，知道自己的长
处和优势，能愉快地接纳自己，相信自己的能力和才干。 简单地说，就是指一个人对自己
的积极感受 。
活动三、自信的理由
师：全体起立，一起朗读。心脏在什么地方，好，把我们
的手放在心脏的位臵，想像这里是一个小窗 口，我们每一句话都像信鸽一样飞进这个小窗
口。好，我们把注意力放在自己的心脏，你们先深吸一口气 ，轻轻呼出来，想象自己的心脏
开了一个小口，我们的话语要飞进来咯。我们一起读：
我是 自然界最伟大的奇迹，没有人和我一样，我的头脑心灵眼睛耳朵，双手头发嘴唇都是
与众不同的，我是自 然界最伟大的奇迹我是有价值，我欣赏自己相信自己，我会成功，因为
我举世无双，我是自然界最伟大的 奇迹。
师总结：每一个同学都与众不同，各有特点我们有理由相
信我们能做好每件事。
活动四：说一说感触最深的“我能行”
温馨提示:
1、你当时面对的是什么困难？
2、你是怎么想的？怎么做的？
3、结果是怎样的？
4、你的感受是什么？
活动五:树立自信
自信法宝(一): 发现自己的长处
1、每个人拿出一张纸，在纸张上写出自己的优点，至少5条。
2、同桌交换，添加优点。
共同交流
师：在这之前，你知不知道自己有这么多优点？心理有什么感受。
学生自己说一说感受
师总结：既然我们身上优点这么多，那在现实生活中我们怎么落到实处，做大我能行呢？
在这之前有没有 很想做，但是又有点挑战性的事情呢？老师来举个例子。比如：上课回答问
题时声音很小，就对自己说上 课声音大，我能行。或者上课不敢回答问题，就说我敢举手，
我能行。
在刚才的纸片空白处，写上_______,我能行。（同学分享） 自信法宝(二): 看到自己的进步
说一说，自己进步的足迹，
同学互相说一说进步的地方。
大家自己的进步啦 都没注意，其他同学都看见啦。同学们要善于发现自己的进步，增加自
信。请同学看材料，（幻灯片：有 一个中学生，曾经因为外语学得不好，对学习外语逐渐失
去了自
信。老师对他说：“你的基础 差一点，先不要和其它同学比，自己和自己比，有进步就是成
功。”第一次他定的目标是50分，经过努 力得了51分。老师鼓励说：“有进步，下次争取
55分。”就这样，随着成绩的逐步提高，这个同学的 自信心也增强了，终于跨进了中等成绩
学生的行列。老师相信他会有更大的进步（老师肯定总结，并出示 幻灯片：要选准适当目标；
并付诸勇敢的行动；还要克服依赖心理。）
自信法宝(三): 增强内心成功的体验
说一说你做过的比较让你自己满意的事情和大家分享成功的喜悦
师 ：在你的成长过程中，有过成功的体验吗？请把你的感受讲给大家听一听。那成功对你
的自尊心有没有帮 助呢？这就告诉我们培养自信心的第二个方法是（幻灯片）：创造成功的
记录。怎样才能创造成功的记录 呢？请同学看材料，
师：打开心灵小窗。
我能行
（相信自己行，才能我能行。别人说我行，努力才会行。今天若不行，明天争取行。）
成功第一秘诀：自信
自信法宝（四）:平时注意
要培养自信还要注意我们的言行。
走路----抬头挺胸，快步向前；
举止-----高雅得体，庄重而不刻板；
说话-----干脆利索，坦诚、幽默；
待人接物---热情大方、不卑不亢；
办事----决策果断,言行一致;
看人---平视对方，以诚相待;
篇二：我相信我能行
我相信我能行
如果说河流是属于山川的，白云是属于蓝天 的，那么星空是属于我的！如果说鸟儿可以自
由自在的飞行是因为他有一对翅膀，孔雀可以如此美丽是因 为他有五彩的羽毛！那么我的快
乐就源自于，“我相信，我能行！”人生，是一场战斗的过程，时而平稳 顺利，时而坎坷残酷，
谁也不能卜知自己的命运，要想前进，要想成功，自信是必备的。人，只有相信自 己，才能
实现自己的理想。同时，人生又像一座险峻的山峰，只有自信地向上攀登，才能无限风光尽览眼底。 没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈？没有自信，区区西秦如何东出函谷而
