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钢筋理论重量表大全《星星变奏曲》教学反思

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-18 05:14
tags:星星变奏曲

哈佛商学院-雅思写作教材

2020年12月18日发(作者:万建中)
《星星变奏曲》教学反思
一、教学策划
1.课程内容标准解读


在抒情优美、欢快活泼的律动曲中感受和体验节奏变化所表
达的不同的情绪。感受和体验节奏、 力度、速度变化所表达
的不同情感,学会用其他两种节奏演唱《小星星》。用欢快
的动作表演《 星星恰恰》及情景式表演《闪烁的小星星》、《星
星摇篮曲》、《顽皮的小星星》。
2.教学背 景分析


教学目标以学生音乐积累、生活经验为基础,围绕小学一年
级教学 目标,注重对学生创造性思维的培养。整堂课以节奏
为主线,从感受、理解到掌握规律并应用于艺术创作 活动,
体现由浅入深、循序渐进原则和实践、创造性原则。

3.课程资料整合
教材:人音版第一册第五课《静静的夜》 网上goole下载 自
制动态画面
4.教学引导预案
组织教学:拍手律动(感受节奏的变化) 师生问好

教学环节 :
(1)随优美、安静的音乐在老师的带领下做幻想、陶醉看星
星等动作后出示蓝色的长纱巾。
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(2)听音1 3 5 1 5 3 1,摆高低不同的星星画面。
< br>(3)课件显示许多闪闪发光的小星星和月亮姐姐。提问学生
该给歌曲取个什么名字?根据学生的 回答出示《闪烁的小星
星》标题
(4)听唱法,学唱《闪烁的小星星》并自编动作后集体表演。

(5)课件显示月亮 姐姐闭上了一双美丽大眼睛睡觉了。随34
拍音乐做睡觉状,摆动身体,讨论后为歌曲起个好听名字。< br>
(6)学唱《星星摇篮曲》自编动作后集体表演。

(7)课件显示几个卡通 小星星,随24拍迪斯科节奏自由舞
蹈感受音乐,讨论后为歌曲起个好听名字。
(8)学唱《顽皮的小星星》拍节奏演唱、舞蹈。

(9)完整演奏《闪烁的小星星》 、《星星摇篮曲》、《顽皮的小
星星》让学生欣赏后再表演,感受变奏的音乐。

(10)学生扮演闪烁的小星星、顽皮的小星星一起跳《星光恰
恰恰》
结束部分:
1.月亮姐姐笑着对小朋友说:“你们真聪明”,知道音有高
低,还学会用不同的节奏来表现小 星星,让小星星变得更可
爱。
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2.随〈〈星光恰恰恰〉〉走出教室。
二.教学反思


节奏是音 乐的生命,没有节奏就没有音乐,节奏的搏动给音
乐注入了活力。小学低年级教学中,我以节奏变化为切 入点,
横向口子开得小、纵向挖得深。以学生非常熟悉和喜爱的儿
童歌曲和生活中的事物为创作 素材,引导有机创作,降低难
度。对人音版第一册第五课歌曲《闪烁的小星星》进行了大
胆创新 、改编题为《星星变奏曲》,在教学过程中收到了良
好的效果。
《闪烁的小星星》这首歌,小 朋友在幼儿园里已经会唱了,
对他们来讲已没有什么新鲜感了。要想让同学不觉得老生常
谈、枯 燥无味,必须要有生动灵活的教学方法,并充分利用
现有资源扩展知识,为今后的学习打下良好基础。本 课教学
从节奏入手,通过让学生为星星的歌起好听的名字学唱《星
星摇篮曲》、《顽皮的小星星 》,知道不同的节奏可以表现不
同的小星星。课堂上,所有的孩子都“动”起来了,没有一
处死 角,而作为老师的我,却一改往日汗流浃背、口干舌燥
的狼狈相,完全“闲”了下来,与学生打成一片, 一起尽情
表演,一起放声歌唱,实在是既轻松又愉快。

课后我想,在为歌曲起名字这 一环节中,学生为歌曲起了好
多好听的名字,由于课件的原因没能显示很遗憾,应准备好
卡片把 学生起的名字也显示出来更能激发学习、想象的热
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情。
我认为,音乐课 堂的最终目的就是要孩子在学中玩、玩中学,
从音乐中找到快乐。
三.课堂实录


1.拍手律动、师生问候
2.随优美、安静的音乐在老师的带领下做幻想、陶醉看 星星
等动作后出示蓝色的长纱巾。“小朋友你们看,今天老师给
你们带来一条什么颜色的纱巾( 蓝色)这蓝蓝的颜色像什
么?(像海洋、天空、花朵、游泳池)我们把它当做静静夜
晚天空,你 想成为这美丽夜晚天空中的一颗小星星吗”,教
师把一颗卡片小星星贴在蓝纱巾上。“月亮姐姐也和我们 一
起上音乐课”。出示并粘贴月亮图片。“月亮姐姐说她有一
个叫do的小星星是她的好朋友, 我请她和我一起做游戏,
do的声音比较低,和我一起唱唱do do do do,并粘在最底
部,学生一次听出1 3 5 3 5 1 并按音高粘贴在纱巾上。
3.课件显示许多闪闪发光的小星星和月亮姐姐。提问学生该
给歌曲取个什么名字?有的说叫《美丽 的星星》……..根据
学生的回答出示《闪烁的小星星》标题
4.听唱法学唱《闪烁的小星星》并自编动作后集体表演。

5.课件显示月亮姐姐闭 上了一双美丽大眼睛睡觉了。随34
拍音乐做睡觉状摆动身体,讨论后为歌曲起个好听名字。

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6.学唱《星星摇篮曲》自编动作后集体表演。

7.课件显示 几个卡通小星星,随24拍迪斯科节奏自由舞蹈
感受音乐,讨论后为歌曲起个好听名字。
8.学唱《顽皮的小星星》,拍节奏演唱、舞蹈。

9.完整演奏《闪烁的小星星》、 《星星摇篮曲》、《顽皮的小星
星》,让学生欣赏后再表演,感受变奏的音乐。

10.学生扮演闪烁的小星星、顽皮的小星星,一起跳《星光
恰恰恰》
11.结束部分
(1)“月亮姐姐笑着对小朋友说你们真聪明,知道了音有
高低还
学会了用不同的节奏来表现小星星,让小星星变得更可爱
了。
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