泪滴嘎嘎月考质量分析会发言稿(精选多篇)

2020年12月17日发(作者：甄伟)
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月考质量分析会发言稿(精选多篇)

老师们：
下午好!转 眼间这学期已经过去了
大半，第三次月考也于一周前顺利结束。
这次考试由于个人方面的原因， 我没有
参与。但是根据教务处的反映，在整个
考试过程中，秩序井然，纪律严明，组
织 严密，达到了预期的效果，各个任课
老师也对本学科进行了耐心的批阅和总
结。考试结果真实， 较好的反应了我校
这段时间学生学习的真实水平和现状。
这次月考从成绩看比期中有进步，这要
归功于全体老师。感谢你们的努力和付
出，也感谢你们对教学工作的支持。今
天，之所 以召开第三次月考质量分析会：
一是对上一段工作的一个小结，二也是
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期末复习的一个研讨。 我们举行这样的
质量分析会，就是要让我们的老 师看到
前一段的成绩，以便于总结得失，使后
一阶段的教学工作再上新台阶。
一、前段教学工作取得成绩的原因
从开学到现在，我们的教学秩序总
体上是稳定的，我们 的老师本着对事业
的责任心，本着对同学们的美好前途负
责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道
路上追求着、探索着。张艳老师虽年龄
较大，但老当益壮，除了初一初二政治
学科教学 外，还担任着班主任，为我校
年轻的教师队伍树立了良好的榜样;龙淑
华，伊影等老师虽然工作 任务比较多，
但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初
三工作;特岗教师工作有热情，讲方法，< br>为我们一线教学增添了生机和活力。还
有更多的老师排除各种干扰，把教学工
作放在第一 位，默默无闻地奉献着。可
以说，正是老师们的这种积极向上精神，
才使我们的教学出现了和- 谐、愉快、奋
发的局面。
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二、数据统计
三、前段教学中存在的问题
从这次月考中，我发现在我们的教
学中还存在着一些问题，值得我们关注：
、就初三来说 ，我们的尖子生还不
够突出，与我们的目标还有距离，需要
在教学中逐步提高，使我们的第一梯 队
的学生更具爆发力，争取在最后的中考
显现其优势。
、需要进一步提高擦边生的成绩，
促使更多的同学进入第一梯队。
、学科中的差科问题相 当突出。以
此次考试为例，每一名同学都存在着或
多或少的差科，差科成了制约我们的同
学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补
差。
、有的课容量比较小，而且很少有
中考渗透。
、课堂讲课时学法指导少，学生活
动少，有的老师只是为了完成这节课的
教学任务。
、个别老师课堂上不能激发学生学
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习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部
分学生形成对立面。
个别教师还不能处理好个人困难与
学校工作之间的关系。
班级管理方面：在平时的检查中 经
常能够看到，早上班车一到班主任老师
就进班，检查班级卫生，指导学生进行
晨读。 各节课上课前班主任也大多来到
班级;自习课，班主任老师都能按时到班
督促学生。所以，至今 为止，整体情况
不错，学习风气比较好。但也还存在着
一些不足 , 主要表现在：
班级纪律不稳定，有时班主任老师
跟紧了，好一些，班主任老师不在时，
纪律就比较乱;
学生学习抓得不紧，学习主动性差，
还有的不能按时完成作业，有的学生厌
学情绪 严重，无所谓态度严重。主动问
问题的学生少;学生学习方法较死板;学
生不会合理安排时间， 不能有效学习;课
后不复习;运用知识不够灵活;缺乏主动
性，对老师的讲解分析不加重视;学 生对
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难题缺乏信心和攻坚精神;学生缺乏运用
基础知识进行自主学习和创新的能力。
