玩具汽车比赛六年级少年队活动课教学计划

2020年12月19日发(作者：袁丹鼎)
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六年级少年队活动课教学计划
少先队活动课的目标：
围绕中国特色社会主义教育的 总体目标，把握少先队组织属性，
实现少先队组织的根本任务：从培养合格建设者的角度，引导少年儿< br>童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳
动意识、审美意识，锻炼强健 体魄，培养良好心理素质；从培养可靠
接班人的角度，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输 培
养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
少先队活动课的形式：
以少先队特 有的大、中、小队及红领巾小社团等形式，根据时代
要求和当今少年儿童的生活经验、特点需求，吸收少 先队历史上经典、
有效的活动形式，创新设计为少年儿童喜欢、有时代感、普遍性强的
活动形式 ，开展主题鲜明、生动活泼的少先队活动。
少先队活动课主要采用少先队组织生活和集体活动 形式，综合运用
组织培养、群体互动、信息传播、个体辅导等方法。注重运用包括图
书、报刊、 电视少儿频道、广播等传统大众传媒和互联网等新媒体，
少先队队室、红领巾广播站、红领巾电视台、宣 传栏等校内媒体，以
及辅导员、家长和少先队员之间的人际传播等渠道，运用时代感强的
优秀文 化艺术产品，传播教育内容。注意关心少先队员的个体特点，
根据需要进行有针对性的个别辅导。
少先队活动课的有效途径：
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1．集中性活动。 2．经常性活动。 3．团体游戏活动。4．红
领巾小社团活动。5．评价性活动。
六年级活动建议：
活动主
活动目标
题
理解少
先队作风
的内容要
深入进行“诚组织少先队员争获接力章：
1．能理解
队的作风要
活动内容 活动载体 评价激励
实、勇敢、活泼、作风的评比和展
团结”少先队作示活动；
求，学习和风教育，讨论
发扬少先
学习队
章：
我们的
作风
队的优良
作风。
履行少
先队员的
职责，从小
养成好作风，争当
“四好少
年”。
礼仪感
染：
回顾小
学少先 队
举行“雏鹰银
章颁章仪式”：
“我们要做一个
什么样的少先队
员” ， 开展“我
在队旗下成
长”、“我为红
领巾添光彩”演
讲活动。
绘画和情景模求，学习和发
拟：诚实、勇敢、扬少先队优
活泼、团结作风
的具体表现；
2．有民主
评选优良作风参与的意识
好队员，学习好
榜样。
QQ群与微博的
群体交流。
和能力，参与
中队红领巾
议事。 3．能学习
运用现代信
表彰五年来队
息技术，整理
员们取得的进
少先队活动
良作风。
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雏鹰奖
章
颁章仪
式
生活，展示鼓号声中出旗，
雏鹰争章
的成果，用
看得见、摸
得着的物
化载体，激
励队员人
敬队礼 ；
队员齐唱队
歌；
步；
宣布并颁发雏
鹰奖章银章；
获章队员代表
资料、小学少
先队成长手
册。
4．参加雏
鹰争章颁章
回眸小学少先讲话；
仪式，回顾小
队精彩生活，分
歌舞表演：
“你真捧”；
辅导员寄语。
学少先队生
活，增强少先
队光荣感、归
属感。
隆重颁发雏鹰
奖章银章，获章
代表发表感言。
为小学少先队
组织留下珍贵礼
物，畅想初中少
先队的新生活。
★5 ．能争
取老师、家
长、社会人士
的支持，帮助
身边的小伙
伴解决具体
困难。
尝试议事民主
决策；
设立小监督岗
人可为、天
享难忘的争章、
天可为。
考章，奔向新目
标的进步经历；
民主参
与：
红领巾
培养 队
员的民主
参与意识
创建“红领巾
议事会”，队委
会向队员会议汇< br>和能力，增报工作，接受队
议事会 进行交流、督促
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强队员对
队组织的
责任感。
发挥队
员参与民
主监督和民主管理
的作用，体
现当家做
主快乐。
通过少
先队实践
教育阵地
岗位锻
炼：
参与阵
的管 理工
员民主监督、民
主评议，队员民
主议事，队员们
在自己的组织里
学民主，共建快
乐队集体。
和沟通；
搭建队员自我
教育、自我管理、自我服务的平
台，更好地行使
小主人的和权利
义务。
走进学校红领巾广播站、电视
台、红领巾书屋、
少先队种植或养
项目策划，设
计工作思 路；
设置标准，招
聘人员；
学习技能，体
验服务生活；
交流岗位劳动
成果；
整理各种文
档，进行科学管
作，分项设殖园， 体验一个
立服务岗岗位，学习一种
地管理、
