灌组词2017年济南槐荫区初三语文一模试题(卷)与答案解析

2020年12月17日发(作者：桂茂拷)
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2017济南槐荫区九年级模拟考试
语文试题
本试题共6页，满分为120分，考试时间为120分钟。答卷前，请
考生务必将自己的姓名、 座号和准考证号填写在答题卡上，并将考
点、
姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并
交回。 注意事项：
1．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，
修改时， 要用橡皮擦干净。
2．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字
体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。
一、（每小题3分，共15分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
．．．．
A．造诣（yì）
．
B．殷红（yān）
．
C．狩猎（shǒu）
．
D．号召（zhào）
．
答案：D
解析：A项循规蹈矩
．
jǔ B项 顷刻qǐng C项 绮丽qǐ
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
．．．．．
A．座落 纪传体 抑扬顿挫 美伦美奂
B．奥秘 照像机 神采奕奕 跋山涉水
C．范畴 俯卧撑 目不暇接 喜出望外
D．寒喧 保健操 相形见拙 按部就班
答案:C
解析：A项 坐落 、美轮美奂 B项 照相机 D项 寒暄
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
．．．．
A．除夕夜，亲朋好友围炉守岁，欢聚畅饮，享受着天伦之乐。
．．．．
B．我敬佩女排姑娘们的拼搏精神，她们面对困难不以为然，一次次书写绝地反击的奇迹。
．．．．
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亘古（gèn） 钥匙（shi）
．．
顷刻（qīng） 剔透（tī）
．．
洗濯（zhuó） 绮丽（yǐ）
．．
处理（chǔ）
．
循规蹈矩（jù）
．
忍俊不禁（jīn）
．
戛然而止（jiá）
．
招徕（lái） 汗流浃背（jiā）
．．
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C．一万多辆橘红色“摩拜单车” 在济南街头捷足先登，服务于泉城市民的绿色出行。
．．．．
D．好的教育能够引导人不断完善自己，让学生在不知不觉中潜移默化，成长为优秀人 才。
．．．．
答案:C
解析:A项天伦之乐:

天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。B项不以为然：
然：是，对。 不认为是 对的。表示不同意或否定。C项捷足先登：比喻行动快的人先达到
目的或先得到所求的东西。D项潜移默 化：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。
指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生 了变化。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
．．．．
A．《中国 诗词大会》让国人领略了传统文化的无穷魅力，重温了千古传诵的中华诗词。
B．听闻大年初一宁波老虎伤人的惨剧，让我们痛心之余，更懂得了要敬畏规则。
C．你所做的事情，也许暂时不成功，但不要灰心，你不是没有成长，但是在扎根。
D．习近平主席2017年新年贺词中的那句“撸起袖子加油干”，直抵人心，催人奋进。
答案:D
解析：A项词序颠倒。B项搭配不当。C项关联词搭配不当。
5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
．．．
A.《三国演 义》中“马骑赤兔行千里，刀偃青龙出五关”“藐视吴臣若小儿，单刀赴会敢平欺”，
这两首诗所称赞的人物是关羽。
B.《简·爱》中简·爱在孤儿院里仅有的快乐和温暖来自教师谭波儿小姐。
C.《草房子》中桑桑生了“鼠疮”，在生病期间，是温幼菊一直鼓励他“别怕”。
D.《老人与海》的作者是美国作家海明威。文中“一个人可以被毁灭，但不能被打败”这
句话道出了小说的主题。
答案：B
解析：海伦也是简爱的好朋友。
二、（25 分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成 6～8 题。（每小题 2 分，共 6 分）
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致 书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走 送之，不敢稍逾约。以是人多以书
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假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，
从乡之先达执经 叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，
援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其 叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，
则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当 余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动 ，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，
无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱 缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，
烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有 足乐者，不知口体之奉不若人
也。盖余之勤且艰若此。
6．下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）
．．
A．每假借于藏书之家 假：借 B．同舍生皆被绮绣 被：同“披”，穿。
．．
C．腰白玉之环 腰：腰间 D．略无慕艳意 略无：毫无
．．．
答案:C
解析：腰：腰佩
7．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
．．
A．每假借于藏书之家 贤于材人远矣
．．
B．俯身倾耳以请 能以径寸之木
．．
C．当余之从师也 臣以王吏之攻宋也
．．
D．余则缊袍敝衣处其间 此则岳阳楼之大观也
．．
答案：C
解析;A项“于”分别是“在和比”。B项“以”分别是“来和用”。C项“之”是助词不译。
8．下列对选文理解有误的一项是（ ）（2分）
．．
A．本文是宋濂写给同乡晚辈马生的一篇赠序，以勉励他勤奋学习。
B．文中作者讲述了自己在求学过程中遇到的“无书”和“无师”的困难。
C．第二段描写同舍生的生活，从正面烘托出作者物质上虽贫乏，但精神上却很富足。
D．作者在结尾以“勤且艰”一句总结全文，启发学子读书学习要刻苦勤奋。
答案：C
解析：侧面烘托出作者物质上虽贫乏，但精神上却很富足。
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（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成 9～11 题。（每小题 2 分，共 6 分）
仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩，犹掇之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰 ：
“我有道也。五六月，累丸二而不坠，则失者锱铢；累三而不坠，则失者十一；累五而不
坠， 犹掇之也。吾处也，若橛株；吾执臂若槁木之枝。虽天地之大万物之多而唯蜩翼之知。
不以万物易蜩之翼 ，何为而不得？”孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃拟于神。其佝偻丈人
之谓乎！” （节选自《庄子·达生》）