、个别学科上课时尤其是晚自习时
班级秩序较差，教务处和我检查时都帮
助过任课教师维持秩序 。
四、对期末前本学期教学工作的几
点个人不成熟的建议，仅供大家参考：
1 、让学生牢记学习目标，想方设
法增强学生学习主动性
现在我们的状况是学生学习的 氛围
和主动性比过去有所改善，但还是不尽
人意。学习目标越具体，学习的主动性
就越 强。因此，对于我们班主任和任课
老师来说，首先要帮助学生订立学习目
标，目标可大可小，可 远可近，但不可
无目标。每过一个阶段，帮助学生问一
问自己，距离目标还有多远，还需要在< br>哪些方面下功夫。如此，才能每日、每
周、每月有进步、有突破、有成效。
我们说 教学，离不开两个字：教师
的教和学生的学。从现在课堂教学改革
和教育形势来说，学生的学所 占的地位
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越来越重要。各种学习任务最终要靠我
们同学们落实和完成的，积极学和 被动
的学，效果是截然不同的。因此，对于
每一位任课老师来说，都要加强对学生
学习 主动性的培养。课前认真预习、课
堂上认真听讲，积极开动脑筋思考，课
后进行巩固，遇有疑难 问题积极和同学
们探讨，和老师交流，尤其是要加强师
生之间的交流：我们老师一是要给师生< br>的这种交流创造一个平台，二是要发自
内心的不厌其烦的交流，学生能感受到
你发自内心 的真爱，三是交流的形式要
多样化，利于学生的接受。只有这样，
才能让学生对我们老师感兴趣 ，才能对
我们这门学科感兴趣，才能够全身心的
投入到我们的课堂学习中来，才能够真
正的逐步提高我们的课堂效率。过去的
“填鸭式”教学，我们现在还部分存在。
学生缺乏学习主 动性和针对性，为了作
业而作业。只管完成，从未认真思考过，
作业没有起到查缺补漏的作用。 我们有
些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作
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业来唤起学生对这种门学科的重视，从
而导致个别班级个别科目作业量过 大，
不仅没有取得想要的效果，反而导致了
学生的逆反心理，进入一个恶性循环状
态， 从而对整个班级的学习产生了负面
的影响。
2 、搞好补差
面对我们学校 的学生现状，我们的
班主任和任课老师要协助学生清楚的知
道自己的优势学科和弱势学科。应该 说
我们学校每个学生都有差科，差科补不
起来，我们的成绩就不能达到真正的理
想状态 。
那么，如何补。
、前提是靠自己，这个自己即是我
们的学生也是我们的 老师，订好计划，
慢慢来，争取逐步提高。
、内容是从基础抓起。对于差科以
教 材为重点，强化基础，不追求偏难题。
考试能将基础题的分数得住即可。
、适当倾斜，各 任课老师在班主任
的协调之下，每天挤出固定时间让学生
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倾斜薄弱学科。对于薄弱学科，一定要
盯住不放，不能松懈。
、持之以恒，每天不需要投入多少，
贵在坚持，坚持住，相信自己一定会有
提高。
3 、让学生充满信心，相信自己
我们的孩子们由于种种原因，缺乏
信心，总认为自己不 行，有很强的自卑
感。天生我才必有用，成绩差一点不要
怕，要有信心去改变。有句格言：心态
决定习惯，习惯决定性格，性格决定人
生。要不断激励学生，鼓舞学生，要让
孩子们知 道“我们不是最优秀的，但我们
是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们
班主任老师来完成，说 实话，班主任一
个人也完成不了，我们需要全体任课老
师能真正的发自内心的去关爱我们的学< br>生，激励我们的学生，发挥团队的作用，
挖掘集体的力量，营造一个全员育人的
整体的氛 围，做到：不挖苦、不歧视、
不抛弃、不放弃!我们学校之所以有师生
关系比较紧张的学科，学 生反映上来的
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其中一个重要的原因就是我们老师给的
批评永远多余表扬，有的甚至根本 就不
是批评直截了当的刻薄的挖苦，这种状
况下，孩子们的信心从哪去找!
月考质量分析会发言稿
各位领导，老师们：
大家下午好!
