aabc形式的词语师范教育创新工程建设项目公示-浙江外国语学院教务处

2020年12月18日发(作者：柳恽)
附件
浙江省“十三五”师范教育创新工程建设项目

序
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
学校
浙江师范大学
浙江师范大学
浙江师范大学
浙江师范大学
杭州师范大学
杭州师范大学
项目名称
项目
类别
项目
负责人
赵雷洪
秦金亮
周跃良
鄂世举
叶立军
洪治纲
章苏静
童富勇
蒋永贵
李 勇
岳慧兰
黄文华
邱飞岳
王永固
邱飞岳
李浩君
邱飞岳
杜学文
邵千钧
陈柏华
方益权
郑信军
面向教育现代化的实践创新型卓越中学教师
中学
培养
“三位一体”的幼儿园教师培养创新工程 幼儿园
融合与重构：智慧教育背景下小学研究型卓
小学
越教师培养的探索
基于产教融合的“G-U-E-S”四方协同职教师
中职
资培养新模式探索
卓越中学数学教师培养模式探索及教学改革
中学
的实践研究
研思与力行：文史专业卓越教师之养成途径 中小学
中小学 杭州师范大学 未来教师的数字能力养成
杭州师范大学 面向未来的卓越中学教师培养研究与实践 中学
四维并重 协同培养：小学全科型卓越教师培
湖州师范学院 小学
养机制的创新与实践
四纲六目：可持续发展实践型卓越幼儿园教
湖州师范学院 幼儿园
师培养模式的探索与实践
中小学科技创新教育教师培养体系构建与实
湖州师范学院 中小学
践
中等职业学校“三位一体”卓越教师协同培养
浙江工业大学 中职
创新工程
“互联网+”时代背景下职教师资多维融合培
浙江工业大学 中职
养模式创新与实践
中职
中小学
小学
14 浙江工业大学 中等职业学校工匠型教师培养创新工程
15 宁波大学
16 宁波大学
17 温州大学
18 温州大学
基于书院制的教师教育综合改革与实践
“一心三素六能”的小学研究型教师培养
地方综合性大学卓越初中教师培养创新与实
中学
践
“产学研创——多能全域”学前教育专业人才
幼儿园
培养的创新与探索
- 1 -

19 温州大学
20 温州大学
21 嘉兴学院
22 浙江海洋大学
23 浙江音乐学院
24
25
STE视域下卓越生物科学教师教育创新工程
“博·爱·雅·艺”师范气质：小学卓越教师核心
素养培养模式的建构与探索
融合性特色幼儿教师培养
层式联动协同创新特色发展—卓越初中教师
培养模式研究与实践探索
中学
小学
幼儿园
中学
赵 敏
彭小明
顾 群
宋秋前
张云良
吴卫东
卢真金
章越松
李 黎
陈隆升
李俊杰
潘巧明
贵志浩
徐莉莉
成军
蔡樟清
骆中慧
张克勤
音乐与舞蹈专业师范教育综合型人才培养模
中小学
式改革创新研究
中学
小学
中学
幼儿园
中学
浙江外国语学基于“ICA”三大核心能力的卓越教师培养项
院 目
浙江外国语学 “四·三制”国际化卓越小学教师人才培养模
院 式研究
基于现代职业教育理念多元立体化全过程思
想政治教育专业实践教学体系构建
26 绍兴文理学院
27 绍兴文理学院 实践取向的幼儿园教师培养研究
28 台州学院
29 丽水学院
30 丽水学院
以教师职业能力为导向的地方性高校师范教
育课程与教学建设
全科型乡村小学教师培养的探索与实践
信息化·自主性：新型乡村教师培养创新行动
中小学
小学
地方应用型高校师范教育共同体培养模式实
中小学
践研究
学前教育专业“灵·创”融合人才培养模式的改
幼儿园
革与实践
31 衢州学院
32 衢州学院
33
34
35
金华职业技术基于“四融合”的学前教育专业人才培养改革
幼儿园
学院 创新
杭州科技职业传承 发展 创新 融合——以学前教育专业
幼儿园
技术学院 为轴心的师范教育创新工程
浙江特殊教育
基层复合型特殊教育教师培养模式探索
职业学院
特教
幼儿园 36 宁波教育学院 学前教育特色学院建设项目
- 2 -


- 3 -