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描写秋天的词句文明礼仪 主题班会活动方案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-18 07:40
tags:文明礼仪主题班会

舞动火力-问道加点器

2020年12月18日发(作者:邓家栋)















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篇一:文明礼仪主题班会教学设计
“我文明,我懂礼”主题班会
主题:我文明,我懂礼
缘由:众所周知,中国 的教育存在着一个不容忽视的现实,就是许多学生只重视学
习成绩,注重升学,而忽视个人思想道德修养 的情况,有的学生在学习、生活中有许多
不忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神,针对学生思 想道德现状中文明
礼仪方面的问题,我们班将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明学生”的主题班
会。
学生发展目标:
当堂目标:通过班会,使学生认知到讲文明礼仪是个人素 质的一种表现,讲文明
礼仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式,讲文明礼仪是关注社会、做文明市< br>民的一种责任。通过班会增强学生文明懂礼从我做起、从身边点滴做起的意识。
教育延伸目标 :通过班会,启示学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯,对各
种不文明的现象有明确的是非判断并与 之斗争。
教学形式:小品、讲故事、针对本班的实际事例讨论。
活动准备:有关文字图片资料、、《三字经》《弟子规》《论语》片断。
策划主持:班主任、纪律委员
个案分析:校园内的不文明行为。
教学反思:45分钟不 可能把所有文明礼仪规范全部涵盖,关键是如何使学生树
立文明礼仪意识,让学生在日后的生活中,能够 自觉地学习礼仪规范并遵守。
预案设计:
一、 起:
播放《弟子规》中相应部分的朗诵:
“长者先 幼者后”
“称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立”
“冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不
贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最
为丑 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿
有声 宽转弯 勿触棱 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问 ”
“用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还 后有急 借不难”
二、承:
(一)“礼仪”的概念及重要性
1、什么是“礼仪”:“礼”者,尊重也。“仪”者,形式也。礼仪,就是敬人
之道。
2、礼仪的重要性:教养体现细节,细节决定成败。
3、班会大纲提示:下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。
(二)仪表礼仪
配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表。
1、仪表礼仪分类
正式场合仪表礼仪:办公场合、正式会议等,着装要求正式,遵循三色原则。
社交场合仪表礼仪:宴 会、晚会等,着装要求个性,有特色。举例奥斯卡颁奖典
礼上,时尚女王妮可?基德曼的着装。
休闲场合仪表礼仪:家居、运动、旅游等,着装要求舒适,随意。
2、校园仪表礼仪
校服作为学校的标志性着装的作用和重要性,结合网上摘录的学生文章来让大家
内心深处形成 对校服和学校的热爱之情。
学生的形象礼仪:学生处于求学阶段,着装方面应朴素大方、活泼整洁为 主。校
内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜,不烫发、染发。男生的发型要
保持整齐 、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲。
在学生主观接受了仪表礼仪应 规范要求的基础上,引入校规,并详加解释,特别
讲述一些不合规范的仪表(发型、着装、戴饰物),告 诉学生在青春期的你们,
年轻就是最大的资本,年轻本身就是无可替代的美,故做修饰反而会掩盖自然本
色。
(三)交往礼仪
讲交往礼仪,要讲究对象性,与不同的人交往,所应遵循 的礼仪规范是不一样的。
有些礼仪规范是通用的,而有一些是专用的。下面,专门学习同学之间的礼仪规
范和学生与师长之间的礼仪规范。
1、礼仪,是沟通的技巧(同学之间的礼仪规范)
通过游戏,让同学们学会尊重别人,用欣赏的眼光发现同学的优点。
游戏环节——我夸!我 夸!!我夸夸夸!!!游戏规则:10人分两组,一为夸,
另一为被夸;夸的时候要注意分寸和真实性。 被夸的人要注意还礼。游戏结束后,
让当事人谈谈夸人和被夸的感受。让其他人谈谈感受。谈一谈同学交 往的礼仪。
对同学的礼仪:相互尊重与帮助。要坦诚相见,相互沟通交流,相互学习取长补
短。宽容理解,善为人意。己所不欲,勿施于人,对人处事要胸怀要宽,度量要
广。同学们之间讲究礼貌 。多用敬语,养成良好习惯。同时优雅的坐姿传递着自
信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的 良好风范。
2、礼仪,是交往的艺术(学生与师长之间的礼仪规范)
通过游戏,让同学们学会换位思考,用尊重的心态对待教师和长辈。
游戏环节:请班主任饰演学生, 请一位同学饰演老师。“学生”犯了错误,却和
“老师”顶撞,让演老师的同学亲身体会当老师的辛苦, 换位思考,即使自己心
里有想法,也应以尊重的态度来对待老师的教育。游戏结束后,让其他同学谈谈< br>感受。
尊师的礼仪:尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点
头示意问好,或微笑行队礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注
重礼仪,回答问题要自 然大方,声音要清晰,做好上下课与课中的礼仪。
家庭礼仪:上学、放学或外出回家,都应向长辈打招 呼;客人来访,要热情地接
待。客人告辞时,应起身相送。长辈休息时,不要轻易打扰他们,长辈病了, 要
勤问候、多问候。同样优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、
舒展、线条优 美、精神焕发。
三、转:
我们先看一下发生在我们身边的一些不文明行为的照片。看看 我们的课桌,本来
好好的课桌被我们同学贴得五花八门,还有被刻的痕迹,可能这桌不是你刻的,
但它也反映了我们先前坐在这个座位上同学的不文明行为;下课的时候,走廊外
面总有那么一些人在打 打闹闹,满嘴脏话,上课随便讲话,甚至有的人不尊重老
师;开门的时候总那么一些人不先敲门,不用手 而用脚踢.再看看我们校园的地面
情况,食品包装袋,小纸团,果皮等随地可见,没有丢到垃圾筒里,不 过,我们
学校这样的现象已经有很大的转变,但这以往这行为就反映出我们的一个不良习
惯;厕 所的墙壁上的脚印;有的人骑车横冲直撞,在公共过道上打球,你在打的
时候可能很开心,可你曾感受过 行人的那份提心吊胆吗?看了以上我们发生在校
园里的一些不文明现象,大家是不是有所感受?(学生活 动、自由发言)
四、合:
1、根据班情建立文明倡议书。
为了使我们能够 更好地学习、生活,我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环
境。我们是学校的主人,理应“文明从我 做起,从现在做起”,为建设美好校园,
为东莞文明城市活动而做出我们自己的
篇二:文明礼仪伴我行主题班会教案
文明礼仪伴我行主题班会教案
教学目标:
1. 通过本次授课,使大家明白礼仪就在我们身边,体会文明礼貌
用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明语言。
2. 通过这次学习促进校园和谐,提高学生素质。
3. 培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明
礼仪修养,做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点:
1. 培养学生良好的日常行为规范。
2. 教育学生做个讲文明懂礼貌的人。
3. 了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。
4. 向老师及长辈问好的礼仪。
5. 注意同学之间的礼仪。
活动过程:
一. 主持人上场
主持人主持活动,宣布文明礼仪班会开始,导入文明礼仪的重要性。
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌仪是中华民族是优良传统,像《孔融让梨》
等许
多历史 小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力
争做一个讲文明、懂礼仪的好学 生,让良好的行为规范伴我们每一天。
二. 播放课件《没有礼貌的陈峰》