首先感谢大家一个多月来对我工作
的理解与支持！
一转眼本学期已经过去了一个多
月，第一次月考也顺利结束。今天，我
们坐在一起召开第月考质量分析会：一
是对上一段工作 的一个小结，二也是后
段工作的交流和部署。
一、月考统计分析
数据统计
1.从表一可知： a.本次月考122班
各科成绩较好好，其中七科一分两率21
项中有14个一，121班7个一。 b.语文、
历史、政治科两率和差距比较大 2.从表
二分布情况表明：a、高分段人数少；学
科教师要更加关注有升学希望的学生，
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这是九年级教学的重中之重；
b、608--700分有19人； 这部分学
生有较好的基础，这应是学科教师关注
的焦点，要对这些学生进行逐个分析，
提出针对性措施，促进他们稳步提升成
绩；其中偏科的学生，教师有实效性的
辅导，增强学生纠 偏的信心，引导他们
探索自己的学习方法，他们完全有能力
进入到高分段。
c. 456-608有49人，这部分学生是支
撑良好学习环境的主要力量，我们不应
忽视，要给这 部分学生以升学的希望，
引导他们提高学习的主动性；
d、456分以下这部分学生我认为要
更注重视思想教育和情感疏导，要力求
稳定；
前段教学工作取得成绩的原因
从开学到现在，我们的教学秩序总
体上是稳定的，老师们敬 业精神强。易
江老师虽年龄较大，为我九年级老师树
立了良好的榜样; 向哥，秦老师工作有热
情，讲方法，为任课老师轻松上课，顺
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利推进进度打下基础。邓主席，王专老
师，阎老师，俞老师等老师虽然工 作任
务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以
赴投入到初三工作。可以说，正是老师
们的 这种积极向上精神，才使我们的教
学出现了和谐、愉快、奋发的局面。
、前段教学中存在的问题
从这次月考中，我发现在我们的教
学中还存在着一些问题，值得我们关
注：、辅优挖潜力度不够 、学生进办公
室问题目的风气尚未形成 、课堂讲课时
学法指导少，学生活动少，我认为老师< br>上课不只是为了完成这节课的教学任
务。
、老师们与学生沟通交流少。平、
有些时间段负责老师还没有踩到位，或
者任务式走过场。c122周三的早早自习
有两次空堂 的现象，两班早早自习均有
未按时到位的现象。这样就会给班主任
工作带来负影响。本着对学校 、对年级、
对自己负责的态度。我们恳请老师们将
激情投入到教学工作中，
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二．工作目标及思路
目标：重点高中学科一分两率特长
生奥赛体育考试
工作思路是：以升学教育为目的，面向全体学生，保优生，促中层，抓潜
能生；强化常规管理，正学风，抓课堂，
求效率；发 挥团结协作，脚踏实地精神，
苦干、实干、巧干，力争升学的各项指
标有新的突破，全面完成目 标任务
三、措施
．进一步强化班级管理，营造学习
氛围。 1.齐抓共管，全员育德。 2.注重
日常管理。日常管理，贵在经常。 3.是
要制定积极有效的激励机制。 4.多开班
干部会、小组长会 、继续实行阶段性检
测
、实行任课教师连生制度
、调动学生学习热情，形成勤学好
问的风气
、抓好辅优挖潜促中间工作
辅 优挖潜促中间工作，主要是两方
面的问题：一是习惯问题；二是精神状
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态问题。一些学生缺乏实行目标的决心
和态度，意志不坚定，有效的措施 难以
坚持到位，对不良习惯不能坚决克服。
这两个方面应当在一段时期内作为教育
的重 点
、、内容是从基础抓起。对于潜能生
以教材为重点，强化基础，不追求偏难
题 。考试能将基础题的分数得住即可。
、持之以恒，每天不需要投入多少，
贵在坚持，坚持住，相信自己一定会有
提高。
、让学生充满信心，相信自己
“我不是最优秀的，但我是最执着
的”，“老师给的表扬要 多余批评。”奥赛、
特长生早选苗子，早作准备
.加强教学常规工作的管理与督查，严格落实教学常规的相关规定，对备课、
上课、作业的布置、批改、批阅、到班
