航母命名精选幼儿园教研活动记录40篇

2020年12月19日发(作者：伍晋南)
精选幼儿园教研活动记录40篇

幼儿园教研活动精选(一)
一、本期教研工作的基本状况
本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的
用心性，加强理论学习，进一步 深化教育观念转变为教育行为，加强
教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办
学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培
养学习型、研究型教师，幼 儿园开展了青年教师献课活动，家长开放
活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、教研工作成效
(一)加强理论学习
本期引领教研组用三次教研活动的时间，系 统地学习了《幼儿教
育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以
及指导 方法。
(二)抓好常规工作
1.每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
2.每周认真开展星期五13：10开展教研活动;各班每周更换家园
窗，每星期一八点以前上墙。
3.每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨
了怎样创设科学、合理、 美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设
的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
4.全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次，参加校级说
课比赛1次。
5.本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师
每周听两节教学活动，其 他教师每周务必听一节教学活动，并且每周
五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。
6.每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的
教学反思。
7.节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。
(三)家园互动
1.今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
2.为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状
况。
3.新年到来之际 ，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的
文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。
(四)特色园区：建立学习型的教师团队
教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程， 建立学
习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文
化，营造和谐、健康 向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活
动。
1.在办公室创设了读书吧。在教师 办公室里创设读书环境为教师
带给各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教
育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。
2.“走进名著”的读书活动。认真阅读学校每年带 给的书籍，提
高教师自身的文化素养。每年教师自觉阅读1至2本名著，扩展读
书的围。
3.好文章大家读。在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的贴
栏，由园务领导和教师日 常学习中，读到的好文章，推荐贴在“好书
推荐”栏里。
4.读书交流活动。每两月进行 一次读书交流活动，并以文字的形
式呈现：读书笔记、读书心得体会、经典段落名句等贴在“读书网”< br>的栏目中。
幼儿园教研活动文精选(二)
一学年的工作，在紧的学习和实践 中过去了，时光的流逝，记载
着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了
很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，
有了一些急待提高的想法。因为爱 ，让我们对自己的事业充满着激情，
因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教
研工作做一总结：
1.加强学习，注重教师成长。
教研组是教师成长的摇 篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、
交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以加强学习，促进教 师成长
作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进
了教师观念的转变和 更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，
自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研 活动不断的
在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一
位教师注重反思 ，在反思中提取经验，确立目标。
2.开展课题研究，摸索教育经验。
课题，对于 我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。
本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索 ，就艺术领域这