位，体验劳服务本领。
资料整
理
动服务的
收集整理中队
艰辛，培养
合作意识。
子资料，进行小
学习运学阶段少先队成
活动的图文和电
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用现代信长手册等档案管理。
息技术，提理。
高整理少
先队活动
资料的能
力。
学习优
秀队员的
优点和长
组织向本中队
优秀队员学习的
活动，互帮互学
举办“夸夸好
队友”的主题活
动：运用艺术语
言、视频形象、
电子板或手抄
报、演讲、朗诵
等载体呈现出榜
样的力量。
处，争取自见行动。
学习榜
样：学习
身边的
优秀队
员
己更好地
进步，培育
学先锋的
意识和行
为。
开展“我是弟
弟妹妹的好榜
样”实践活动，
为低年级小队员
办好事、做榜样。
展现 优秀队员的
先进事迹。
学习英雄少年
赖宁的精神。
团队关加强队组织团队 信
任、快乐成长活
举行“爱的鼓
励”鼓掌热身和爱：在信员之间沟
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任中快通，建立相动：进行“请相“请相信我”拓
展训练；
组织“快乐学
习ABC”俱乐部；
开展“享受成
乐成长 互信赖、团信我” 等拓展游
结友爱的
良好人际
戏，创造愿意学
习、乐于学习和
关系，建 设善于学习的网络
快乐小队、平台，倡导快乐
快乐中队，交往、快乐劳动、
功”的游戏 交
引导队员快乐服务的生活
往；
微博、微电影
快乐成长。 方式。
传递愉快的信
和未来网的交
息，包容不愉快
的事情。
认识党
为人民带
“红领
来幸福生
巾心向
活的伟大
党”活
业绩，感 知向社会看变化，
动：我把
改革开放
幸福告
以来个人
诉你
家庭、家乡受幸福生活来之
和祖国发不易，传递人民
或微电影摄制，
网络检索及演讲< br>等系列活动，感对比，视频显示
2．了解在
党的领导下
回到中队讲变化活动：采 用图片
好政策。
受党的爱”主题
长辈问变化，走活动，举行“感
门找变化， 采访动、小课题调查
1．调查家
庭的变化，了
解党的惠民
以小队为基
础，开展走进家
组织小记者采争获向日葵
访家乡变化活章：
流。
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生的巨大
变化。
体验幸
福，感悟幸
福，知晓
党、国家、< br>人民的关
的幸福期盼。 故事、朗诵、说
唱等载体，体现
热爱党的朴素感
情。
家乡发生的
大变化。
3．能够感
受到党带来
的幸福和关
爱。
4．参加中
系，表 达少
队“我把幸
先队员对
福告诉你”
党的感激
主题活动。
之情。
了解少
先队与共
“祖国
发展我
成长”
活动 ：与
祖国同
行
和国同行
的历史故
引导队员认识
国家是个人 生存
和发展的基础，
有国才有家，祖
观看影视片； 争获五星红
利用采访、绘
画、歌曲、朗诵、
旗章：
1．说出新
快板 、网络视频、中国少先队
行动汇报、手抄
报等载体举行
与祖国一同
前行的历史 。
2．能为家
乡建设做出
事，关心祖国与个人的命运
国和家乡
的建 设与
密切相关。
关心祖国的安“心同祖国一起
发展，感受
“我是国
将爱国行动落实
家小主
在为祖国和人民
国家小主人”的
主题队会。
危和命运前途，跳动”、“我是
力所能及的
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人”的责
任。
初步懂
得个人与
国家的关
多做有益的事情，不要出现有
损国格、人格的
行为。
倡导个人要对
行动，培养家
乡小主人意
识。
3．参加少
年军校的实
训活动，体验
军营生活。
4．学习解
系，培养爱国家负责任，做
祖国爱人
民的思想
感情。
国家的小主人。
放军的优良
走进军开展“我是一队列训练；学唱
军歌；
作风。
营，参加少个兵”体验活
年军校的动：参加少年军
实训活动，校训练 ，学唱军
“少年
军校”
活动：参
加军训
活动
培养刻
苦认真的
军训作风
和不怕困
难勇敢坚
强的意志。
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体验军营
生活。
旅歌曲，举办< br>“国防论坛”，
表达国家领土与
主权不容侵犯的
坚定信念，举行
少年军 校活动检
阅式。
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学做低
年级小伙
伴的大哥
“手拉
哥、大姐
手”活
姐 ，学会关
动：与低
心、学会安
年级队
慰、学会谦
员手拉
让， 增强爱
手
心，见行
动。
开展与低年级
队员手拉手结对
活动。
关心低年级队
员的学习、生活
及参加少先队组
织生活的状况，
为低年级小伙伴
上队课、做好事、
解 烦恼。
与低年级结对争获美德章：
中队一起举办
“我是光荣的小
辅导员 ”联谊活