情况教导处 行政值日要及时做好督查，
并做好记录。。
.协助搞好体育考试项目的训练工作
各位老师，我们的目标已经明确，
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我们的责任很大，毕业班工作任务很艰
巨，但我相信，有学校的坚强领导 ，有
各位老师的通力合作，无私奉献，我校
2014届毕业班工作一定会实现新的跨
越 ，一定会实现我们既定的目标。 我的
发言完了，谢谢大家！
尊敬的领导，老师：
大家好！首先，感谢学校领导给我
这样一次机会与大家一起交流、探讨英
语教学。 其次感谢我们七年级英语备课
组，这是一个优秀的，年轻的，充满活
力的备课组，他们优秀、敬 业，具有创
新意识。在近一年来的共同备课、议课、
赛课中我从他们身上学习了不少优点，让我受益匪浅。下面我就个人在工作中
的一点体会说出来与各位同仁共勉。
兴趣是最 好的老师，英语这一学科，
对于7年级的学生而言，既生疏又困难，
在这样一种环境下，要教好 英语就要让
学生喜欢上英语，让他们对英语有兴趣，
授课教师对学生学习这门学科的兴趣起着举足轻重的作用。我总是相信：亲其
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师，方能信其道。老师只有展现自己的
个人魅力，才能引起学生的信赖。 而这
种魅力来源于教师的课堂展现，来源于
对学生的学法指导。根据语言学科的特
点， 平常上课我精心设计每节课的导入，
一上课始就把学生带入学习英语的氛
围；在口语练习环节中 ，尽量找学生感
兴趣的话题；在培养学生的阅读能力时，
也尽量挑一些趣味性较强的故事。学生
的基础和能力是有区别的，在平时的作
业中我尽量对不同层次的学生设计不同
要求的练 习，对于作业的批改，我会对
他们采取激励性语言的书面评价方式，
不会一味地用分数来进行评 价。由易到
难，照顾到了各个层次的学生，学生对
英语有了兴趣，对学习英语有了自信，
学起来也相对轻松了许多。
一节课我们上成功了，还远远不够。
课下走入学生，与学生 进行交流，听听
学生的心声也是必不可少的。我们学校
一个学期的四次月考让师生背负重担。< br>成绩没下来时，学生会心惊肉跳，老师
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的心里也忐忑不安。以往，倘若成绩出
来后不如我意，那学生可就惨了。 我定
要株连九族，把他们骂
个狗血喷头，暗无天日。但是，两
三次后我发现我的 愤怒并没有给我换来
满意的结果。学生在做题时，我一旦走
下讲台，他们就胆战心惊，竟然想尽 办
法遮住自己的答案，生怕被我发现错误
后挨骂，这样我根本没有办法了解学生
对知识 到底掌握了多少。后来等我冷静
下来的时候，突然发现他们不过是十三
四岁的孩子，在学习的过 程中谁又能不
出错，而我总是把自己想要的理想成绩
强加给学生，如果学生个个都能考好，那还要我们老师来干什么？痛定思痛，
我便改变以往的做法，每一次考试完了
不再是发泄怨 气，而是认真研究出错的
题，对于共同出错的地方在上课的时候
讲，对于个别的错误我会私底下 告诉相
应的学生他为什么会错，以后应该怎么
学，这样做了后我发现学生上课的时候
再 也不会害怕暴露自己的缺点了，及时
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地暴露出了问题也便于我及时地纠正，
于是我们师生在这种和谐的配合中 能愉
快地完成每一节课，课堂教学的效果也
可想而知了。
自尊会给人带来自信。 我觉得，英
语教学课堂氛围很重要，应该让大部分
的学生都能参与进来，所以上课时教学
目标的设置着眼点不在于它的高度而在
于它的广度。课堂活动时，我会对学生
的良好表现及时 进行充分的肯定，课堂
提问的时候，我经常会用“i believe you
can!”来 鼓励更多的学生参与。后来我发
现这句话用在任何一个学生身上都管
用，无论他是一个多么不愿 意开口说英
语的学生，都能让他开口，前提是不要
太看重答案的对与错。
记得有 人说过这样一段话：“把学生
当成天使，你就生活在天堂；把学生当
成魔鬼，你就生活在地狱！ ”在坐的各位，
你想生活在天堂还是地狱，关键在于你
拥有什么样的心态。
最后祝各位工作顺心，身体健康。