一课题展开了研讨，从最初的超多理论知识的收集和学习中，我们从
理论上有了 清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教
案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互 学习，共同的汲取着
养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、
教学经 验和构成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都
从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从 执教中总结和反思，得出
一个优秀的教学活动。这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是
教 学和教师的学习和提高。最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活
动的观摩和教学中，找到了一个新的教 学方法：用图谱来促进幼儿记
忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可
感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的
质量，这一经验的总结，也就构成 了我们教研活动的一个课题，老师
们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学< br>研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
3.优化一日活动，落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨
和工作的核心。本学期，我们从优化一日 生活安排，从时间的安排到
各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加
合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的
安排上紧靠目标，用目标做为我们教 学的指南，从同年级相同教材的
制定和相互交流上，让教学更加规和准确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标
有了更清晰的认识，让我园以后 的教学安排和教学施行更有了方向。
4.精心组织大型活动，增强宣传力度。
幼儿 园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。
加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学 期，我们精心组织了家
长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这
些活 动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到六一表
演节的编排、训练、项目议程、方案的制 度，到表演时各班精心的准
备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动流、讨论，真正做到了
互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得
到了家长的一致好评和认可。
5.安全工作。
保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要职责，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们
将安全教育列入课程之中，让幼 儿自我有安全预防常识，做为教师，
坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为安全要点，使我
园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰
伤也很少。
总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努
力下，取得了许多成果，教研活动真正成 为了老师们交流、学习、成
长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准
要求自己，还有一些急待解决的问题：
(1)结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识。
(2)教材的学习和目标的确定、落实。
(3)教师技能、技巧的培训。
(4)特色教学的经验，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经
验。
这一些，将作为我 们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分
发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的 成长带来
教学质量的真正提高。
幼儿园教研活动文精选(三)
本学期，我 园教科研工作在《规程》、《纲要》精神引领下，在上
级教研部门的指导下，在以老带新结对子的自主探 究的工作方式
中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实园本教研，开展
有效课堂教学以 及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活
动中，提高了教师开展有效教学及游戏的整体水平， 提升了教师课
程实施的能力。高效完成了各项工作任务。
现将本学期教科研工作总结如下：
一、亮点工作：
(一)抓实常规管理，细化管理，提高一日活动保教质量
1、本学期进一步加强了各类规学习。组 织教师学习了《幼儿园
教育指导纲要》、《学习市幼儿园教职工职业道德规》、以及教师备课
要 求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对新教师、
青年教师开展了培训工作，进一步提 高了工作能力。在加强学习的基
