梁天老婆《星星变奏曲》课文解析

2020年12月18日发(作者：殷遥)
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《星星变奏曲》课文解析


·整体把握
江河是胧诗的代表诗人之一，《星星变奏曲》是他的一首重要
诗 作。胧诗是新时期一个非常重要的文学流派，是“文革”后期
一群自我意识开始觉醒的青年，利用诗歌的 形式对现实进行反思
和追求诗歌独立的审美价值的产物。这首《星星变奏曲》在诗歌
主题、创作 手法和诗歌技艺方面都体现了胧诗的一些典型特征。
这首抒情诗以“星星”象征光明，即诗意、春 天、温暖、希
望和自由等生活中最美好的东西，但诗中的“星星”又有其特定
的情境和意味，即 它所显现的不是阳光普照的光明，而是茫茫黑
夜中闪现的点点光明，寄托了诗人在现实中执著追求的理想 。全
诗由两个基本对称的诗节组成，每一节十六行，都以“如果……”
的假设句起头，具有一气 呵成的气势。整首诗都以“星星”为主
要意象并以假设为前提来抒情写意，展示现实与理想的背离，显< br>示诗人对光明的渴求。
第一节的前四行，写人们抬头凝望星空，把星星当做遥远的
安慰，这是因为黑暗笼罩了大地。由“如果”引领的这一条件句，
构成对黑暗现实的强有力的否定。以下 十二行，是由“谁不愿意”
“谁不愿意”“谁不喜欢”开头的三次反问，各引出一组递进式的
比 喻，以一系列美好的意象，写出诗人所向往的光明世界：那是
一个富有诗意的世界，一个像夏夜般柔美的 世界，一个像春天般
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温馨迷人的世界。
第二节 使用了与第一节同样的结构、相近的句式和递进式的
比喻，但它的前十二行由“谁不需要……谁还会…… 谁不愿意……
谁不愿意……”的肯定式，变为“谁还需要……谁还会……谁愿
意……谁愿意”的 否定式，在内容上由对光明的向往转向对现实
的否定，随着意象的变换，诗中的情境也由温馨美好转为寒 冷严
酷，从而构成主题与变奏的关系。这一节前四句与上一节前四句
一样，都采用了“如果”的 假设句式，一起构成对现实的否定，
并由正面表达对自由的企盼转而从反面加以表达。由“谁愿意”以下八行，写出现实的寒冷与苦难。在这个现实世界里，诗人一
年又一年总在写着苦难的诗，夜晚被 冻僵，一颗又一颗瘦小的星
被风吹落。这些描写与第一节的氛围构成强烈的对照。最后四行，
则 又恢复了第一节用过的“谁不喜欢……”的肯定句式，表现诗
人为追求光明而献身的决心：诗人愿意在天 上的星星疲倦的时候，
燃烧自己，代替它们照亮黑暗的大地。
这首诗的主题，表达的是对 黑暗冰冷的现实的否定，抒发了
对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望，这
在胧诗中非常有代表性。在艺术上，它也颇能体现胧诗的一些特
点。如不直接表现或呈现思想感情，而总 是借助一些物象来暗示
或间接地表现经验等。譬如，用星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、
春天、 鸟、白丁香等来象征光明美好的理想世界，而用夜、冰雪、
冻僵的夜晚、僵硬的土地、被风吹落的星星等 来代表黑暗冰冷的
现实世界等，这使得这首诗含蓄胧，意境优美。这种表现方式，
和我国古代的 诗词非常相像。
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·问题研究
1．这首诗为什么题为“星星变奏曲”？
变奏曲，是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过 装
饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调
性色彩等手段，使音乐保持原 有的基本轮廓而以变化的面貌出现，
谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其结构< br>为“变奏曲式”。
《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意
象， 来表现追求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手
法和一些用语也是相同或近似的，因而具有同 样的韵律。但诗的
下一节与上一节相比，情境、意味发生变化并形成强烈对照，基
本句式和一些 用语也有所变异。这种情形就如同音乐，既保持原
有的基本轮廓而又以变化的面貌出现，使上、下两节构 成主题与
变奏的关系。所以，诗题叫“星星变奏曲”，可谓名副其实。
2．“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖
呢？
“每一首诗都是一群 颤抖的星星”用暗喻的手法，表明“苦
难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。
星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自
由，使人心得不到温暖。
3．怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”？
“瘦小的星星”比喻并象征人们对 光明的微茫的希望。不仅
太阳失去了，连“瘦小的星”也被“一颗又一颗”地吹落，可见
“夜” 的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。
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4．“寂寞地燃烧”是什么意思？
在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。