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八年级下学期开学第一考质量分析
会发言稿
成效中学吕勋
各位老师下午好： 转眼间这学期已
经过去了一个半月；这次八年级开学第
一考与3月23—24日上午结束。本次考
试，教学处和年级组进行了认真的组织，
共 设43个考场，学生座位号是有电脑自
然排列，我们老师们都能做到认真的监
考；统一密封装订 ，流水作业，目的就
是保证学生的考试成绩的真实有效；有
了这样真实有效成绩数据，我们才能 更
好的总结我们教学中的得于失。这次月
考从成绩看总体比上学期有一定的进
步，这要 归功于全体老师的努力和付出；
有了我们这些默默无闻、起早贪黑、积
极向上的老师们，才有今 天的教学成绩。
今天我们在这里召开八年级全体教师
会，主要目的就是就月考成绩来进一步研究如何在下一步如何进一步提高教学
成绩和管理好学生的问题。教学始终是
学校的中心工 作，没有好的教学质量就
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没有学校的发展，没有好的教学质量也
没有个人的发展，没有好的教学质 量更
谈不上一年半后有丰厚的收获。
一、
二、 首先针对上次的月考结合备课
组提供的信息进行一下试卷
分析：
语文-- 整套试卷紧扣书本，即注重考
查学生的基本语文积累和素养，又注重
考查学生综合运用所学知识 解决实际问
题的能力以及写作能力。体现了教学大
纲和新课改的要求，有利于学生考出真
实而满意的 1
成绩。语段考察题，涉及到对字音，
字形、词语解释、修辞等知识点的 考查。
得分率较低。这说明我们的学生基础知
识掌握不牢固，在平时的教学中要重视
双 基的落实。 学生对应用文的格式、病
句、结束语和对联的知识点掌握不够，
有一半的同学甚至 不理解这些术语的意
思，更不要说做好题，错的惨不忍睹。
这也该我们老师一个警示：任何一个 小
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的知识点都不要放过，必须跟学生讲清
楚。阅读与理解。失分率也较高， 学生
不能很好的理解标题在文本中的作用，
学生只是会背套话，不能深入文本，答
案不 够全面等。因此，在今后的教学中
一定要引导学生学会分析文本的方法、
完整而深入地建构语文 知识体系。写作
题：审题不准，扣题不严2、立意 不深、
缺乏点睛3、缺乏细节，情感失真。 4求
稳求平，没有亮点。这就是语文学科所
要解决的问题。数学科反映出来的问题
-- -主要是审题不清，没有完全理解题意。
有一题是书上的一个例题，有部分学生
根本就没读懂题 ，审题不清。对于考试
中出现的问题，主要是因为我在平常的
教学中没有抓住基本的概念的讲解 ，结
果让学生听的似懂非懂. 不少同学在计
算能力方面失分较多，这就需要在平时
的 教学中引起注意；在考试中反映出平
时学习过程中，学习方法过死，不能灵
活解决和处理问题。 尤其表现在对课本
上的一些变式问题缺乏分析和解决问题
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的能力，死搬硬套，照猫画虎，因而得
分率较低。所以希望在以后的教学 中，
充分利用和挖掘丰富的课程资源，重视
激发学习兴趣，教会学生解题技巧，培
养学 生分析问题解决问题的能力。和不
断提高课堂教学的实际效果，这就要求
老师要精心备课，力求 每一堂课真正的
高效；努力改变
以往沉闷、呆板的课堂气氛。英语
---这次英 语听力学生总体做的效果不
佳。听力音效不佳，杂音大，语速快再
加上整体偏难，其中有些题目 里出现生
单词，错误率偏高，所以失分严重。同
时也暴露学生的听力需要进一步加强。
单项选择题目总体来说较难，全年级全
对的寥寥无几，而且当然失分比较严重，
这些题目题型很 好，都是中考知识点，
但是对于八年级下学期的学生来说，似
乎有点难了。但是也能从侧面反映 出学
生对这些知识点的掌握程度，这些知识
点平时在课堂上也都给学生讲过，而且
有些 还作为重点知识讲解，但结果证明
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有些学生掌握的不是太好。因此，不难
看出，对知识点的巩固很重要，这 一点
以后还需要加强，多让学生加强训练。
本次考试作文部分，贴近中考，就是从
