540007奥鹏教育教师学习感悟_1

2020年12月18日发(作者：喻坦之)
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奥鹏教育教师学习感悟

篇一：奥鹏教师培训心得
20XX年5月，我参加了奥鹏教师网络研修学习。通过近段时间的 学
习，让我对传统教育观念有了很大的突破转变，感受很深。特别是专
家们那热爱教育事业、无 私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨
慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。作为一名青 年教师，
我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不
足，但通过这两天 的学习，我坚信在以后的工作学习中，更加努力学
习和工作，使自己取得更大的进步。在这次学习中让我 知道该如何去
更有效的展开教学，让我懂得生命的来之不易，懂得珍惜生命，也让
我懂得教师的 权利和义务。在此期间还和许多同行惊进行交流，是我
有所提高。还可以看看其他老师的作业、评论、文 章；看看课程团队
专家的指导意见、建议，是我受益良多。我一直抱着向其他老师学习
的态度， 多学习他们的经验，努力从中汲取新的教育思想和理念、新
的教育手段和方法，并以之来充实自己，这次 培训，对我来说真是弥
足珍贵。总之，这次的网络研修活动给了我一个学习和展示的机会，
我本 人也在这次研修中收获颇多。这次网络研修给我带来了新的学习
观念、学习方式和教学理念，为我今后的 教育事业开辟了新环境。我
要把吸取到的先进理念、思想运用到自己的工作中。
篇二：奥鹏研修心得
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奥鹏教师送培送教培训心得体会
向阳小学教师：罗靖
本学期我参加了奥鹏教师送培 送教培训活动。此次培训为我平淡的教
学工作增添了几分色彩，不仅使我获得了语文专业知识，而且拓展 了
我的人生视野，提升了作为一名人民教师的责任感。当今社会已经进
入了快速发展的信息社会 ，世界已经开始全面信息化、全球化。为了
适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化 的思想，
积极参假培训学习，紧跟时代脉搏，做一个信息时代的新型教师。
在10月13日至 14日这两天，奥鹏教师培训中心在我校举行了形式
多样的活动，主要内容有：同课异构、观摩课、说课 、评课、专家点
评及专家讲座等。在同课异构活动中，我感受到了不同教师的教学理
念，明白了 教师为主导、学生自主学习这种新的教学方法，还了解了
课外拓展对语文教学的帮助。在专家讲座的环节 ，从北京远道而来的
专家对课堂教学、激发学生学习兴趣、作文教学等多方面和我县教师
进行了 交流讨论、疑难解答。这次培训让我了解到小学语文教学发展
的最新动态、趋势；深刻领会了语文教育的 理念、新时期语文教师所
面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多
提 高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的
博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为 教师，就要懂得寻找规律，掌
握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，
厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在
这段时间的学习中，我认真聆听了 专家的精彩讲座，积极做好学习笔
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记，努力用新知识来提高自 己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独
特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。最后非常感谢 奥鹏
网络培训这个平台，有你们的付出才有我们今天的成长，当然也感谢
专家教授的精彩讲座， 他们的智慧使我们茅塞顿开，为我们指明了前
进的方向。在三尺讲台上去践行教师的爱与责任，传递以德 育人的情
怀；让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以
人类灵魂工程师的 身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年
华！
篇三：奥鹏教师培训所感
奥鹏教师培训所感
盘县坪地民族中学教师：胡荣来
相信每一次培训都是一种收获， 作为乡镇教师，由于培训的机会有限，
因而我倍感珍惜，20XX年11月有幸参加奥鹏网络组织的教师 远程交
流培训。由于此次培训时间长，内容活动多，在培训过程中的感悟及
困惑也是少不了的， 就培训期间的体会简单说说。
此次我参加的是“奥鹏国培计划”中的中学思品学科培训，通过培训，< br>我们完成了初中思品教师的素养及学术视野问题探讨、初中思品教材
分析与教学疑难问题研究、初 中思品有效教学方法与策略研讨、初中
思品教育科研方法及教学质量评价及管理研讨和思品优质课观摩的
学习活动，给我影响最大的就是教学目标的确定。以前，我对教学目
标的理解，就是通过本堂课 的教学，要达到的知识与技能方面的目标，
此外没有作更多的思考。经过这次的培训，我认识到我以前对 教学目
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标的理解非常肤浅，更惭愧自己的行为有点偷懒的成份 。现在追求的
是“三维教学目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度和价值
观。新课程的 理念就是不但讲究知识与技能的传授，而且还要注重学
生获得知识与技能的过程和方法，还要让学生在学 生知识的过程中获
得丰富的情感态度和正确的价值观。
通过奥鹏教师学习后，使我知道要想把 教育教学质量提高，就必须把
课堂还给学生，让学生自主探究，只有这样学生掌握的知识才牢靠，
才不会忘记。通过培训学习，不仅使我开阔了视野，加深了对思
品教学本质的理解，更重要的是让我 站在了一个新的高度、从一个新
的角度去理解和诠释了我所热爱的教育教学工作。通过培训，使我无论是生活态度，还是工作态度；无论是思想素质，还是业务能力，都
让我有了深刻的体会和巨大的转 变。教师在实际教学中，只有多联系
生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才
有实效。新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有
挑战性的。讲座中专家也讲 到，教师要重视创设贴近学生生活实际的
教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和 欲望。
同时还要注意激发学生学习的兴趣，体现学生学习的主动性。
在课程标准的指导下，我 们对教材的认识也应当发生转变，即将传统
的教教材观转变为合理的使用教材观。合理利用教材，就是指 我们要
用教材教，而不能是教教材。所以我们要充分利用课改提供的自主空
间，逐步形成自我设 计教材的能力。
教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。它是教师通过对其教