【注释】①佝偻者承蜩（tiáo）：佝偻，驼背；蜩，古书中 的蝉。②掇：捡拾。③丸：粘蝉用的面
团。④锱铢：这里指很少。⑤橛株：木桩。
9．用“”给下面的文字断句。（画两处）（2分）
．．．
虽 天 地 之 大 万 物 之 多而 唯 蜩 翼 之 知
答案: 虽 天 地 之 大 万 物 之 多 而 唯 蜩 翼 之 知
解析：根据句意来断句。
10．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
不以万物易蜩之翼，何为而不得？
答案：不因任何事物改变对蝉翼的专注，怎么会得不到呢？
解析：评分意见：本题2分。重点词“易”“何为”翻译正确，且语句通顺即可得2分。两
个重 点词的翻译，错一个扣1分，扣完2分为止。
11．驼背老人捕蝉的惊人绝技，给我们怎样的启示？（2分）
答案：示例：只要专心致志去做一件事，就一定能把事情做好。
解析：围绕中心理解合理即可。
译文：孔子前往楚国去，行走在一座树林中，看见一个驼背人 在粘知了，就象用手捡东西一
样。I孔子（上前）问道：“您真行啊！有什么诀窍吗？”（驼背人）答道 ：“我有诀窍啊。
（夏季）五六月时用两个（有粘性的）弹丸粘在棍子上，（用来）粘知了，粘不到的就 不多
了；用三个，有十只知了只能跑掉一只；用五个，那就象拣一样了。（粘知了时）我的身子
站定在那，就象断木桩子；我的手臂就象枯树支；虽然天地很大，容有万物，（此时）而我
就只知道有蝉 翼。我心不旁骛，世上万物我都不换蝉翼，这样还有什么得不到呢！”孔子回
头看弟子并对他们说：“用 心专一，就是聚精会神于一处，这说的就是驼背人啊！”
⑤
③④
①②
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（三）诗歌阅读理解
阅读下面的古诗，完成完成 12～13 题。（每小题 3 分，共 6 分）
客发笤溪 清·叶燮
客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
【注释】①笤溪（tiáo）：是流经诗人家乡吴兴的一条河流。②叶燮（xiè）：清代诗论
家。
12．诗歌第一句是怎样表现“愁”的？（3分）
答案;示例：诗句运用比喻（顶真）的修辞 ，将客居之愁比成源源不断的流水，生动形象地
表现出羁旅愁思的绵长。
解析:评分意见：本题3分。修辞方法1分，结合内容分析表达作用2分。
13．诗歌三、四句分别从 、 两个角度写景，表达了诗人
的心情。（3分）
①②
答案:视觉、听觉，回乡的惊喜。
解析：评分标准3分。每空一分。
（四）根据原文默写
14.按要求填写相应语句。（共 7 分，每小题 1 分）
（1）三军可夺帅也， 。 （《论语·子罕》）
（2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）锦江春色来天地， 。 （杜甫《登楼》）
（4）万里来游还望远， 。 （陈与义《登岳阳楼》其一）
（5） ，只有香如故。（陆游《卜算子· 咏梅》）
（6） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（7）王安石《登飞来峰》中富有哲理，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句
是: ， 。
答案:（1）匹夫不可夺志也
（2）何当共剪西窗烛
（3）玉垒浮云变古今
（4）三年多难更凭危
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（5）零落成泥碾作尘
（6）庭下如积水空明
（7）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
解析：评分标准。本题共7分，错一字减一分。
三、（共 30 分）
阅读下面的文章，完成 15～18，共（12 分）
开往春天的地铁
①2015 年7月16日，万众期盼中，济南地铁工程正式开工建设。如今三条线路的建
设正在如火如荼地进行，在 不太遥远的2019年底，济南市民将收获各线相继竣工通车的
