林雪梅最新部编版小学语文四年级下册13 猫 同步练习题(附答案)

2020年12月17日发(作者：蔡启瑞)

统编版小学语文四年级下册﹒课课练

13 猫

一、看拼音，写词语。
tān wán jìn zhí jiě mèn zāo yāng huā pén gǎo zhǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
乖（ ） 虑（ ） 腔（ ）
乘（ ） 虚（ ） 控（ ）
蹭（ ） 折（ ） 辟（ ）
赠（ ） 拆（ ） 僻（ ）
三、把下列词语补充完整，并用加横线的词语造句。
无（ ）无（ ） 屏（ ）凝（ ） 丰富（ ）（ ）
变化（ ） 枝（ ）花（ ） 生气（ ）（ ）
__ __________________________________________________ _________________________
四、给句中加点的词语换上意思相近的词。
1. 说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。
2. 它若是( )不高兴，无论谁说多少好话,它也一声不出。
3. 它们逐渐( )开辟新的游戏场所。
4. 它要是高兴（ ），能比谁都温柔（ ）可亲。
五、选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是…… 如果…… 就…… 无论…… 都…… 因为…… 所以……
1. 它（ ）高兴，（ ）比谁都温柔可亲。
2. 它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。
3. （ ）它什么都怕，（ ）总想藏起来。
4. （ ）满月的小猫腿脚还不稳，（ ）已经学会了淘气。
六、句子训练营。
1. 观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）
____________________________________________
2. 露珠在荷叶上闪光。（改为比喻句）



____________________________________________
3. 溪水哗哗地流着。（改为拟人句）
_____________________________________________
4. 在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）
_____________________________________________
七、根据要求摘抄文中的句子。
1. 描写猫很老实：_________________ __________________________________________
2. 描写猫很尽职：___________________________________________ ________________
3. 描写猫高兴：____________________ _________________________________________
4. 描 写猫勇猛：_____________________________________________ ________________
八、根据课文内容填空。
1. 《猫》的作者是__ ______。这篇课文写了猫的______________，并写了___________的 可爱，
抒发了作者______________之情。
2. 它要是高兴，能比谁都___ ________：用身子___________，把脖子伸出来____________，或
是在 你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印____________。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，
__________，____________。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地__________ __。这可都凭它的________。
它若是_________啊，无论谁说多少好话，它也___ _________。
九、课文精彩回放。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有 时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，
无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩， 就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也
不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回 家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，
又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来 不可！
1. 猫的性格古怪表现在哪几个方面？
___________________ _________________________________________________
2. 哪些句子写猫的老实？
____________________________ ________________________________________
3. 猫贪玩的时候又有哪些表现呢？
_______________________________ _____________________________________
4. “非把老鼠等出来不可！”读了这句话，你有什么体会？
____________________ ________________________________________________
十、阅读天地。
猫（节选）



郑振铎
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来 ，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着
鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。 张妈!你为什么不小心?”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这 可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是
“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道： “猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着 这可怜的鸟的腿
了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声 “咪呜!”
便逃到屋瓦上了。我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下 叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、
嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得 我是错了!
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能 说话
辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后，我们 的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得
多。我永无改正我的过失 的机会了!至此，我家永不养猫。
1. 概括选段中“我”情感的变化过程，完成下列填空。（限填两字词语）
愤怒—— ________ ——无奈——________
2. 文中画横线的句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？
_________________________________________________ ___________________
3. 从文段中“我”的身上，你获得了哪些启示？（至少写三点）
__________________ __________________________________________________












