福兮祸所伏祸兮福所倚文明礼仪教学设计主题班会文库

2020年12月18日发(作者：鲍振西)

篇一：文明礼仪主题班会教学设计
“我文明，我懂礼”主题班会
主题：我文明，我懂礼
缘由：众所周知,中国的教育存在着一个不容忽视的现实,就是许 多学生只重视学习成绩,注重升学,而忽视个人思
想道德修养的情况,有的学生在学习、生活中有许多不 忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神,针对学生思
想道德现状中文明礼仪方面的问题,我们班 将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明学生”的主题班会。
学生发展目标：
当堂 目标：通过班会，使学生认知到讲文明礼仪是个人素质的一种表现，讲文明礼仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式，讲文明礼仪是关注社会、做文明市民的一种责任。通过班会增强学生文明懂礼从我做起、从身边点 滴做
起的意识。
教育延伸目标：通过班会，启示学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯， 对各种不文明的现象有明确的是非判断
并与之斗争。
教学形式：小品、讲故事、针对本班的实际事例讨论。
活动准备：有关文字图片资料、、《三字经》《弟子规》《论语》片断。
策划主持：班主任、纪律委员
个案分析：校园内的不文明行为。
教学反思：45分钟不 可能把所有文明礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立文明礼仪意识，让学生在日后的
生活中，能够 自觉地学习礼仪规范并遵守。
预案设计：
一、 起：
播放《弟子规》中相应部分的朗诵：
“长者先 幼者后”
“称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立”
“冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣
择 食适可 勿过则 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇
髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问 ”
“用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还 后有急 借不难”
二、承：
（一）“礼仪”的概念及重要性
1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊重也。“仪”者，形式也。礼仪，就是敬人之道。
2、礼仪的重要性：教养体现细节，细节决定成败。
3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。
（二）仪表礼仪
配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表。
1、仪表礼仪分类
正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。
社交场合仪表礼仪：宴 会、晚会等，着装要求个性，有特色。举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可?基德曼的着
装。
休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意。
2、校园仪表礼仪
校服作为学校的标志性着装的作用和重要性，结合网上摘录的学生文章来让大家内心深处形成对校服和 学校的热
爱之情。
学生的形象礼仪：学生处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为 主。校内以校服为主。女生发式以简洁易
冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以 富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不
留长指甲。
在学生主观接受了仪表礼仪应 规范要求的基础上，引入校规，并详加解释，特别讲述一些不合规范的仪表（发型、
着装、戴饰物），告 诉学生在青春期的你们，年轻就是最大的资本，年轻本身就是无可替代的美，故做修饰反而会掩
盖自然本 色。
（三）交往礼仪

讲交往礼仪，要讲究对象性，与不同的人交往，所应遵 循的礼仪规范是不一样的。有些礼仪规范是通用的，而有一
些是专用的。下面，专门学习同学之间的礼仪 规范和学生与师长之间的礼仪规范。
1、礼仪，是沟通的技巧（同学之间的礼仪规范）
通过游戏，让同学们学会尊重别人，用欣赏的眼光发现同学的优点。
游戏环节——我夸！我 夸！！我夸夸夸！！！游戏规则：10人分两组，一为夸，另一为被夸；夸的时候要注意分寸和
真实性。 被夸的人要注意还礼。游戏结束后，让当事人谈谈夸人和被夸的感受。让其他人谈谈感受。谈一谈同学交
往的礼仪。
对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容 理解，善为人意。己所不
欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬 语，养成良好习惯。同时优雅的坐
姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范 。
2、礼仪，是交往的艺术（学生与师长之间的礼仪规范）
通过游戏，让同学们学会换位思考，用尊重的心态对待教师和长辈。
游戏环节：请班主任饰演学生， 请一位同学饰演老师。“学生”犯了错误，却和“老师”顶撞，让演老师的同学亲
身体会当老师的辛苦， 换位思考，即使自己心里有想法，也应以尊重的态度来对待老师的教育。游戏结束后，让其
他同学谈谈感 受。
尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或 微笑行队礼。进老
师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清 晰，做好上下课与课中的礼
仪。
家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人 来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长
辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候 、多问候。同样优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站
姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
三、转：
我们先看一下发生在我们身边的一些不文明行为的照片。看看我们的课桌，本来 好好的课桌被我们同学贴得五花
八门，还有被刻的痕迹，可能这桌不是你刻的，但它也反映了我们先前坐 在这个座位上同学的不文明行为；下课的
时候，走廊外面总有那么一些人在打打闹闹，满嘴脏话，上课随 便讲话，甚至有的人不尊重老师；开门的时候总那
么一些人不先敲门，不用手而用脚踢.再看看我们校园 的地面情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢
到垃圾筒里，不过，我们学校这样的现象已 经有很大的转变，但这以往这行为就反映出我们的一个不良习惯；厕所
的墙壁上的脚印；有的人骑车横冲 直撞，在公共过道上打球，你在打的时候可能很开心，可你曾感受过行人的那份
提心吊胆吗？看了以上我 们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？（学生活动、自由发言）
四、合：
1、根据班情建立文明倡议书。
为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和 谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“文
明从我做起，从现在做起”，为建设美好校园， 为东莞文明城市活动而做出我们自己的
篇二：文明礼仪伴我行主题班会教案
文明礼仪伴我行主题班会教案
教学目标：
1． 通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌
用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。
2． 通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
3． 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明
礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点：
1． 培养学生良好的日常行为规范。
2． 教育学生做个讲文明懂礼貌的人。
3． 了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。
4． 向老师及长辈问好的礼仪。
5． 注意同学之间的礼仪。
活动过程：
一． 主持人上场