础上把各项工作细化到月考核中，使各项规的执行过程成为教师自觉的行为要求。
2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的
教研课 活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管
理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高 教师的实际保教能力，优
化一日活动质量。
3、开展了教研组计划的交流活动与班级环境 创设评比、教职工
舞蹈、律动、讲故事等评比活动，增强了教育教学工作的有序性、实
效性、创 造性。
(二)扎实地开展了园本课程--区域活动的研究
1、每周组织教师进行一次教研活动。做到了保证时间、保证人
员、保证质量。
2、发动家长进行家园配合，丰富了幼儿园班级的区域材料。
材料投放遵循了与教育目标达成一致、有层进行、有趣味性、
注意丰富性、益于幼儿的创造思维的原则
3、开展活动的过程中，教师们善于寻求真问题、抓住真问题、
解决真问题，实实在在做到 了为孩子的发展服务。
二、存在问题与不足：
1、在园本教研活动中，在注重形式 和容上，还需进一步关注儿
童成长、教师需求，为切实提高园本教研活动的有效性打好基础。
2、虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作，但是对年
级组活动质量的督查、考核力度，需进一 步的通过指导、参与、评比、
展示等形式，丰富各年级组教科研活动，提高年级组教研活动质量。
3、对于参与幼儿园课题研究的新教师，需要进一步加强培训与
指导，帮助她们进一步学习 和提高教科研的能力。
以上是我园这一学期在教科研方面所做的大致工作。在这个充满
挑 战，充满朝气的新世纪，我园将不断努力，不断探索，不断创新，
不断完善，更好的为幼教事业做贡献。
幼儿园教研活动文精选(四)
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师 。因此，
教师教育理念的更新迫在眉睫。本学期我们根据本园实际，开展了一
系列的教科研、园 本培训活动，将教师科学的教育理念化，逐步过渡
到主动提高自身的教育教学能力。
一、以互动游戏为切入点，转变教师教育观念
本学期，开展了一系列的互动游戏——改变教师在课 程进行中的
角色。在边游戏、边学习、边思考中，巧妙地将“育己”与“育人”
整合、发展起来 ，使教师们亲身感受作为“学者”与“教者”对课程
的不同的感悟、体验与需求，进而激发了教
师自觉提高理论水平、现代教育技能的积极性。通过一学期的互
动游戏，教师对课程观有了 一些自己的理解与想法。如：在游戏《夸
夸我》家知道了赞赏别人和受到赞赏都是一件愉快的事，从而认 识到
在教育孩子的过程中应该不吝啬我们的大拇指。随着游戏的深入，更
加明确了为什么不同的 人对自己有不同的评价?评价的深度、广度为
什么会不一样?在日常的教学工作中，和同事的搭班为什么 经常会不
协调?家长工作为什么开展不顺利?这一切都源于我们对对方的了解
不够，沟通不够。 而游戏《划去不重要的》更是让老师们明白了学会
“舍得”是多么的重要!在教学过程中，尤其是集体教 学活动中，要
学会归纳，抓住最主要的!游戏《看图说话》让我们明白了要以孩子
的教来设计老 师的学是多么的重要!同时，让我们不断地思考每个人
阅读方式不同、观察的角度不同、思维的方式导致 每个人对阅读的理
解都是不同的，我们要尊重每个孩子不同的阅读方式。
互动游戏积极提 倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双
向沟通，鼓励教育者积极参与反应和创造。这样的互动游 戏，老师们
的收获是深刻的，学习是主动的，运用是灵活的。
二、以园草根专家为引领，提高教师分析解读能力
我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活 动思路，每一次
活动有不同的教师做观点报告。本学期，我园晓红老师、叶淑环老师、
建中老师 以及吴胜群老师为全体教师做了讲座。晓红老师对新教师介
绍了《幼儿园一日组织规》和主、副班老师如 何搭班的经验。在学习
和讨论的过程中，教师进一步明确了一日活动各环节的组织规。叶淑
环、 建中两位老师分别针对幼儿园园公开课的后续跟进做了中做了相
关讲座——评价研究活动。叶淑环老师做 了有关《幼儿园教学活动目
标的制定》的讲座，讲座从什么是教学活动目标、教学目标的定位存
在的问题、制定目标应遵循的原则等方面全面具体的进行了阐述和讨
论。建中老师则从幼儿园教学中的师 幼互动和有效提问进行了观点介
绍，并结合公开课中教师的具体执教实例进行了全方位的分析。吴胜群老师和大家分享了歌唱教学中的一些策略和方法。老师们的讲座深
入浅出，从不同的角度有效促进 教师教育观念的转变和教学方法的突
破。
三、以反思、实践为目标，提高幼儿园保教质量
“反思——实践”是教师研究的关键，教师研究和理论研究工作
不同，其目的是为了改进教 育工作，是为了促进教师对其行为的理解，
使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。本学期，在 这一原
则的指导下，我们围绕本学期初拟订的个案追踪记录形式，要求教师
每个月写一篇有质量 的幼儿个案追踪记录，并及时交流和反思。通过
这一途径，提高保教质量，帮助教师做一个有思想的教师 。
开学初，我园要求教研组长在组织课程审议和主题审议时，与对
目标的学习和解读相结 合，理论联系实践，以便能更好的把握活动的
重难点，使活动目标的达成度更高。通过集体备课，有效加 强教师的
反思实践能力。本学期，我园的集体备课的重点是对语言教学领域、
数学教学领域目标 的学习和把握。但是，我们也发现了需要老师改进
的地方：老师对活动本身的把握有待进一步的提高。
本学期，加大了对随堂课的听课力度。在听课中我们看到了年轻
教师们的亮点：亲切的教态 使她们具有的亲和力，同时我们也看到了
她们的稚嫩，如环节的设计和对细节的处理等、活动前期的准备 不够。
下学期的思路要求各教研组长、平行班的教师一起参与听课，从活动
本身的价值、活动的 目标及重难点的把握入手来评价活动，并有针对
性的提出解决策略，从而循序渐进的提高教师把握课堂的 能力。
四、以读、学、赛多种形式，树立教师终身学习的原则
要加强教师队伍建设 ，增强教师的自我提高意识。提高教师素质，
关键就是要让教师树立起终身学习的原则。本学期，根据我 园教师的