参考答案


一、贪玩 尽职 解闷 遭殃 花盆 稿纸
二、乖巧 乘法 考虑 谦虚 腔调 控制 磨蹭 赠给 折尺 拆迁 开辟 偏僻
三、忧虑 息视 多腔 多端 折落 勃勃
四、1. 忠实 确实 2. 要是 3. 渐渐 4. 忧伤 温和
五、1. 如果…… 就…… 2. 无论…… 都…… 3. 因为…… 所以…… 4. 虽然……但是……
六、1. 目光投向运动员。 2. 水银般的露珠在荷叶上闪光。 3. 溪水唱着欢快的歌哗哗地流着。 4.
在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。
七、1. 它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 2. 它
屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 3. 它要是高兴，能比谁都温柔可 亲：用身
子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵 小梅
花。 4. 可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
八、1. 老舍 古怪性格 满月小猫 对猫的喜爱 2. 温柔可亲 蹭你的腿 让你给它抓痒 几朵小
梅花 粗细各异 变化多端 给自己解闷 高兴 不高兴 一声不出
九、1. 老实、贪玩、尽职 2. 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，
无忧无虑，什么事也不过问。 3. 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也
不肯回来。 4. 体会到猫等老鼠的决心与耐心，还有专心，突出的写出了猫的尽职。
十、1. 悔恨（后悔） 悲痛（痛苦、悲伤、难过） 2. 比喻。生动形象地突出我明白真相后，知道猫
因我的主观臆断而冤死，心里内疚后悔、难过痛苦。 3. 对美好事物的珍惜，对弱小生命的关爱；
看待问题不能主观臆断，要实事求是，明辨是非；要知错 即改，严于律己，宽以待人。













统编版小学语文四年级下册﹒课课练

综合性学习 轻叩诗歌大门

一、填空。
1. 合作编小诗 集要先想一想编排哪些内容：可以是___________诗和____________诗，还可以是
与诗有关的_______或_______。再想想怎么编排：可以从_______、_______、_ ______等角度给诗歌
分类，可以配上______，还可以用______形式展示喜欢的诗。最 后，给小诗集取一个好听的_______。
制作______和_______，装订后在班里展示。
2. 举办诗歌朗诵会，小组先要进行_______，如，选____________来朗诵，采用 _________才能
使本组的朗诵更精彩。再商量一下怎样开好_______________， 如，推选____________、安排
___________。根据_____________ ，大家分头去准备。在组织活动的过程中，遇到困难可以
____________。
二、给下列古典诗歌分类。
《四时田园杂兴》 《过故人庄》 《题西林壁》 《雪梅》
《出塞》 《凉州词》 《别董大》 《送元二使安西》
1. 山水田园诗_________________________
2. 边塞战争诗__________________________
3. 蕴含哲理诗_________________________
4. 赠友送别诗__________________________
三、给下列现代诗歌分类。
《绿》（艾青） 《白桦》（叶赛宁） 《王贵与李香香》（李季）
《奥德赛》（荷马） 《成功的花》（冰心） 《假如生活欺骗了你》（普希金）
《野草》（鲁迅） 《海燕》（高尔基）
1. 叙事诗___________________________
2. 抒情诗___________________________
3. 哲理诗___________________________
4. 散文诗___________________________
四、说一个与诗歌有关的故事或资料。
________________________ __________________________________________________ _
____________________________________________ _______________________________



五、初试身手。
以某种花草树木为题材，尝试着写一首小诗。
_________ __________________________________________________ _________________
____________________________ _______________________________________________
六、给诗集命名。
如果你的诗集编好了，请你给自己的诗集拟定一个好听的名字。
_______________________
七、请参照下列示例，为班级制定一个诗歌朗诵会安排表。
示例：“秋之韵”诗歌朗诵会
时间：3．28
地点：学校多功能室
形式：四人小组参赛
主持人：×××
教室布置：第1小组







串词准备：第 2小组
道具准备：第3小组
评委安排：第4小组
场地清洁：第5小组
活动报道：第6小组











参考答案


一、1. 收集的诗 自己写的 故事 资料 诗人 内容 形式 插图 书法形式 名字 封面 目
录 2. 讨论 哪几首诗歌 什么形式 班级诗歌朗诵会 推选主持人 节目顺序 商量的结果 请
教老师
二、1. 《四时田园杂兴》 《过故人庄》 2. 《出塞》 《凉州词》 3. 《题西林壁》 《雪梅》
4. 《别董大》 《送元二使安西》
三、1. 《王贵与李香香》（李季） 《奥德赛》（荷马） 2. 《绿》（艾青） 《白桦》（叶赛宁）
3. 《成功的花》（冰心） 《假如生活欺骗了你》（普希金） 4. 《野草》（鲁迅） 《海燕》（高
尔基）
四、示例：魏国的皇帝曹丕是一个忌妒心很重的人，他担心弟弟曹植会威胁自己的皇位，就想害死他。
有一天，曹丕叫曹植到面前来，要曹植在七步之内作出一首诗，如果他写不出，就要把他处死。 曹
植强忍着心中的悲痛，在七步之内作了一首诗： 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太
急！
五、（略）
六、示例：诗海扬帆
七、（略）