一统天 下？没有自信，百二秦关怎能更换上刘汉的旗号？没有自信，成吉思汗的铁骑又如何
能踏上多瑙河的土地 ？
生活的路酸甜苦辣，生活的路风雨交加，生活的路曲折坎坷。也许有天会晴天霹雳，也许
有天会风起云涌，我都会勇敢去面对和承受，在最无助时要自信地告诉自己：“我能行！”
生活处处 布满荆棘，面对父母那堵翻不过的墙，面对试卷上那一个个锋利刺骨的分数，面
对人生中一次次的考验… …我告诉自己：“付出与回报也许并不是一架天平，付出并不有回
报，但想要回报，就必须付出。也许风 雨交加中，有落魄不堪的背影，但我不后悔，因为生
命中有了波澜起伏，才能体现我的人生价值，才是真 正的人生。不管路有多苦，我相信我能
行！”
回首过去，我曾走过了多少个春夏秋冬，这之 中有无穷多的辛酸苦辣。一次次刻苦铭心的
体验，让我读懂了生活中的变换无常，而调整心态，要以自信 乐观的态度去面对人生。朋友，
人生就是这样，你愈畏缩不前，你就愈容易被生活吞噬，让我们背起生活 的行囊，接受命运
挑战，面对残酷现实，擦干眼角的泪水，告诉自己：“我能行！”
生活的路，风雨无阻，不管我们面对多诡异的天气，不要在一时的失落 和无助中否定自己，
更不要在茫 茫中迷失自己，应该理直气壮的说：“世上无难事，只怕有心人，我能行！”
夕阳即使燃烧了最后一 丝光芒，但她留给了我一片灿烂的星空，在未来的路上，即使一无
所有，我依然能搏、能拼、能赢，能够 拥有最后的辉煌！因为，我相信，我能行！
篇三：我相信,我能行
我相信，我能行
凯杰小学 六（5）班 吴清炜
“逝者如斯夫，不舍昼夜！”
——题记
转眼间，我从一个牙牙学语的娃娃长成了一个成熟的少年，这期间有失败的痛苦，也有成
功的 喜悦。它们都是我成长路上的宝贵财富。
“我相信，我能行，我一定能行！”
这句话时 时回荡在我耳边。是这句话一直激励我打败了学习生活中的一个又一个拦路虎，
让我养成了良好的习惯， 取得了优异的成绩。
一年前，我还是一个什么都不懂的菜鸟，怀着对知识的渴望、对成长的企盼，从 乡下转到
了凯杰学校来。这里管理非常严格，从教室到餐厅到宿舍等都有各项规定，制度很多。况且，< br>我们班的同学来时成绩也大都不太好，在乡下都是老师教学生学，而在这里老师要求我们学
生学会 讲题，我们都害怕做不好、讲不好，老师好像看透了我们的心思，就满怀信心地告诉
我们：“孩子们不要 怕，你们到这里来上学不就是想做一个更好的自己吗？大家要充满信心，
无论前进的道路有多艰难，老师 会和你们风雨同舟。以后我们每天课前的口号就是‘我相信，
我能行，我一定能行’！有老师做你们的坚 强后盾你们一定能行。”听了老师的话，大家脸上
都洋溢着愉快的笑容，我更是信心十足。
平时，无论做什么，我都会按老师的要求认真去做。由于老师的悉心培育，我们的积极配
合，我们班已经 成为一个凝聚力极强的班集体，班级获得了不少荣誉，同学们的学习成绩也
有了大幅度的提高。我也由一 只菜鸟成长为一只展翅高翔的雄鹰！从餐厅到宿舍，从校园到
教室，我都是一个拥有良好习惯的学生。我 学会了尊师守纪、举止文明、刻苦学习；明白了
要乐于助人、善良、真诚待人的道理；每节课我都积极展 示自我，能力得到了锻炼和提高。
虽然过去的时光，我犯过错误，但我能知错就改，我相信自己是最棒的 ！因此，学习成绩也
名列前茅。记忆深处的我是一个愚鲁的孩子，但经过不懈的努力，作文还多次发表， 一篇《QQ
惊魂》曾在“矿山杯”作文大赛中获一等奖；数学我也能得满分；小字展示我最棒，期中考< br>试我已进年级前100名。我——在进步！但，我深深地知道我的知识还很贫乏，我还要读更
多的 书，练更好的字，取得更好的成绩！
未来像是绚丽的彩霞，我会满怀希望的去迎接它，如一滴雨，如 一片雪，充满渴望地投向
祖国母亲的怀抱！
忆过去，勤奋努力有进步；看未来，奋发图强展雄才！我相信，我能行，我一定能行！ 辅
导老师：李保英