俺去也就能找到家月考成绩分析

2020年12月17日发(作者：钮经义)
第一次月考成绩分析
高二（3）班 刘玉华
一、成绩分析：
通过本次考试与期末成绩比较，成绩变化和反映问题主要表现在：
1、我班成绩前10名同学 变动不大，前20名我班由期末考试的13人变
成10人，人数有所减少；反映出部分学生学习状态不好 。如张健、张蕊、李
金帅、张楠、李红春等
2、整体看后进生成绩太差，反映出部分学生学习 目标不明确，学习动力
不足，还存在一定的思想问题。如曹超、王洋、贾志远、张雪莉等不能很好
的听讲、完成作业。
3、整体班级纪律和学习风气还需要加强。
二、方法措施：
1、加强纪律管理，形成良好学习氛围。
继续加强纪律管理，重点抓好自习纪律，争取做到“ 老师在与不在一个
样”。对于纪律意识差，学习习惯不好的部分学生，既要耐心的与他们谈
心， 对他们“晓之以理，动之以情”让他们明确学习和纪律的重要意义，又
要严格规范他们的言行，勤看勤管 ，尽可能地勤进教室、勤转自习,发现违纪
行为要坚决制止并加强教育，纪律管理要坚持两手抓，两手都 要硬，即思想
教育与惩罚、督促相结合。
2、召开主题班会，明确学习目标，激发学习热情
针对本次考试成绩，要求每一个学生要认真的分析、总结，谈经验找教
训，召开主题班会人人发 言，人人谈感受、谈感想、定目标、表决心。对于
成绩优异者特别是学习态度认真的学生要大力表扬，确 立班级学习榜样，号
召全体同学向她学习，同时对成绩较差的学生更要与他们自己认真分析成绩
差的原因所在，找到问题并认真解决问题，同时教育学生正确对待失利，要
不怕挫折，百折不挠。
3、与各科教师团结协作，夯实学生基础
课下及时与各科任教师联系，了解学生各科学习中的 问题，与各科任教
师一起坚持“低起点、小台阶”的教学模式，经过反复巩固和训练，稳扎稳
打 ，夯实基础。同时，对于基础较差的同学，鼓励学生在自学的同时，积极
向老师们请教，与各科教师一起 给差生“开小灶”既可以扎实学生基础，又
可以激发学生的学习兴趣。
4、搞好因材施教，狠抓“特长生”
特长生是我班的绝大多数，也是未来高考的重点，在本次考试中部分成
绩差的学生都是特长生， 为此，我今后还要多与专业教师一起狠抓“特长
生”，多与他们谈心，了解他们在学习、生活和专业训练 中存在的问题，教
育他们明确学习目的，锻炼毅力，鼓励他们刻苦训练认真学习，成为“学专
并 举”的好学生。
5、注重学法指导。
召开学习经验交流会，让班级成绩较好的学生介绍学习 方法，有条件的
话请各科教师参加交流会，介绍学习方法，通过交流让每个学生都有所感
悟，提 高学习效率。
6、及时与家长联系，把学生在校表现通报给家长，取得家长的支持
对于本次 考试成绩较差学习态度又不太端正的学生，要与家长联系，让
家长了解学生的成绩及在校的表现。对本次 成绩有进步的同学也与家长取得
联系，让他们随时督促鼓励学生，使他们更加努力学习，今后我要与家长 形
成固定的互访模式，定期交流，共同努力，双方共同教育、督促学生，形成
教育合力。 < br>总之，今后我一定会尽力把班工作做好，与全体教师共同努力，争取在
期末质检取得较好的成绩。

2009、10
高二政治月考成绩分析
一、基本情况：
成绩 反映问题：1、基础知识不扎实，缺乏基本答题技巧2、低分现象严
重，可能影响会考过关率。
二、方法措施：
1、扎实双基，
基础知识和基本能力是教学的重点。能 力的立意要以知识点为前
提。在以后的教学中要进一步落实双基，重点知识讲清讲透，并做好当堂知识当堂巩固。
2、加强训练。
适当的训练是巩固和理解知识点的必备 途径。学生在主观题中失分
较多，原因就在于时间紧任务重，平时训练少巩固率低，导致学生做题审题< br>不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅，所以，今后要教学中要加强训练，
课上精讲多练，课下增 加练习量。
3、关注差生。
学习中的差生，会影响将来的会考过关率 。我在关注班级整体的同
时，对这部分学生必须投入更多的精力，给他们更多的关心、督促和引导。
4、重视作业。
作业有显性作业和隐性作业，有课内作业和课外作业，对于 学生的
课内和课下作业要严格要求，尽量做到面批面改。对于其他的作业类型如记
忆类作业 ，也要及时检查。
5、指导学习方法。
政治课需要一定的知识点记忆为基 础。可以让学生默读、朗读、互背等
各种方法相结合。注重理解性的记忆，温习式地记忆。选择题主要是 教学生
如何理解题意抓住中心，找准关键词，正确提取材料的有效信息，学会灵活
运用排除法、 逆向法、因果关系法等解题方法来解决各种问题。对于主观
题，要指导学生正确的分析问题、解决问题， 做到理论结合实际，知识与材
料相结合，答题要注重序号化、要点化，做到清楚工整，条理性强。
刘玉华
2009、10