分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰,我们应该怎样做一个文明的小学生:
1. 在我们每天生活学习的教室里应怎样做。
2. 上厕所应怎样做。
3. 上下楼梯应怎样做。
4. 进出老师办公室应怎样做。
5. 上学路上及放学路队应怎样做。
三.做文明人使用文明用语
学生讨论文明用语都有那些,应怎样使用。
别人帮助你时,你要说
谢谢
不小心踩到别人时,你要说
对不起
别人向你道歉时,你要说
没关系
客人来到你家时,你要说
欢迎
放学了,你要和老师、同学说
再见
在校园里见到老师,你要说
老师,您好
四.学生表演
与同学之间友好相处的文明。
五.全体参与
全体同学共同朗诵《文明礼仪三字经》。
六.教师小结:
同学们,祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能从自我做起,从身 边的小
事做起,讲文明,用文明,做文明的小学生!附:
文明礼仪三字经:
? 小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用文明语 遇外宾 要知礼 帮残
疾 乐助人
? 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物要赔偿 捡东西 要上交 借东
西 要归还
? 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁常洗澡勤刷牙 习惯好 不旷课
不迟到
? 对老师 有礼貌 好习惯 要养成人人夸我顶呱呱
篇三:文明礼仪教育主题班会教案
文明礼仪教育主题班会教案
活动目的:
通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的
行为习惯,初 步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表
演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和 思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生
成长的重要性。 活动准备:
1、搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。关于小学生礼
仪的音像、文字材料。
2、环境布置(黑板、场地等)。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程:
一、活动导入
主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作 为新
一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学
生,让文明 之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我
行》主题班会现在开始。
二、活动开始
(一)、家庭文明礼仪。
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国 ,文化源远流长。作为礼仪之邦,
中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事 :《孔融
让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像) (放完录像)主持人:看到这两个小
故事 ,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?
学生自由发言。
主持 人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的小伙伴
们呢?看了下面的表演的小品 ,我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高
红波等表演的小品:《快乐的小伙伴》
(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处?
学生自由发言。
主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》
(二)、校园文明礼仪
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。“礼学”是 中
国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中
国被称为“文 章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古
人们在待人接物等方面有什么要求?( 观看录像资料)
主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,
还要自觉加强道德 修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪举止包含了许
多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说 给大家听?
学生自由发言。
主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏高红波等表演的几种最基本的
礼仪形式。
表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、
课间礼仪、递物与接物。
主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,《小学生日常行为规范》
也提出了明确 的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》
朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
主持 人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个三年级一班这个大
家庭中,我们应该和谐相处。 在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情景,
请看小品《课间活动》
(表演结束:主持人:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?
学生自由发言。
(三)、社会文明礼仪
主持人:在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?请听歌
谣《让座》
(表演结束)主持人:我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样
做呢?请听小快板《如果 》
(表演结束)主持人:说的好,相信你们做的更好!咱班的男生志气大,看,他
们还要争 当文明好少年呢!朗诵《争当文明好少年》
(表演结束)主持人:根据我们的资料和调查,总结了简 单易记的《文明礼貌三
字经》,大家一起来读一读。(学生齐读《文明礼貌三字经》)
(四)、文明用语不离口
主持人:我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要,大家来看这位同学错 在哪
里了?(学生表演小品:我错在哪里了?)
(表演结束)主持人:这个小男孩的问题就 是没有学会尊重他人,最重要的是不
会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明 礼仪常识《常
用的客套话》(放录音)
(放完录音)主持人:谈吐很能反映一个人的文化教 养。作为文化人、文明人,
谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。 讲
文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到
说话文明,那 么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听:《日常文明用
语介绍》
(介绍完)主持 人:人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不
起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会 产生意想不到的后果。请看小品《一件
小事》
(表演结束)主持人:同样的一件小事,却有两 种截然不同的结果,其中就是“对
不起”在起作用。生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小学做 人的很重
要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会:诗朗诵《神奇的字》
二、活动总结。
主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意
谦让,靠右行走,保 障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公
共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度 ,相互监督,共同促进,争做一个
讲文明、懂礼仪的好学生。










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