喜悦和便利。未来，泉城济南将步入地铁 时代。
②济南地铁又名济南轨道交通。它设计科学、规划合理、因地制宜，是泉城济南城市
发 展名副其实的“私人定制”。众所周知，济南是一座因泉而闻名于世的城市，泉是济南
的标志性符号，济 南地铁工程建设会不会使泉脉受损呢？这正是人们所担心的问题。据调
．．
查，济南城市轨道交 通避开了泉水保护敏感区，并采用地下路线与地上路线相结合的方式，
．
确保泉脉万无一失。济 南地铁的线网结构分为两个层次：都市核心区快线（R线）和中心
城普线（M 线）。快线包括R1、R 2、R3共3条；中心城普线包括环线、M1～M6线共7条，
形成独特的“环线+放射”的线网结构。
③地铁最突出的优势就是快捷高效。生活在济南的我们，应该都体会过大把时间流失
在拥堵路上 的憋闷心情。地铁的开通，将让大家体验到畅通快速的愉悦。过去，长清大学
城的师生前往济南西站，乘 公交先要到市区，再转乘公交前往济南西站，最快也要1个半
小时。R1线开通后，乘坐地铁不会超过2 0分钟。地铁让我们的出行更畅快，让我们从此
有更多时间享受生活。据测算，轨道交通线网形成后，将 承担城市核心地区60%以上的公
交客运量，大大缓解了济南的交通压力。
④地铁的又一大优势是节能环保。地铁列车是电力牵引的电动列车，其动力是电能。
北京交通 大学教授韩宝明说：“地铁的运量在地面汽车运量的10倍以上，能耗仅是汽车的
5%，完全符合绿色交 通的要求，可有效改善城市环境。”
⑤ 。老济南人口中曾流传
这样一句话“住东不住西”。地铁将重塑市民对于时间和距离的概念，诞生一批“ 住在哪
里不重要，周围有地铁很重要”的“地铁生活族”群体。济南地铁R1线横贯南北，连起
了长清大学城和济南西客站；R2号线纵横东西，串起了济南东西两城；R3沿城市中轴线
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南北行走……地铁延伸之处，城市空间大大拓展，城乡 一体化水平也将跃上一个新的层级。
济南城市规划专家认为，从文化的角度来看，由于文化地域具有选择 性，地铁大动脉的打
通，将使曾经的“聚合文化”向着多区域“平行文化”转化，可实现新时代济南文化 自东
至西、自南至北的大融合。
⑥居住在济南西客站片区的王女士说，我们已经在计划，等到 2020年春暖花开时，每
个周末安排一次出行，带孩子乘地铁一路玩过去，逛逛园博园，看看CBD， 游游野生动物
园、百脉泉，顺道品尝沿路的美食。开往春天的地铁必将为济南这座城市的腾飞装上强力< br>引擎，也必将让泉城人迎来焕然一新的美好生活。
15．阅读全文，在文章第⑤段横线处填写一个承上启下的句子，使上下文语意连贯。（4分）
答案：示例：地铁不仅能缓解交通压力，改善环境，还可以逐步缩小城市发展的不均衡。
解析;评分意见：本题4分。总结上文2分，总领下文2分。意思对即可。
16．阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。（3分）
据调查， 济南城市轨道交通避开了泉水保护敏感区，并采用地下路线与地上路线相
．．．
结合的方式，确 保泉脉万无一失。
答案：示例：“据调查”，根据考察的意思，表信息来源，说明济南地铁的修建避开 了泉水敏感
区，保护了泉脉这一做法经过了认真考察，具有可信度，“据调查”体现了说明文语言的准< br>确性。
解析:评分意见：本题3分。解释词语1分，结合内容分析表达作用2分。
17．文章③④两段的位置能不能互换？为什么？（2分）
答案：示例：不能互换。第③段介 绍的是高铁最突出的优势——快捷高效；第④段介绍的是
另一大优势——节能环保。这样安排采用的是由 主到次的逻辑顺序。
解析:评分意见：本题2分。概括两段内容1分，由主到次的逻辑顺序1分。只回 答“不能
互换”不得分。
18．从说明方法的角度，简要分析第③段画线句的表达作用。（3分）
．．．．
过去，长清大学城的师生前往济南西站，乘公交先要到市区，再转乘公交前往济南
西站，最快也要1个半 小时。R1线开通后，乘坐地铁不会超过20分钟。
答案：示例1：运用举例子的说明方法，列举了从 大学城到西客站乘公交和地铁所用时间不
