江苏徐州丰县文明礼仪主题班会策划书标准范本

2020年12月18日发(作者：秦毅丰)






方案编号：LX- FS-A71172
文明礼仪主题班会策划书标准范本

The Objectives, Policies, Task Allocation, Steps To Be Taken And Other Factors Needed To Complete The
Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According To The Plan.








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精编范本，实用简洁 方案编号：LX-FS-G71172
编写：xxxxx
审核：xxxxx
文明礼仪主题班会策划书标准范本

使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标 、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，
使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素 全部按计划制定成文本，并付诸实施。资
料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
初一（1）班时间：XX-6-20
地点：初一（1）班教室
指导教师：李媛（班主任）
主持人员：赵若辰、杨宇澄
参加人员：初一（1）班班 主任李媛老师、副班
主任宋东艳老师、初一（1）班全体同学以及校长、
政教主任、初一年级各 班班长和宣传委员等。
一、指导思想
以20xx年北京举办奥运会为契机，努力贯 彻执
行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人
思想道德建设的若干意见》和《中小学 开展弘扬和培
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养民族精神教育实施纲要》、《北京市民文明公约》
等 文件精神，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传
统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为< br>规范》落到实处，体现素质教育的成果。
对于中学生来说，学会反思周围的事物，反思自< br>己的行为，能提高他们认识问题、分析问题的能力，
促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良 好的文
明行为习惯，促使他们的自我意识不断向积极健康的
方向发展，促进他们更快的成长。
二、班会背景
虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定
的辨别是非的 能力，但受家庭和社会不良风气的影
响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多
学生在 礼仪小节上仍存在着模糊认识。在全社会同心
协力开展“我为奥运添光彩”活动之际，从我做起，
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从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之
急。
三、班会目的
通过主题教育活动，对全班学生进行爱祖国、做
主人、讲文明 、懂礼仪、守公约、重细节等方面的教
育，引导学生就自身之事、身边之事进行反思，提高
他们 的自检自纠意识，自觉规范自己的言行，从点滴
小事做起，培养良好的习惯和品德修养，在班集体中营造“班荣我荣、我耻班耻”的正确的集体舆论氛
围，争创文明标兵班。
四、设计思想
以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边正反琐事
为素材，以全体学生共同参 与为原则，以中学生喜闻
乐见的形式，查阅资料、学习讨论、自导自演，寓教
于乐，从而明辨是 非，达成共识。
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五、前期准备
利用晨检和班会时间解析《中 学生守则》、《中
学生日常行为规范》，组织学习xx关于“xxxx”的
讲话和文明礼仪宣传 材料等；针对学生轻视小事、忽
略细节的问题，每日请1-2名善于观察身边小事，
并能给予客 观分析和恰当评价的学生发表自己的见
解，帮助学生认识以小见大、因小失大的含义；搜集
班内 外的不文明现象，以随笔形式进行剖析，并于班
会中交流，互相启发，自我教育；通过板报开设班级问题诊所，将同学们反映强烈的问题张榜公布，警示
全班；与信息课整合分组制作文明礼仪小报、与 政治
课整合个人制作xxxx小报，均在班内展示评选；围
绕校园文明礼仪，以分组协商、自由 结合、查寻编纂
等方式准备班会节目。
六、预期效果
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通过设计、准备和召开班会的全过程，学生的积
极 性、创造性得以充分地调动和发挥，他们的自律意
识和文明素养得以提高，懂得文明礼仪应从我做起，< br>从点滴小事做起，班集体整体面貌朝着文明标兵班的
方向发展。
七、后续工作
继续开展文明礼仪主题教育活动，由关注校园礼
仪延伸到关注家庭礼仪和社会礼仪，对照《 首都市民
文明公约》、《中学生守则》、《中学生日常行为规
范》反思自己的言行举止，利用假 期开展社会调查工
作，搜集相关资料，为全面提高中学生的文明素养、
促进全社会的文明进程做 出应有的贡献！
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