动：真心结对问
候和祝愿，为小
伙伴进行咨询服
务，结伴合作创编友好游戏，共
写一份结对手抄
报或电子报。
2．能通过
自己的实际< br>行动，感恩父
母、感恩老
师、感恩母
图片、歌曲：《感
恩的心》；
3．与低年
演讲活动：《懂
得珍惜》；
级结成手拉
手中队，做低
校。
1．懂得感
恩，懂得回
报， 知道自己
的成长离不
开父母的养
育、师长的培
养。
知道自
己的成长
离不开父
“养成
道德好
习惯”
在感恩活动
中，引导 队员热
爱父母、爱戴老
讲述爱亲敬长
的感人故事；
母的养育、师，表达珍重、
师长的培敬重和感谢之
养，懂得感情。
感激师长 的严
格要求和及时鼓
励，用行动回应
师长的关怀和帮
活动：学
恩，懂 得回
会感 恩
报。
增强感
激老师的
行动展示：感恩
年级 小伙伴
中的回报；做心
愿卡和感恩卡，
的榜样。
4．了解低
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情感认同
和感恩父
母的爱心
助，体验感恩的
价值，传递回报
亲情的道德情
发 出对师长的希
望和慰藉。
年级小伙伴
的学习、生活
状况，帮助他
们 解决困难，
指导他们开
展队的活动。
意识，传承感。
知恩图报
的中华美
德。
通过
“六个
一”活动，
满 足队员
追求科学
“少年
科学
院”活
意愿，形成
人人爱科学、爱学习
做一项科学小
实验，
制作一个科技
小作品，
品展”；
用科学解释一
种自然现象，
了解一门科学
在未来发展的前
景。
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读一本科技
书，
讲或听一个科
学故事，
红领巾网络读争获成长章：
书活动；
1．自主结
开展电脑小玩成科技小队，
家交流活动；
举办科技小成
果展示队日：
“缤纷才艺
秀”、“小小作
能够明确科
技小队科学
研究 的方向
和方法。
2．参与科
技小研究、小
发明，撰写科
科技发展故事
会等。
技小论文，培
养乐于实践
的能力。
动：我们
的好氛围，
爱科学
将好奇心、
想象力转
化成探索
创新的意
识和能力。
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学习和
践行“勤
开展勤劳节俭
主题活动：结合
组织小队调查
活动：平时零用
钱怎样花？生日
怎样过？了解目
前学校里的铺张
浪费情况，提出
合理的建议；
3．能展示
自己的劳动
成果，参与评
选劳动小能
手。
4． 能讲述
自己的劳动
以立志，俭调查实际，引导
可养德”
做人的美
队员 认知识勤俭
节约的重要，认
德，努力继识挥霍浪费习气
承和发扬
“劳动
实践”
活动：学
做勤俭
节约好
队员
培养爱
惜劳动成果，勤俭节
每个队员在细
约的好习
小行动中养成好
惯。
习惯。
勤劳节俭
的中华民
族优良传
统。
度电开始，以勤
俭节约为荣，倡
对个人、对社会
的不良影响。
采访身边勤劳过程，体会劳
动创造带来
的乐趣。
队会上开展节
约与浪费的换算
评价；
从节约、一滴节俭的人；
水、一粒米、一
导好典型。
组织“勤俭是
咱传家宝”、
“我的节约 行
动”、“生活中
的简朴”等中队
和小队活动。
“平安学习《未针对实际，开
展未成年人的家
举办“法律守争获健康章：
护我成长”主题行动”：成年人保
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用法律
保护自
己
护法》，学庭保护、学校、
会运用法
律维 护自
社会和司法保护
的活动，反对侵
队会；
学习《未成年
人保护法》图片
展和知识竞赛；
1．在成人
辅导下参 加
挑战类的游
戏活动，增强
挑战自我的
身权益，保害未成年人合法
护 自己健
康成长。
权益的行为。
结合具体实
例，认识用法律
举行红领巾与
勇气。
人大代表、政协< br>2．了解各
委员对话活动，
种游戏活动
反映未成年人保
护方面的心愿和
要求。
则，培养团队
在线观看：全
合作意识。
国青少年普法动
漫大赛动画作
品。
3．学习《未
成年人保护
法》，学会运
遵守活动规
规则，能自觉
维护自身生存与
发展的办法。
遵守活
“阳光
体育”
拓展训练：在拓展训练；
用法律维护
体育游戏；
户外运动。
自身权益，保
护自己健康
成长。
动规则，培校外活动基地进
养团队 合行攀岩、小小马
活动：勇作意识，增拉松等挑战自我
敢体验 强挑战自
我的勇气。
项目锻炼。
4．选出代
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表与当地人大代表、政协
委员举行对
话活动，反映
未成年人保
护方面的心
愿 和要求。
易小敏
2017 .09.05
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