主持人主持活动，宣布文明礼仪班会开始，导入文明礼仪的重要性。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌仪是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许
多历史小故事至 今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，
让良 好的行为规范伴我们每一天。
二． 播放课件《没有礼貌的陈峰》
分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰，我们应该怎样做一个文明的小学生：
1． 在我们每天生活学习的教室里应怎样做。
2． 上厕所应怎样做。
3． 上下楼梯应怎样做。
4． 进出老师办公室应怎样做。
5． 上学路上及放学路队应怎样做。
三．做文明人使用文明用语
学生讨论文明用语都有那些，应怎样使用。
别人帮助你时，你要说
谢谢
不小心踩到别人时，你要说
对不起
别人向你道歉时，你要说
没关系
客人来到你家时，你要说
欢迎
放学了，你要和老师、同学说
再见
在校园里见到老师，你要说
老师，您好
四．学生表演
与同学之间友好相处的文明。
五．全体参与
全体同学共同朗诵《文明礼仪三字经》。
六．教师小结：
同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能从自我做起，从身 边的小事做起，讲文明，用文明，做文明
的小学生！附：
文明礼仪三字经：
? 小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人
? 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还
? 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁常洗澡勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到
? 对老师 有礼貌 好习惯 要养成人人夸我顶呱呱
篇三：文明礼仪教育主题班会教案
文明礼仪教育主题班会教案
活动目的：
通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社 会责任感。
把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德 的教育，懂得礼仪对
于每个学生成长的重要性。 活动准备：
1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。关于小学生礼仪的音像、文字材料。
2、环境布置（黑板、场地等）。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的 少年儿童，我们更不能忘记

传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开 心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明
礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国 ，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深
深的教育着我们，下面请观看历史故事 ：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像） （放完录像）主持人：看到
这两个小故事，同学们 觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：现在 我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我
想大 家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高红波等表演的小品：《快乐的小伙伴》
（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》
（二）、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是 中国文化的重要组成部分。在中国，
自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国， 诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我
们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像 资料）
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又 活泼、既紧张又文明
的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂 礼仪，做一个文明少年。礼仪
举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏高红波等表演的几种最基本的礼仪形式。
表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。 请听《小学
生日常行为规范三字歌》
朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
主持 人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？
学生自由发言。
（三）、社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》
（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》
（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年 呢！朗诵《争
当文明好少年》
（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易 记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生
齐读《文明礼貌三字经》）
（四）、文明用语不离口
主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错 在哪里了？（学生表演小品：我错在哪
里了？）
（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就 是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎
样讲究文明用语的？请听中国文明 礼仪常识《常用的客套话》（放录音）
（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为 文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内
涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明， 有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，
首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌 用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》
（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免 有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，
不然会产生意想不到的后果。请看 小品《一件小事》
（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不 起”在起作用。生活中，人际
交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我 们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神

奇的字》
二、活动总结。
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来< br>宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到 纸屑随
时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文 明、懂礼仪的好
学生。