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一石二鸟电影【2018-2019】六年级下册语文课本人教版电子书-推荐word版 (10页)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-17 11:16
tags:人教版电子书

青春之歌电影-城市保卫战

2020年12月17日发(作者:丁曙英)
【2018-2019】六年级下册语文课本人教版电子书-推荐word版
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六年级下册语文课本人教版电子书

大家有在假期预习下学期的课本知识呢?下 面由小编为大家整理的六年级下
册语文课本人教版电子书,欢迎大家来阅读!
1 文言文两则
《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,
接着写弈秋教两个 学习 态度 不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这
两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别。通 过这件事,说明了学
习应专心致志,不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》选自《列子 ·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论,
一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近, 为此,双方各持一
端,争执不下,就连孔子这样博学的人也无法裁决,被两个小孩笑话。 故事
体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
①思援弓缴而射之. 这一句是写后一个人学弈时的表现,他虽然看上去在
听弈秋教导,心里却在想拉弓箭射天鹅。用对比的方 法进行叙述,使结论水到
渠成,具有说服力。
②为是其智弗若与?曰:非然也。 这是《 学弈》一文的结语,对文中所讲
的事情作了结论而未论证,但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句“虽 与之
俱学,弗若之矣”,读懂“弗若之”的原因,明白专心致志地做事和三心二意
地做事,结果 是完全不相同的。为了加深对这句话的理解,可让学生在小组合
作学习中,结合自己的生活实际谈一谈。
③我以日始出时去人近 这是一小孩在争辩时的观点,他是凭自己所观察到
不同时间太阳大小的变化所做出的判断。
④日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤 这是另一小孩在争辩中的观点,是根
据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。
⑤孰为汝多知乎? 这是两个小孩见孔圣人不能裁决,笑着说的话──谁说
你的知识渊博呢?本句采用反 问的句式,表现出两个小孩的天真可爱。
参考译文:
【2018-2019】六年级下册语文课本人教版电子书-推荐word版
学弈 弈秋 是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专
心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也 在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有
天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习 ,但是后一
个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。
两小儿辩日 有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,
便问是什么原因。
一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远
一些。”
另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。
一个小孩说:“太阳刚出来的时 候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,
这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”
另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸
进热水里一样,这 不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?
孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?”
2 匆匆
本文是现代著名作家朱自清 写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”
二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流 逝的无奈和惋惜。
本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。最后,作
者发出内心的感叹。文 章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾
呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交 融,无论是写燕子、杨柳、桃
花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体 ,
处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了 ,有再青的时候;桃花谢了,有再开
的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢 ?
用排比的句式描写燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的
时候,在描绘 的春景之中,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日
子为什么一去不复返呢?”看似在问,实 际上表达了作者对时光逝去而无法挽留
的无奈和对已逝日子的深深留念。
②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也
没有影子。
【2018-2019】六年级下册语文课本人教版电子书-推荐word版
作者运用极 新奇巧妙的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的
针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大 海。日子显得多么的渺小,消逝得
那么快,无声无息,无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
③洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默
时,便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、默思,
“日子从水盆里过去 ”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”,以细
腻而独特的笔触,展示了日子在生活的不经意中 来去匆匆。
④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什
么痕迹呢?
作 者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括,使时间匆匆而去的形象化
为“如轻烟”“如薄雾”,比喻独 特,联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散
了”,被“蒸融了”,日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去 感受时光的流
逝。
确乎:的确。 涔涔:汗流不止的样子。 潸潸:流泪不止的样子。 徘徊:
在一个地方来回地走。
游丝:蜘蛛所吐的丝,飘荡于空中,故称游丝。
体会作者运用设问、比喻、排比、拟人的句式,将不易察觉的时光匆匆,
一去不返写得形象生动,富有感 染力。课文开头和结尾的设问句,体会作者采
用设问的句式,抒发自己强烈的情感。文章还采用了前后照 应的表达方法,突
出对时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
朱自清(1898—1 948)原名自华,字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。江
苏扬州人,原籍浙江绍兴。朱自清的散文朴 素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、
文笔秀丽著称。他的散文是中国现代散文的典范。《匆匆》《背影》《 荷塘月
色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇,均以诗意盎然著称于世。代表作有
诗集《雪朝 》(与人合著)、诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧洲杂记》
《你我》等。解放后出版有《朱自清散 文集》《朱自清诗文集》等。
3 桃花心木
这篇课文是我国台湾著名作家林清玄 的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、
寓意深刻。作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让 “树木自己
学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服
依赖性 对人成长的重要意义。
文章从描写桃花心木的形状很特别开始,引出桃花心木树苗和种树人,再
写作者观察种树人种树的奇怪现象,最后写作者与种树人的谈论。种树人的话,

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