中考 作文中选材，但是，从学生的大题
来看出现了以下几个问题：卷面不规范，
卷面被扣3—5分的 同学大有人在，审题
不清。有漏点现象，造成失分。对时态
的把握不清、语法点掌握不牢，用汉 语
思维，写的是汉语式的句型。解决措施：
针对学生存在的问题，我认为首先应在
规范 学生卷面入手，不让学生在卷面上
失分；其次，培养学生学以致用的能力，
让学生多造自己的句 子，把学到的知识
点，语法点，句型运用到写作中去。物
理--试卷中存在问题：1 题目量偏多中等
成绩的学生做完题 来不及检查。2 题目
偏难部分题难度很大，多数同学没有完
成。 3 题目超范围，本应考到二力平衡
出题却出到摩擦力，4基础题偏少、大部
分题目属于中等题及中等以上题目。答
卷存在的主要 问题有：①审题不清，不
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能完全理解题意。②不按要求答卷，书
面语言表达能力差。③基础知识掌 握不
牢，运用不
是太灵活。④分析综合能力差，不
会找研究对象，不会分析物理 过程。⑤
运用数学知识分析物理问题能力差，不
能根据物理现象作出定性分析。对今后
物理教学的建议
1、夯实基础，立足基础。平时教学
力求落实每一个知识点，重点，考点 。
在时间少、内容多的情况下，应指导学
生把学习的重点放在对物理概念、物理
规律的 剖析上，侧重于主干知识，兼顾
其他知识点。2、 要理解掌握围绕主干
知识设计的典型题，熟 悉基本的解题方
法，提高准确率和解题速度。3、培养学
生触类旁通的能力，学习迁移的能力，
提高审题能力。不犯低级错误。4、重视
对学生进行答题策略的指导。
三、对以后的教学工作谈谈我的看
法和要求；
一)、强化学习意识，提倡教学反思，-----------------------------------------------最 新财经经济资料---------------- 感谢阅读-----------------------------------

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提高自身素养。
要给学生一桶水，教师要有长流水。
面对 新课程改革，教师要学会教学反思。
学会对教材、教法、学法、考法的反思；
学会对作业、批改 、教学过程和教学效
果的反思；既反思学生个体也反思学生
群体、既反思共性问题，也反思个性 差
异。 二)、让我们的学生充满信心，相
信自己
现在的孩子们由于种种原因， 缺乏
信心，总认为自己不行，有很强的自卑
感。所以他们需要不断激励学生，不断
鼓舞 学生，要让孩子们知道“我们不是最
优秀的，但我们是最执着的”，这个工作
不仅仅是靠我们班 主任老师来完成，说
实话，班主任一个人也完成不了，我们
需要全体任课老师能真正的发自内心 的
去关爱我们的学生，激励我们
的学生。3)要坚持不懈地做好辅优
补差工作。 不放弃任何一个学生，抓差
生，做好差生转化工作，鼓励他们战胜
学习上的困难，指导他们改进 学习方法，
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这也是为我们抓好优生营造一个好的环
境。抓优生，加大训练，引导他们 自学，
解答他们的疑难问题，让他们向高层次
发展，抓临界生：一类是临界合格生，
另 一类是临界优生，这两类学生要集中
精力抓好，对他们要因材施教，要“三优
先”：课堂提问优 先，作业批改优先，课
外辅导优先， “五跟踪”——思想跟踪，
课堂跟踪，作业跟踪，测试跟 踪，学法
跟踪。通过努力，使大部分临界生在中
考中取得明显进步。4）抓好偏科生；学
科中的差科问题相当突出。以此次考试
为例，绝大部分同学都存在着或多或少
的差科，差科成 了制约我们的同学提高
总成绩的“瓶颈”，成了他们的短板，这
些学生需要我们去补差。差科补 不起来，
我们的成绩就不能达到真正的理想状
态。
三）、全面深化学校课堂教学 改革，
加大集体备课力度。提高各备课组的备
课质量；备课组的功能则侧重于战术研
究 ，研究教学重点难点，研究作业，研
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究考试。要实施好分层次布置作业，精
选精批精讲。让学生少做无用功， 或不
做无用功。每一位教师都要将教学过程
