爱做梦的人幼儿园教研活动记录40篇 教研活动总结

2020年12月19日发(作者：卞百平)
幼儿园教研活动记录与总结范文


【导语】开展幼儿园教研活动以幼儿园 的园本教研为主线，以教研组
活动为主要形式，全面展示幼儿园和幼儿教师的教研成果。下面就一
起来了解下2019幼儿园教研活动总结范文，欢迎阅读！

2019幼儿园教研活动总结范文（一）
依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任 务，实
现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：
一、教研活动日趋规范
1、规范体现在计划的制定上。在计划的制定上我们采取了“逆向
性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期
初保教室便组织各年级组教研组长 广泛争取教师意见，然后通过讨
论、研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能通过让教师参与计划的制
定，达到人人支持教研、人人明确 方向的目的。而在每次教研内容的
确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标通过各种渠道深入了解< br>教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以每次教研
教师们都是高兴而来、满意而 归。
2、规范体现在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系
中更加明确了各层 的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不
分家”。
3、规范体现在教研活动的 准备与整理上。学期初，保教室在原先
“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活 动语录”，
当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放给各班，以便每位教
师做好思想及行 动上的准备；而教研活动主持人就要认真做好本次活
动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的 组织都要做好估
计与准备；教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的
发言，以便 过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。
二、教研活动时间得到更充分的保证
自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较
以往在时间上得到了更为充足的保证，故 而增强了教研活动的连续性
和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。
三、教研活动形式多样，内容丰富多彩
首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两 种教研形式的大胆
尝试。“一节课两次观摩三面评”，在提高教师教育技能，培养教师观
察、评 价、反思能力等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研”由
于都是来源于身边的人和事，所以教师们 极容易找到共鸣点，又因为
彼此间的切磋比较、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一
答案便是我们下一步实践的依据。
其次，在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的内容，又
有解决教育困惑的内容，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内
容等等，但我们的目标都是 一致的，就是能更好地解决教育实践中的
具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。
再次，教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别
教研，教研的成员是流动性的，教研的主 持者也是轮流担任的，如今
我们的教研已无处不在、无时不有了。
四、教研有突破，效果有新高
1、教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研
积极性的激发同时也激起了教师 们工作的热情。
2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应
用能力 、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力
等。更为可贵的是，通过围绕“主题活动”所 组织的教研活动，使我们
得出了许多极具价值的经验，如：如何做好主题活动前的准备；如何
选 择与设计主题中的活动；各种教育资源的挖掘与利用等等。
五、教研活动的反思与不足
有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存
众多的不足：
1、由于周六兴趣班开办的缘故使得部分教师未能全程参与，对这
部分教师来说实为一种损失。
2、活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在实践中的反复
论证。
3、教师虽然具备了一定的写作技能、储备了相当的实践经验，但
仍缺乏对此的整理与对外交流。


2019幼儿园教研活动总结范文（二）
我们教研组在区教育 局小幼科的正确领导下，在各个幼儿园的大
力支持与配合下，以《幼儿园教育指导纲要》的精神为理论依 据，按
照学年初制定的工作要点，本着求实、开拓、创新的原则，努力开拓
教研工作的新局面。 较好地完成了工作任务。现将这一学年的工作总
结如下：
一、组织新学期工作会议
为了提升幼儿园园长的管理理念和水平，促进园所之间的友好交
流，我们在九月份召开了“ 幼儿园园长新学年工作会议”，进一步贯彻
区教育工作会议精神，明确新学年的工作目标，提出了新学年 工作的
重点、建议，并对工作做了详细的安排。园长们也分别谈了自己幼儿
园新学期的工作设想 。从各位园长的介绍中能够体会到，我们幼儿园
都非常重视教研活动在教师成长中的作用，能根据各自幼 儿园的具体
情况有的放矢地开展教研，并在教研的形式上有所突破。充分发挥人
员的积极性，主 动性，有序有效地开展教育研究。通过此次会议，到
会的园长们纷纷表示将共同携手，开创幼儿教育的新 局面。
二、组织安全卫生检查工作
为全面加强区幼儿园安全卫生工作，根据区教育 局小幼科的部署
与安排，我们和xx片实行了安全卫生工作交叉检查。9月20日我们组
织了由 片长任组长、三个幼儿园园长和一名保健医生为组员的安全卫
生工作检查小组，对广氮片13所幼儿园进 行了为期一天的检查。从检
查13所幼儿园的情况来看，大部分幼儿园有较强的安全意识，组织制
度健全，环境、设施设备配套齐全，特别是在食品安全方面做的尤为
突出。但也有少数幼儿园存在薄弱 环节，主要表现在办园证未年审和
人员没有上岗证；次弱的是卫生保健工作，主要表现在档案资料不齐< br>全和没有上墙资料；其次是园舍条件达标率不高，主要是班额过大。
一天检查下来，我们被广氮片 幼儿园园长们浓浓的热情和快乐爽朗的
笑声所感染，她们向我们传递的是：工作着是快乐的，共赢才会赢 ！
因此，她们像姐妹一样，互相关心、互相帮助，和睦相处，有商有
量。这是我们检查小组成员 学到的最有价值的东西。
三、组织各种比赛活动
根据20xx年区教研工作计划， 我们片圆满完成区的各项评比与比
赛活动，在参选活动中，鼓励教师积极参与，幼儿园层层选拔，给我< br>们的教师创造了展示的机会和条件，有效地促进了教师教育教学水平
的提高；使我们片的青年教师 脱颖而出。论文比赛、教玩具制作评
比，我们的教师都获得了可喜的成绩。
1、组织“区20xx年幼儿园贯彻落实《纲要》论文比赛”
为总结区广大幼教工作者在贯彻《幼 儿园教育指导纲要》的教育
实践中获得的丰富经验，进一步更新观念，提高实施素质教育的能力
和水平，推动幼教事业的发展，区里决定开展“区2009年幼儿园贯彻
落实《纲要》论文比赛”。在参 选过程中，根据区的评选要求，我们邀
请专家为我们片的论文逐一进行修改，及时选送区里参评。并荣获 区
一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人的好成绩。
2、组织“区自制幼儿教玩具比赛活动”
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神 ，丰富
幼儿教育环境，提高幼儿活动质量，促进幼儿全面发展，小幼教科组
织全区第二届幼儿园 自制教玩具比赛。我们的做法是，先由各个幼儿
园自行进行参选，将获奖作品再集中到片长园进行初赛。 各幼儿园积
极参与，选送参加初赛的作品就达28件。根据区里的评选要求，我们
层层选拔，严 格把关，采取不计名、不公开单位的评选方式，公开向
片里的幼儿园进行展示，经统计分数选出15件最 符合评选标准，即体
现“操作性、教育性、安全性、经久性、环保性”的教玩具作品送到区
里参 加决赛，并获得优异的成绩。