不同层次分别推荐并组织购买了不同类型的专业化成长书籍，如：《竹
节的力量》、《 给幼儿园教师的101条建议》、《教师专业化成长》、《幼
儿教师适宜行为研究》等，并结合县教师进 修学校的统一部署为全体
教职员工配备《给幼儿教师的1010条建议》(语言)，要求详读并及
时做好了摘记。
让她们接受更多的学习机会，武装她们的教育理论思想，提高她
们的教 学能力。本学期，我们先后派遣了16位教师分别赴和参加全
国幼儿园音乐教学现场观摩与研讨、全国幼 儿园教师有效教学设计与
实施高级研修班的活动。聆听了这几所幼儿园园长及骨干教师的讲
座， 从专家的理论引领到结合实地观摩的过程中，感觉到她们的先进
理念和实实在在的做法确实让孩子们得到 了不断的丰富和提高，更为
我们今后的教学活动指明了方向。
我园黄晓聪老师参加市首届 学前教育教学研究班学习，建中、胡
琼老师参加了县教师进修学校的首届教学骨干研磨班的学习，吴静、
蓓慧参加县新教师培训等，并取得了一定的效果。
本学期，我们开展了教师优质课评比活 动、教学随笔评比、教师
主题折纸评比活动等。大家都能积极参与活动，精心准备，活动后的
个 人反思与集体评析，使教师进一步提高了自身评析能力，同时也帮
助教师认识到自身的不足，取长补短， 运用到教学实践中。在评比的
过程中，教师们发现了彼此的亮点，相互之间取长补短，相互学习，
使评比成为彼此成长的舞台。同时，教师的科研水平也得到了提高，
老师的论文分别获得了市、县一二 三等奖。
一学期紧而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每
项活动的开展， 成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满
挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努 力，不断摸索，
以便更好地为幼教事业作出贡献。
幼儿园教研活动文精选(五)
通过全园教职员工的共同努力，我们顺利完成了一学期的工作。
本学期，我们紧密围绕新《 纲要》精神理念进行贯彻落实。根据我园
的实际情况，以教委办精神为引领，开展了丰富有效的教研活动 。较
好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高
了教师的业务水平。现 将这半年来的工作做如下的总结，希望能借此
积累好的经验，同时反思存在的不足，促使我们不断学习， 努力提高，
使教师的工作和业务能力逐渐成熟起来，为下学期的工作打下坚实的
基。
一、日常教学的管理时时抓
加强一日活动各环节的管理，对照《幼儿园一日活动常规》和《幼儿园教学活动常规细则》的要求，我们努力为幼儿创设一个健康、和
谐、安全、丰富、新颖的生活和 活动环境，充分尊重幼儿的人格和权
利，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过
常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良
好的学习、生活习惯，发展 他们的自理自律能力。
二、提高教师业务水平有效抓
1.紧抓学习机会。幼儿园本 着“走出去，请进来”的精神，不怕
苦不怕累，积极参加每次的观摩研讨活动，特别珍惜每次镇级、市级
的各类培训讲座机会。这学期我园组织教师外出学习共20人次以上。
分别组织教师观摩镇语言 优质课活动、市语言优质课活动、实验幼儿
园“创造游戏”活动、观摩安海镇级开放日、组织三名教师参 加期初
工作检查、选派两位教师参加xx市保健员培训。
2.在学习的基础上，幼儿园还 进行二次培训，将好的经验和教学
理念进一步传达与幼儿园的老师们共享，提升全园教师的专业水平。
三、周四教研日周周抓
1.本学期，幼儿园根据园实际，分别采用结对子、同课异构 的形
式，共同研讨。展开的课题是语言领域的儿歌《家》《尾巴的用处》
《动物的嘴巴真有趣》 《轻轻地》《水果歌》、散文诗《秋天多么美》
诗歌《美丽的伞》、故事《三只蝴蝶》《胆小先生》阅读 《小熊睡不着》
讲述《圣诞树》。在教研活动中，每个活动都能如期进行，教研氛围
融洽，真正 落实了“周四教研日”和“每听必评”的两项制度。本次
活动一课二研的居多如：《三只蝴蝶》《秋天多 么美》《尾巴的用处》
《轻轻地》等。在活动中，教师能从知识、情感、能力三维度制定活
动的 目标，且能从幼儿的角度出发。另外，环节的设计较清晰有层次
性，并能逐步凸显以幼儿为主体，教师主 导的，师幼互动的教学理念。
同时，教师在教学手段上也有所创新，教师能借助现代化教学手段制
作课件利用多媒体让幼儿更直观的学习、理解活动容，借助图谱突破
重难点。
2.各年 龄段的教研力度也逐步加强，新老教师的配对开课学习也
取得较好的互动。在教学活动中，结对子的教师 们能认真备课，共同
准备教具，互相帮助取长补短。每个新教师独立制订计划，独立设计
教案， 独立上一节公开课，促使新教师快速成长。
四、勤于笔耕学写抓
为提高教师整体写 作水平，我园这学期以教师绩效为契机，并对
教师的写作进行培训。鼓励教师大胆动笔、积极投稿。大大 的提高了
教师的写作水平，每个月都能向xx网在线投稿数篇，并且中稿率也
相当高，短短的一 学年就投了121篇。相信从不敢写到敢写到乐写
中，老师们的收获也会越来越多。
五、成效与不足
1.将理论与实践相结合，将理论运用到实践中，开展教学展示活
动。其 中，xx教师提供大班语言活动《云彩和风儿》代表幼儿园参
加镇片段教学荣获二等奖，同月参加镇级语 言优质课堂教学评比荣获
二等奖。
2.开展幼儿讲故事比赛，x月x日，我园两位小选手 代表幼儿园
参加镇举办的“幼儿讲故事比赛”，她们分别是大一班xx小朋友荣
获三等奖、中三 班xx小朋友荣获优秀奖。
3.x月x日我园六名小朋友参加“皇家杯”百名幼儿迎新年现场主题画。中2班xxx小朋友荣获二等奖，大2班xxx小朋友荣获三
等奖、其他优秀奖。
老师参加xx镇幼儿园教师“一笔一画”硬笔三等奖。
特望参加xx镇首届舞蹈大赛荣获三等奖。
以上这些是我们在这学期所取得的成绩，在成绩的背后 我们看到
是更多的不足：如教研氛围不够浓厚、教师思维不够活跃，在畅所欲
言发表自己的感想 及提出建设性的建议时有所保留、不够大胆。在对
幼儿个别辅导时，应找准切入点、抓好大方向、大胆创 新。
下学期我们将强抓教研、努力摸索，制定一套符合我园青年教师
教师的教研培养方案 ，让青年教师的茁壮成长带来教学质量的真正提
高。