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凄凉的音乐多音字识记方法-小学语文基础知识归纳.doc

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-18 09:18
tags:场的多音字

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2020年12月18日发(作者:蒙木荣)

多音字识记方法|小学语文基础知识总结|小
学语文基础知识大全-
在字 词的读音中,需要识记的多音字很多很多,上面的梳理
内容只是起到一个抛砖引玉、举一反三的作用,希 望同学们要注
意平时的积累,同时灵活运用多种有效的方法,抓住规律归纳类
型高效识记。多音 多义字是字音考查的重点,识记方法非常重要。
为帮助考生有效复习,语文小编给大家分享下面的一篇文 章 多
音字识记方法,供大家参考学习。多音字,要记牢,才能运用自
如。


1.词义定音法


词义定音法是根据 多音字的不同读音是和不同的字义紧密
联系的 这个特点,凭借字的词义来判断它的读音的一种辨析方
法。


如[例1] A项 哽咽狼吞虎咽 中的 咽 ,意思为 声音受阻
而低沉 时,读 y ,如 哽咽 意思为 使嘴里的食物或别的东西
通过咽头到食管里去 时,读 y n ,如 咽唾沫 细嚼慢咽 。[例
2] A项 泊车 中的 泊 ,意思是 湖(多用于湖名) 时,读 pō ,
如 湖泊 血泊 其他意思时读 b ,如 泊车 泊地 泊位 等。



再如[例4] B项 省 纤 。 省 ,当 探望、


问候(多指对尊长) 的意思讲时读xǐnɡ;当 节约、减免 的意
思讲时则读shěnɡ。 纤 ,当 细小 的意思讲时读 xiān 当 拉船
用的绳子 的意思讲时则读 qi n ,如 纤夫、纤绳、纤手 。


2.词性定音法


词性定音法是依据 多音字词性不同读音相异 的特点来确
定读音的一种方法。


如[例1]A项 弹劾弹丸之地 中的 弹 ,作动词,意为 由于
一物的弹性作用使另一物射出去 利用机械使纤维变得松软 一
个指头被另一个指头压住,然后用力挣开,借这个力量触物 用
手指、器具拨弄或敲打,使物体振动 时,都读 t n ,如 弹棉花
弹压 弹劾 作名词,意为 弹子 枪弹、炮弹、炸弹 时,读 d n ,
如 弹道 弹头 弹丸 等。


再如: 炮 在 炮烙 中作动词,意为 烧,烤 ,应读 p o 作

名词时才读 p o 。[例1] C项中 解救浑身解数 中的 解 前者是
动词,意为 把束缚着或系着的东西打开 ,应读 jiě 后者是名词,
意为 一种技艺 ,应读 xi 。


3.语境定音法


汉字中有不少多音多义字,不同 的读音表示不同的含义,只
有正确理解词语及上下文,辨明语义,才能避免误读错读。在此,
我 们不妨根据字义,将其串成一句话,放在一定的语言环境里加
以记忆。


如:①宿 可设置这样的语境: 李阳躺在宿(s )舍想了一宿
(xiǔ),天上究竟有多少个星宿(xi )。


②艾 可设置这样的语境: 面对这方兴未艾( i)的形势,他
却总是自怨自艾(y )。


事实上,很多多音多义字都可采用此法来帮助记忆。


4.语体定音法



汉字中有的多音字,在口语中当做单音词用时,是一种读音;
而在书面语 即在复合词和成语中,又是一种读音。


语体定音法是根据多音字由于口语和书面语的差别造成的
特点来确定字音的一种辨析方法。


如[例5] B项 嚼舌头 的 嚼 在书面语中用于某些复合词和
成语时读 ju ,如 咀嚼 过屠门而大嚼 等,在单用时则读 ji o 同
样,[例5] C项 躯壳 的 壳 字的读音也有语体上的差别,在口
语中一般读 k 。


再如:①露 当表示口语场合作单音词用时,读为 l u ,如 露
头、露一手、露面、露丑、露相、露马脚 当用于书面语,形式
为复合词或成语时,读 l ,如 露骨、露水、露珠、露天、原形
毕露、风餐露宿、崭露头角 。应特别注意在 抛头露面 中 露 读
l ,与 露面 中 露 读l u相区分。


②翘 书面语音为 qi o ,词组有 翘望、翘楚、翘首以待 口
语音为 qi o ,词组有 翘辫子、翘尾巴 。



这类多音字还有 勒、逮、落、色、剥、薄、血、削、嚼、
给、澄 等,均可采用此法来帮助记忆。


5.记少推多法


多音字的读音纷繁复杂,记忆起来有难度,但我们如果 采用
记少不记多的方法来记忆,就能够事半功倍。


如:①弄 有 l nɡ 与 n nɡ 两个读音,但只有表示 小巷、
胡同 这一义项时才读 l nɡ ,其余均读 n nɡ 。


②作 只有在 作坊 这一词语中读 zuō ,其余均读 zu 。


③拾 只有在 拾级而上 这一成语中读 sh ,其余均读 sh 。


这类字还有 埋、识、模、省、悄 等,均可采用此法来帮助
记忆。



此外还有一些多音字用于地名、国名和姓氏的时候读一个
音,其余的都读另外一个音。如 秘 只有在国家名 秘鲁 和姓氏
中读 b ,其余均读 m


6.归类梳理法


归类梳理法是根据多音字读音的一定规律来进行识记的方
法。


多音字识记方法由小编整理,仅供参考。




多灾多难成语解释|小学语文基础知识总结|
小学语文基础知识大全-

【成语】:多灾多难
【拼音】:duō zāi duō nàn
【简拼】:dzdn

【解释】:指灾难深重。
【出处】:郭沫若《伟大的爱国诗人——屈原》:“ 他很知道
民间的疾苦,看到人民生活的多灾多难,他经常叹息而至于流眼
泪。”
【示例】:他这个人~,值得同情。
【近义词】:灾难深重
【反义词】:洪福齐天
【语法】:作谓语、宾语、定语;指灾难深重
【英文】:dogged with misfortunes and mishaps
【俄文】:многостраáльный
【顺接】:难上加难 难乎为情 难乎为继 难乎其难 难乎爲
继 难于上天 难于启齿 难以为情
【顺接】:百般刁难 百般责难 备尝艰难 别易会难 步履艰
难 此问彼难 躲灾避难 多易多难
【逆接】:儿女情多 耳目众多 会少离多 吉少凶多 积少成
多 聚少成多 立少观多 名目繁多
【逆接】:多事之秋 多事多患 多凶少吉 多劳多得 多历年
所 多历年稔 多口阿师 多可少怪









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