2019幼儿园教研活动总结范文（三）
通过全园教职员工的共同努力，我们顺利完成了一学期的工作。
本学期，我们紧密围绕新《 纲要》精神理念进行贯彻落实。根据我园
的实际情况，以教委办精神为引领，开展了丰富有效的教研活动 。较
好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教
师的业务水平。现 将这半年来的工作做如下的总结，希望能借此积累
好的经验，同时反思存在的不足，促使我们不断学习， 努力提高，使
教师的工作和业务能力逐渐成熟起来，为下学期的工作打下坚实的
基。
一、日常教学的管理时时抓
加强一日活动各环节的管理，对照《幼儿园一日活动常规》和
《幼儿园教学活动常规细则》的要求，我们努力为幼儿创设一个健
康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和 活动环境，充分尊重幼儿的人
格和权利，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功
能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼
儿形成良好的学习、生活习惯，发展 他们的自理自律能力。
二、提高教师业务水平有效抓
1、紧抓学习机会。幼儿园本 着“走出去，请进来”的精神，不怕苦
不怕累，积极参加每次的观摩研讨活动，特别珍惜每次镇级、市级 的
各类培训讲座机会。这学期我园组织教师外出学习共20人次以上。分
别组织教师观摩镇语言 优质课活动、市语言优质课活动、实验幼儿园
“创造游戏”活动、观摩xx镇级开放日、组织三名教师参 加期初工作检
查、选派两位教师参加xx市保健员培训。
2、在学习的基础上，幼儿园还 进行二次培训，将好的经验和教学
理念进一步传达与幼儿园的老师们共享，提升全园教师的专业水平。
三、周四教研日周周抓
1、本学期，幼儿园根据园内实际，分别采用结对子、同课异 构的
形式，共同研讨。展开的课题是语言领域的儿歌《家》《尾巴的用
处》《动物的嘴巴真有趣 》《轻轻地》《水果歌》、散文诗《秋天多
么美》诗歌《美丽的伞》、故事《三只蝴蝶》《胆小先生》阅 读《小
熊睡不着》讲述《圣诞树》。在教研活动中，每个活动都能如期进
行，教研氛围融洽，真 正落实了“周四教研日”和“每听必评”的两项制
度。本次活动一课二研的居多如：《三只蝴蝶》《秋天 多么美》《尾
巴的用处》《轻轻地》等。在活动中，教师能从知识、情感、能力三
维度制定活动 的目标，且能从幼儿的角度出发。另外，环节的设计较
清晰有层次性，并能逐步凸显以幼儿为主体，教师 主导的，师幼互动
的教学理念。同时，教师在教学手段上也有所创新，教师能借助现代
化教学手 段制作课件利用多媒体让幼儿更直观的学习、理解活动内
容，借助图谱突破重难点。
2、 各年龄段的教研力度也逐步加强，新老教师的配对开课学习也
取得较好的互动。在教学活动中，结对子的 教师们能认真备课，共同
准备教具，互相帮助取长补短。每个新教师独立制订计划，独立设计
教 案，独立上一节公开课，促使新教师快速成长。
四、勤于笔耕学写抓
为提高教师整 体写作水平，我园这学期以教师绩效为契机，并对
教师的写作进行培训。鼓励教师大胆动笔、积极投稿。 大大的提高了
教师的写作水平，每个月都能向xx教育网在线投稿数篇，并且中稿率
也相当高， 短短的一学年就投了121篇。相信从不敢写到敢写到乐写
中，老师们的收获也会越来越多。
五、成效与不足
1、将理论与实践相结合，将理论运用到实践中，开展教学展示活
动。其 中，xx教师提供大班语言活动《云彩和风儿》代表幼儿园参加
镇片段教学荣获二等奖，同月参加镇级语 言优质课堂教学评比荣获二
等奖。