钢琴家朗朗小说结尾表达效果题解题思路浅探

2020年12月17日发(作者：平翰)
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小说结尾表达效果题解题思路浅探

作者：万林高

来源：《语文周报·教研版》2019年第49期

2019年江苏省高考说明“典型题示例”中，现代文阅读部分保留了2017年江苏高考题《一
个圣诞 节的回忆》。其中最后一题是：“请探究小说结尾的表达效果。”2018—2019学年度苏锡
常镇四 市第一次调研卷《老妇与猫》最后一题也是“探究小说结尾的表达效果”。盐城市2019
届高三第一学 期期中考试卷《日晷》最后一题以及南京市、盐城市2019届高三第二次模拟考
试卷《婉言相告》最后 一题均为“探究小说最后一段的表达效果”。与此相似的题型在近期其他
各市调研卷中屡次出现。而学生 在回答这类题目时，解题思路却不甚明晰。
其实，探究小说表达效果就是探究小说如何结尾（艺术手法），有什么效果。
我们先来看2017年江苏高考题《一个圣诞节的回忆》最后一题：“请探究小说结尾的表
达效果。”
终于，又一个十一月的早晨来临，一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不 起
来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”
【参考答案】①首尾呼应， 从开头的大声说可以做蛋糕，到结尾也有一样的话，照应了
文章的开头，结构严谨。②突出表达了“我的 朋友”积极乐观的心态与生活态度。她“再也爬不
起来”了，暗示人物的结局。③对冬日清晨清冷的环境 描写，让朋友的辞世帶上感伤的色彩。
④叙述语言克制，蕴含着“我”对朋友的愧疚、思念与眷恋之情。 ⑤清冷的氛围与朋友欢快的话
语形成反差，给读者留下思考空间，增添小说的感染力。
我们可以发现，这个参考答案分别从情节结构、人物形象、环境、语言风格、情感主旨
和读者阅读效果等 角度进行了探究。
又如盐城市2019届高三第一学期期中考试卷《日晷》最后一题：“请探究小说结尾的表
达效果。”
蔡德惠手制的日晷上的竹筷的影子每天仍旧在慢慢地移动着。
【参考答案】①照应题目，呼应前文日晷的情节。②表达了物是人非的感伤，为蔡德惠
英年早逝惋惜。③ 斯人已逝，但精神尚存。④叙述语言平实克制，蕴含着强烈的情感。
这个参考答案分别从情节结构、情感主旨、人物形象和语言风格等角度进行了探究。