1414-美济礁
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主题单元标题
学科领域 (在
思想品德
+ 音乐
化学
√信息技术
劳动与技术
其他(请列出):
适用年级
所需时间
精美的成语故事集
内打√ 表示主属学科,打+ 表示相关学科)
+ 语文
美术
生物
科学
数学
外语
历史
社区服务
体育
物理
地理
社会实践
六年级
2课时
主题学习概述(对主题内容进行简要的概述,并可附上相应的思维导图)
Powerpoin t2003软件是一款功能强大、易学易用的幻灯片制作软件。本主题学习是在对powerpoint2003 窗口熟悉和基
本掌握软件的基础上进行教学设计。教学设计从学生的实际生活体验与应用出发,采用“创 设情境、提出任务、任务
驱动、探究学习、质疑进步、突破难点”的课堂学习方法,力求达到在应用中学 习知识、在探究中提升能力、陶冶学
生高尚的审美情操。在单元教学设计中,学生在“添加幻灯片”中学 习插入文本框、艺术字和图片的操作方法与具体
设置;在“添加背景音乐”中学习播放声音的操纵方法与 具体设置;在“作品评价”中学习评价别人作品的方法。
主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)
知识与技能:
1、通过学习,使学生学会制作首页;
2、初步掌握添加丰富的故事集和添加背景音乐;
3、学会评价和欣赏作品。
过程与方法:
采用“创设情境、提出任务、任务驱动、 探究学习、质疑进步、突破难点”的课堂学习方法,使学生理解和掌
握添加丰富的故事集和添加背景音乐 。并能对作品加以评价。
情感态度与价值观:
1、激发学生对制作成语故事集的学习爱好和对美的创造意识;
2、培养学生自主探究、创新思维与创新能力;
3、通过对作品的评价和欣赏,陶冶学生高尚的审美情操。
对应课标
主题单元问题设计
1、怎样制作成语故事集?
2、怎样评价成语故事集?
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专题划分
1、制作成语故事集
2、评价成语故事集
制作成语故事集
1课时
专题一
所需课时
专题一概述 (对专题内容进行简要的概述,并可附上相应的思维导图)
教学设计从学生的实际生活体验与应用出发 ,采用“创设情境、提出任务、任务驱动、探究学习、质疑进步、突破难
点”的课堂学习方法,力求达到 在应用中学习知识、在探究中提升能力、陶冶学生高尚的审美情操。在单元教学设计
中,学生在“添加幻 灯片”中学习插入文本框、艺术字和图片的操作方法与具体设置;在“添加背景音乐”中学习播
放声音的 操纵方法与具体设置。
本专题学习目标
(描述该学习所要达到的主要目标)
能制作图文并茂,并有背景音乐的成语故事集。
对应课标(本专题所达到
的课程标准)
能主动探究信息技术工具在日常生活、学习中的用途;激发学生对美的创造
意识。
1、怎样制作幻灯片首页?它由几部分组成?
2、怎样插入“空白”版式幻灯片?
3、怎样在新的幻灯片中添加成语故事?
4、怎样设置文字的字体、字号和颜色?
5、怎样插入成语故事图片?
6、怎样添加背景音乐?
本专题问题设计
所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)
信息化资源
常规资源
教学支撑环境
其 他
建立“图像”和“声音”文件夹(本课教材所应用的素材文件)
教材
计算机、计算机网络教室
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一、导入
演示文稿是由多张幻灯片组成 ,我们今天就把成语故事集用演示文稿展示出来
学
习
活
动
设
计
(
针
对
该
专
题
所
选
择
的
活
动
形
式
及
过
程
)
教学评价
专题二
所需课时
的课程标准)
二、学生自主学习
1、怎样制作幻灯片首页?它由几部分组成?
2、怎样插入“空白”版式幻灯片?
3、怎样在新的幻灯片中添加成语故事?
4、怎样设置文字的字体、字号和颜色?
5、怎样插入成语故事图片?
6、怎样添加背景音乐?
学生看书学习,理解上面的问题。
三、学生制作成语故事集
学生制作,教师巡视指导。
个人学习表现自评
评价成语故事集
1课时
专题一概述 (对专题内容进行简要的概述,并可附上相应的思维导图)
教学设计从学生的实际生活体验与应用出发 ,力求达到在应用中学习知识、在探究中提升能力、陶冶学生高尚的审美
情操。在单元教学设计中,在“ 作品评价”中学习评价别人作品的方法。
本专题学习目标
(描述该学习所要达到的主要目标)
能评价别人的作品,并在探究中提升能力、陶冶学生高尚的审美情操。
对应课标(本专题所达到
激发学生欣赏美、创造美的意识。
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本专题问题设计
1、要从哪几方面评价成语故事集幻灯片?
所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)
信息化资源
常规资源
教学支撑环境
其 他
建立“成语故事集”文件夹(学生作品文件)
教材
计算机、计算机网络教室
一、学生上传作品
二、作品展示,互相评价
1、要从哪几方面评价成语故事集幻灯片?
2、展示学习作品。
3、互相评价学生作品中。
三、总结全课。
个人学习表现他评,教师评。
动
形
式
及
过
程
)
……
学
习
活
动
设
计
(
针
对
该
专
题
所
选
择
的
活
教学评价
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本文更新与2020-12-19 05:40,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/484632.html