当中的问题作为自己的课题，将课题研
究落 实在自己的教学之中，6)把握考纲
方向，正确处理教材和教辅的关系。课
程《标准》是基准， 《考试说明》定方向，
手中教材为蓝本，教辅材料做补充。
“不为失败找理由，要为成功找方
法”， 我相信，只要我们齐心协力，齐
抓共管，2014年中考一定会创造出辉煌
成绩的。让我们共
同努力，为我们整个学校、为了我
们整个八年级的成功而努力奋斗!最后，
祝愿全 体老师身体健康，工作愉快，谢
谢大家。
吕勋
2014年4月13日
八年级下学期第一次月考质量分析
会发言稿
各位同仁晚上好！
我代表年级向大家汇报一下开学第
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一次月考情况。
这届有不少数学生对学习不感兴
趣、学习 习惯差或是学习能力不足。针
对学生出现的一些问题，开学以来我们
采取了一些措施：第一，常 抓德育常规；
第二，早读；第三，午休管理；第四，
抓行为等的后进生，不放松对他们的思想教育。
经过一个月年级全体老师的努力，
有一些进步，同时也存在一些问题，通< br>过这次月考也暴露出来了。
我们在想，其实我们的学生并不笨，
我们教的知识也不 难，问题就在于学生
用什么样的心态去对待学习，我们教师
该如何引导和帮助他们学习。
从月考成绩来看，除了高分段学生
考得不错，但我们的尾巴还很大，而且
低分之低 、低分人数之多，显得突出一
些。比如英语年级平均分以前奥赛班很
少低于80分等。我们发现 问题主要出在
一些学习习惯差的后进生身上，比如经
常上课走神、作业不做，就是不学，还-----------------------------------------------最 新财经经济资料---------------- 感谢阅读-----------------------------------

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经常捣乱，而且习惯了。也有一些学生
对待学习很漠视，学习目标不明确 。还
有一些学生想学，目标也很明确，但基
础知识仍掌握不到位，导致基础分失分
较多 。针对学生出现的一些仍比较突出
的问题，我们年级全体老师应采取了以
下措施：
一、把激发学生的学习积极性放在
首要位置，采取各种手段提高学生学习
的兴趣。
1、少批评多鼓励。
2、遇到复杂问题，层层深入进行引
导。
二、仍然把牢基础知识，以基础知
识为切入口，不断深入、巩固。
1、对基础知识从多个 方面、多个角
度进行引导层层深入，尽可能用多种方
法进行讲解，并让学生进行比较。
2、对于基础问题要求会做，还要做
对。对于复杂问题要求会分解成基础问
题，能 做尽可能做对。
三、不放松任何一名学生，不放弃
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任何一名后进生。
1、对有问题的学生进行指导和强化
训练。
2、学习上施行一帮一、作业实行过
关签字制。
四、及时对学生的学习情况进行作
业和练习的反馈。
1、检查学生的课堂作业和回家作业
情况。
2、每一节课用5分钟左右时间进行
知识回顾或巩固练习。
3、抽出一些课余时间到班上给学生
进行辅导。
五．与家长联系沟通，齐抓共管
通过这次月考，我们不要仅仅关注
这次成绩的高低，过分追究也已毫无意
义，我们 要关注的或是要重点发现的是
通过这次考试我们存在什么问题，比如
年级、班级、学生还是我们 的家长存在
的问题，并且要找到相应的措施来解决
这些问题，使得这一次暴露的问题，下
一次不暴露或少暴露，这些应该是我们
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考试的目的，也是我们这次质量分析的
目的，更是我们教书育人等的目的。
我希 望我们年级有这么一个共识，
那就是我们有发现问题，就要有措施，
有措施，就要去落实，有落 实，就要落
实到位。年级接下来要重点落实到位的
是配合学校各部门抓好学生的课堂纪
律、课堂效率、学生的作业完成并缴交
的情况等，已达到辅差的目的，希望我
们全体老师一起来 努力，一起动起来。
谢谢大家！
谭拥军2014．3．26


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