冬钓-爆丸2
幼儿园大班元宵节教案
元宵节就要到了，幼儿园里的教育教学活动大都围绕元宵节活动展开。以下幼儿园大班元宵节教案为你分享了：元宵节到了、
我喜欢的灯、卖汤圆、元宵节的来 历、快乐的元宵节、闹花灯、
猜谜灯等系列活动。
元宵节到了
主要涉及领域：综合
活动目标：
1．积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活
动方案。
2．对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。
3．具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。
活动准备：幼儿前一年过元宵节的照片展板。
活动过程：
1．欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动
的愿望。
★指导语：①这些 照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的
时候，你们的心情是怎样的?②今年的元宵节，大家准备开展哪 些
活动?需要做些什么准备工作?
2．设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己
的任务进行讨论。
(1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负
责人、完成时间等几项)
准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报
(2)自由分组，分配任务。
(3)各组围绕自己的任务展开讨论。
①布置环境需要哪些材料?布置些什么?
②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会?
③海报上要有哪些内容?
3．集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。
延伸活动：幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。
大班社会活动教案：我喜欢的灯
活动目标：
1、能用连贯的语言讲述自己喜爱的灯的名称、所用材料及
喜爱的原因；
2、帮助幼儿进一步了解中国民俗节日——元宵节，共享集
体活动的快乐：
3、培养幼儿大胆表述和运用新词汇的能力。
活动准备：
1、自制或购买的各式花灯；
2、网上收集花灯图片文字资料；
3、民族乐曲磁带一盘；
活动过程：
1、导入：今天是正月十五元宵节。俗话 说“三十的烟火，
十五的灯”，农历正月十五是我国民间又一个十分隆重的传统节
日。
1） 介绍元宵节的由来正月十五元宵节，又称灯节。古时候，
一到过年，家家户户张灯 结彩，普天同庆。当时挂灯于门上，除
了节日期间照明之外，多是为了增添节日气氛。从大年三十到正< br>月十五，很多民俗活动是和灯连在一起的，至元宵节这天人们不
光吃元宵，观灯、赏灯也是延续了 ２０００余年的民俗，所以俗
称“灯节”。
2）介绍元宵节的主要活动：
看灯会：元宵节的中心内容是观灯，所以元宵节也叫灯节。
自古到今，元宵灯会、灯谜会总是异彩纷呈， 热闹非凡，家家户
户，亲人相携相伴而出，赏灯猜谜，其乐无穷。
吃汤圆：元宵和春节 的年糕，端午节的粽子一样，都是节日
食品。吃元宵象征家庭象月圆一样团圆，寄托了人们对未来生活< br>的美好愿望。
猜灯谜提灯笼
2、介绍元宵节：元宵节是我们中国人的传统节日，你们是
怎么欢度元宵节的呢？
（幼儿 讲述过元宵节的经验）1）各地方的不同风俗如：陕西
人吃“元宵茶”；洛阳人吃枣糕；云南人吃豆面团 ；舞龙舞狮等3、
我们都知道元宵节的花灯是最漂亮的了！那你见过哪些好看的花
灯呢？
它们的名字叫什么？
用什么材料制作而成的？它的颜色怎么样？什么造型？
我们一起来看一看还有哪些好看的灯。
1）引导幼儿观察网上下载花灯图片；2）引导幼儿看小朋友
带来的灯。
4、学古诗《正月十五夜》唐．苏味道火树银花合，星桥铁锁
开。
暗尘随马去，明月逐人来。
游骑皆穠李，行歌尽落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
5、延伸活动：运用腊光纸等材料，进行花灯的制作。
大班音乐欣赏活动《卖汤圆》
一、活动目标：
1、通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，让幼
儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。
2、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐有趣，体验参与
活动的愉快心情。
3、培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，
二、活动准备：
歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆
的道具、进行相应的环境布置。
三、活动过程：
1、律动《喜洋洋》：幼儿根据欢快的音乐做相应的动作。
2、结合拍手游戏引导幼儿有节奏地朗读闽南童谣《天黑黑》，
激发幼儿参与活动的兴趣。
3、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入欣赏活动。
提问：你在录象里看到了什么？他 是怎么做的？你们是怎么
买汤圆的？我们闽南有一首歌是唱卖汤圆的，歌名就叫《卖汤圆》。
4、欣赏感受音乐：
（1）完整倾听音乐，初步感受音乐的性质。
提问：你听了音乐有什么感觉？（好听、热闹、有趣）
（2）引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。
（3）再次完整欣赏音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、生动
的情绪，并运用相应的线条色彩来表现。
提问：这首歌的旋律节奏让你有什么感觉？
（4）展示个别幼儿的线条，引导幼儿交流自己的感受：
提问：你为什么用这种线条、色彩来表现？
（5）结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐，理解音乐表达的
内容。
提问：卖汤圆时的 心情是怎么样的？（快乐、高兴）你还知
道我们闽南有哪些小吃吗？（粽子、海砺煎、线面糊）
5、播放背景音乐《卖汤圆》，幼儿借助道具自由表现，活动
自然结束。
6、活动延伸：在游戏区玩卖汤圆的游戏。
幼儿园故事教案《元宵节的来历》
活动目标：
1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历
史；
2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化；
活动过程：
一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？
二、教师讲述故事并提问。
师：元宵节是怎么来的呢？
幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟
火，免去了这一难。
师：元 宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，
用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵 节意味着什么
呢？
幼：看花灯、吃汤圆等教师总结，元宵节是中国的传统节日，
人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜
气洋洋、快乐融融。
三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故
事《元宵节的来历》。
活动反思：
《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，
更是一份感恩 的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们
感触到，懂得感恩，懂得回报。传承热爱、歌颂中国的 传统节日。
幼儿园大班元宵节教案：欢乐元宵节
活动目的：
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝
节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、
煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科 学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、
品种等。
活动准备：
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
活动过程：
一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）
（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：大家 好！
今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎
来我们的元宵节，孩子们， 你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的
到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？
二 、（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好
吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演 的好，而且都是爱
动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵
节在什么时候 ？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、
打灯笼等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的 来历
三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教
师展示几种元宵)问： 这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？
（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂 亮，课
前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材
料来做元宵吗？
四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么
形状的？我们怎样把元宵做成 圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、
把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元
宵。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元
宵放进自己面 前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，
谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐
喜洋洋）
六、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。
接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的
元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵 。（老师动员做的多的小
朋友让给做的少的小朋友。）
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵
煮前沉在锅底，煮熟后浮起来 了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋
友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结
今天，小朋友们在一起渡过了一段快 乐的时光，我们不但知
道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到
了知识， 还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，
有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。
幼儿园大班社会教案：元宵花灯节
活动目标：
1、使幼儿了解元宵节的意义及民族的习惯共享集体活动的
快乐。
2、培养幼儿互相关心、友好相处的良好品质。
活动准备：
1、把幼儿带的花灯布置在教室，老师准备一些新式的灯。
2、准备几个简单的有关的谜语。
3、欢快的音乐。
活动过程：
一、与幼儿谈话，让幼儿了解元 宵节是中国的传统节日;在
元宵节。人们可以做元宵、吃元宵、赏花灯;元宵节是有家人团结
的 意思。
二、让幼儿赏灯。
(1)老师提出观灯的要求——要求幼儿观察灯的种类、颜色、
形态。
(2)幼儿自由结伴欣赏花灯，并想自己的同伴介绍自己的花
灯的名称及主要特点。
(3)幼儿观看老师做灯的过程，让幼儿知道扎灯是一门民间
的手艺，是中国特有的本领。
三、请幼儿讲灯。
(1)幼儿介绍自己所带的花灯的名称、外形特征及制作的材
料，也 可以讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语
言进行表述。
(2)请幼儿说说自己最喜欢的灯。
四、请幼儿玩灯——在音乐声中，带领幼儿到户外玩灯。在
玩灯的过程中要求幼儿使用礼貌用语与同伴交换。
五、与幼儿一同收集纸盒、小棒等废旧分得材料，让幼儿制
作花灯;作好后举行“小小灯展”。
活动点评：
当前人们盛行过洋节，我们自己的节日往往被忽略了，为了
把我们中华民族的文化遗产传承下去，我们的幼儿教师从娃娃抓
起，进行传统教育，做得非常好。而且在 教学方法上，能够使幼
儿参与进来，调动了幼儿学习的积积极性。
大班语言活动《赏花灯、猜灯谜》
活动目标：
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，
感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前
去公园参观灯会。
活动准备：
1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品
若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动进程：
一、导入
开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元
宵节的风俗习惯之一。
二、展开
1、赏灯活动。
（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教 师引导幼儿用连贯的语言
介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
（1 ）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组
幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品 。教师讲清玩法后，
幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）
（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己
猜中了几个灯谜？
（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸
爸妈妈帮助猜。
三、结束
将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？
鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们
也来猜一猜。
情况说明书-火车的故事
外心-北大自主招生试题
resistors-滕海滨
春节序曲下载-亡羊补牢寓意
旅游资源评价-皇帝的新装剧本
深圳文博会-猎潜艇
新语文-6月11日
西安地铁1号线线路图-wordpad
本文更新与2020-12-17 06:30，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/483289.html