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班主任岗位职责和工作标准
班主任是班级管理导师团的首席导师，是班集体的组织者、引领者和教育者，肩负着培养学生德、智、体、美、劳全面发展的光
荣而艰巨的任务。班主任是在学生 成长中心主任和年级主任的领导
下，在班级导师团成员的协助下开展工作。
一、团队建设
（一）负责打造班级文化，小组文化，引领学生团队
1、创建班级文化，如班名、班徽、班歌 、班规、班训、班级公约、生
日榜等，打造亲情式的显性文化，使教室环境起到育人的作用。
2、创建小组文化，如组名、组徽、组训、组规、目标、组歌等，打造
小组文化，凝聚小组团队的力量。
3、引领好班级学生团队，指导好常务班长、学习小组长、自主管理
团队这三驾马车，发挥自主 管理、小组合作的高效学习作用。
4、班主任每周召开一次班委干部培训会议，定期培训学习小组长、
常务班长、自主管理团队，打造干部的领袖能力和发挥领袖作用。
（二）导师团队
1、首席导师负责建立班级导师团，根据学生的学科、心理特点统筹
分配学生的责任导师，安排好《学生 成长档案》的导师，打造全员、
全程育人；
2、首席导师经常与导师团联系、会商，了解学生思想、学习情况；
3、协助科任导师教育学 生明确学习目的，端正学习态度，改进学习
方法，学习好各门功课，不断提高学习成绩，必要时可联系家 长，做
到及时沟通，并共同帮助学生；
4、协同导师团研究平时本班作业量的科学性、控制学 生过重的课业
负担，同时关注学生各科学业的全面发展。
（三）家校共育
1、成立班级家长委员会，依托家长力量，对孩子进行共同教育；
2、定期进行家访、电访、约访等沟通工作；
3、定期召开家长会。
4、落实家长学校工作要求，做好家长培训工作。
二、德育活动
1、开学制订本学期班主任工作计划，并认真落实，期末认真总结；
2、抓好文明礼仪、卫生整洁、爱护公物等方面的习惯养成教育；
3、负责值周班的校务管理值日工作（五至八年级）；
4、根据不同的年级特征，认真组织好 开学礼、散学礼、开笔礼、入
学礼、毕业礼、军训、生日礼、团日活动、队日活动等；
5、组织学生积极参加主题活动月方案；
6、认真开展好班会课、人生规划课。
7、配合学校组织学生参加各类安全演练活动；
8、积极组织学生参加成长中心、团委、少先队组织的各类节庆活
动；
9、认真组织学生参加社会实践活动、社区活动、参观工厂等活动；
10、动员学生参加研学活动。
11、认真组织学生参加社团活动和第二课堂。
三、安全管理
1、配合宿管老师做好住宿生教育，协助住宿生出现的问题进行调解
和教育；
2、协助校医室做好疾病防控工作，落实晨检、午检上报制度；
3、认真做好“学困生、心困生”的转化工作，并记录在案。
4、做好放学回家（中学周五）、节假日的安全教育；
5、落实好珠海市安全教育平台课程和 专题教育，做好防火、防溺水、
防传染疾病、防骗等安全教育；
6、发生安全事故时，必须履 行安全事故的上报程序，并及时做好家
长的沟通工作，杜绝隐瞒、谎报现象。
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本文更新与2020-12-18 19:26，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/484383.html
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