同的事例，真实具体地说明了地铁最突出的优势是快捷高效，增 强了文章的说服力。
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示例2： 运用作比较的说明方法，通过乘汽车和高铁所需时间的对比，突出说明了地铁
最大的优势是快捷高效。
解析:评分意见：本题3分。说明方法1分，结合内容分析表达作用2分。
阅读下面的文章，完成 19～22，共（18 分）
二十六只蝴蝶 孙道荣
①在欢快的婚礼进行曲中，一对新人，互相挽着手臂，向餐厅中央的舞台，缓缓走去。
新娘是我的同事， 我们有节奏地拍着手，给他们祝福。
②这是一场普通的婚礼，按照既定的程序，往下进行。司仪请双方 的父母从席位上站
起来，接受新人的叩拜。此时，却只有一对中年夫妇微笑地站了起来，他们是新郎的父 母。
司仪尴尬地和新娘耳语着什么。新娘的脸腾地一下红了，犹豫了一下，她从司仪手里拿过
话 筒，说，我的家乡远在几百公里之外的大山里，我的，我的父……父母因为身体不好，
所以，没能来参加 我的婚礼……
③新娘进我们单位已经三年多了，从来没有见到过她的家人，也没有听她自己谈起过老家的父母。倒是从其他同事口中，偶尔听到过一点关于她家的事情。她的父亲在她小时
候就因病早 逝，患有小儿麻痹症的母亲，靠在集镇上摆修鞋摊熬日子，苦苦地将她拉扯大。
十八岁那年，她考取了大 学，这是她们家，也是全村考取的第一名大学生。就在她上大学
后不久，却传来了一个让她无比震惊的消 息，妈妈要和修自行车的老张头结婚了。老张头
她是认识的，也是一个残疾人，对妈妈和她都很好，这些 年给了她们很多照顾。她并不讨
厌他，甚至还有一点点喜欢他，可是，让妈妈改嫁给他，这却是她无论如 何也无法接受的。
她激烈地反对。一向温顺的母亲，第一次没有答应她的要求，坚决地和老张头生活到了 一
起。也就是从那天开始，她和母亲彻底决裂。她再也没有喊过一声妈妈。每学期放假的时
候， 她不是留在学校勤工俭学，就是回到爷爷奶奶家去。
④大家都明白，新娘的父母之所以没来参加婚礼，多半是因为她根本就没打算让他们
来。 ⑤这时候，新郎忽然从新娘手中拿过话筒。他注视着新娘，转身对大家说，我的岳父
母没能来参加我 们的婚礼，但他们送来了一件珍贵的礼物，以及他们的祝福。
⑥新娘惊诧地看着新郎。新郎笑笑，接着 说，前几天，我一个人开车去你家了。请你
原谅，我一直没有告诉你。新郎接着说，我的岳父母最近身体 都不太好，经受不了长途奔
波，所以，他们无法来参加我们的婚礼了。不过，在我临走前，他们送给了我 一件非常非
常珍贵的礼物。
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.. < br>⑦有人托着一个竹篓一样的东西，走上舞台。竹篓外面，裹着一层鲜艳的红布。新郎
轻轻地打开竹 篓上的小门，忽然，从里面飞出一只彩色蝴蝶，在竹篓边盘旋了一圈，扇动
着翅膀，向空中飞去。紧接着 ，又一只蝴蝶，飞了出来。第三只，第四只……
⑧人群中爆发出阵阵惊呼声，太美了，太漂亮了！姑娘 们尖叫着，几个调皮的小孩子
跳起来，试图捉住空中的蝴蝶。蝴蝶振动翅膀，向更高的空中飞去。 ⑨新郎面对着新娘，说，这是我的岳父，一只只从村后的山坡上捉来的，每一只都有
着不同的颜色。 在我去之前，岳父就已经准备好了这些蝴蝶，一共二十六只，每一只代表
我妻子的一岁。他们没有想到我 会回去，所以，他们原准备在我们结婚这天，在家里放飞
的。我告诉大家一个秘密，这是我的岳母告诉我 的，我的妻子，她的小名就叫蝴蝶。她是
群山里，最美丽的一只蝴蝶。
⑩台下响起热烈的掌声 ，以及玻璃酒杯碰撞的声音。不知道什么时候开始，新娘的脸
．．．．．
上，挂满泪花。新郎用 手绢，帮新娘轻轻擦拭。我还有一个请求，新郎说，我们将蜜月旅
行取消掉。新娘不解地看着新郎。新郎 继续说，去你家度蜜月，大山里的空气特别好，而
且，我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含着眼泪 ，使劲儿点点头。
11
再次爆发热烈的掌声○。司仪请新人叩拜新郎的父母，还有远方新娘的父母。
．．．．．
12
有人打开酒店的窗户，蝴蝶一只接一只，向窗外飞去…… ○
19．从全文看，“新娘”在婚礼上的心理经历了
喜悦→ 尴尬（犹豫、难堪、窘迫等）→ 惊诧 → 感动 的变化过程。（3分）
答案: 尴尬（犹豫、难堪、窘迫等）→ 惊诧 → 感动
解析;评分标准。本题3分，每空1分。
20．品味语言，回答问题。（共7分）
（1）结合语境，赏析第⑧段画线句的表达效果。（3分）
人群中爆发出阵阵 惊呼声，太美了，太漂亮了！姑娘们尖叫着，几个调皮的小
孩子跳起来，试图捉住空中的蝴蝶。
答案：是对人群的动作、语言、神态的描写，从侧面表现出多彩的蝴蝶从笼中飞出翩翩起舞
之美 。
解析：评分意见：本题3分。人物描写1分，侧面描写1分，表达作用1分。
（2）婚礼上两次“热烈的掌声”原因各不相同，第⑩段中的“掌声”是因为
11
段 中的“掌声”是因为新人把蜜月旅行改为答案:老人用蝴蝶表达对女儿的爱和祝福；第○
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回乡看望父母，孝心可贵 。
解析：评分意见：本题4分。每空2分，意思对即可。第一个空从新郎的角度回答，只得1
分。
21．文章第③段采用了怎样的记叙顺序？有什么作用？(4分)
答案：示例：插叙。介绍 了新娘的生活背景，承接上文，交代了新娘父母缺席婚礼的原因，
为下文写父母送蝴蝶祝福的事件作铺垫 。
解析：评分意见：本题4分。插叙1分，叙述的内容1分，作用2分。
22． 结合文章 内容，谈谈对结尾句“有人打开酒店的窗户，蝴蝶一只接一只，向窗外飞去……”
的理解。（4分） < br>答案：一语双关，既描绘了蝴蝶翩翩向窗外飞去的美好场景，蝴蝶也沟通和传递了两代人的
情感。 结尾句突出主题，赞美了两代人之间的深情。
解析：评分意见：本题4分。一语双关1分，理解“蝴蝶 向窗外飞去”的两层含义各占1分，突
出主题1分。
四、按要求作文（50 分）
请以“走近你才知道”为题目，写一篇文章。
．．．
要求：

①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“xx”代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④700字左右（如写作诗歌不少于20行）。
评分意见：



项 目

一类文
（30－40 分）

基
二类文
础 （20－29 分）
思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次
比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。



评 分 细 则

思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，
谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。

.下载可编辑.
..

分




三类文

思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛；条理不够清
晰，语病较多；书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。

思想深刻

构思新颖


语言生动
（0－19 分）



创

⑴见解新颖⑵透过现
新 （1－10 分）

分




加




书写
书写整洁、美观，可视情况加 1－5 分。
分



减分 错别字、标点




字数不足


无题目
（1－5 分）



每个字扣 1 分，最多扣 5 分。错别字重复的不计。



扣 2 分。



料丰富



问题产生的原因⑷材
形象丰满⑻有个性


法⑿文句有意蕴
象深入本质⑶能揭示
想象有独到之处⑺ 活⑾善于运用修辞方
⑸构思精巧⑹推理、 ⑼词语丰富⑽句式灵
每少 50 字扣 1 分。

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