关键词不能为空

当前您在: 主页 > 高中公式大全 >

什么是广角镜头幼儿园工作总结报告(爱和自由)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-19 18:49
tags:爱与自由

远视隐形眼镜-张秋林

2020年12月19日发(作者:梁晓天)
幼儿园工作总结报告(爱和自由)


本篇幼儿园工作总结报告,围绕的主题 是爱和自由,以先进的教
育方法为指导,给孩子们的未来打好基础。喜欢的朋友可以参考下
文:

幼儿园工作总结报告
匆匆的又过了一个学期,让我不禁感到时间的飞逝.回想这一 个学
期我带给孩子们了些什么?有快乐、有成就、也有知识的收获。随着孩
子们的成长,我也在 成长,我所收获的不仅仅是孩子们的爱,更重要
的是自身的提高和家长们的信任和支持,有了这些力量, 让我勇往直
前迎接新的挑战,继续不遗余力的帮助孩子和自己快乐成长。
一、 在本学期的工 作中,日常生活方面孩子们在原有的基础上又
向前迈出一大步,孩子们从不能安静用餐到有秩序认真用餐 ,还能够
独立完成餐具的简单冲洗、整理桌面和地等。虽然过程很辛苦但是看
到孩子们熟能生巧 ,我的心里总有说不出的高兴,不得不相信孩子们
长大了。再回头想想孩子边说话边吃饭、不小心汤撒了 满桌子、洗碗
时衣服湿一大片、挑食剩饭等等不良习惯好像已是很久以前的是了,
比起现在的进 步那些辛苦、挫折又算得了什么呢!
午休时孩子们总是甜蜜的进入梦乡,穿衣叠被已不在话下,充分< br>的显示独立自主的生活状态。最令我欣慰的是孩子通过练习都能够自
理大小便,本来还为此担心, 因为孩子在家都是成人帮助擦屁股没
有锻炼机会的孩子能否掌握正确的方法呢?于是,孩子开始在老师的 指
导下学习擦屁股,起初有的孩子总会擦不干净或弄倒手上。后来,
在一天天的锻炼和老师的引 导下,工夫不负有心人孩子最终掌握了正
第 1 页 共 16 页

确的方法。所以 ,我坚信只要给孩子正确的方法和锻炼的机会任何事
情孩子都会做的很好。让孩子真正的从生活上独立, 才能真正给孩子
自由的环境和更好的发展环境。
二、孩子们的学习情况也有可圈可点之处,孩 子们对儿歌、音乐
的理解越来越有独道之处,并能够积极踊跃的发表自己的见解,通过
不断的学 习,孩子们对知识的接受能力逐渐增强。美术手工使孩子心
灵手巧,手工作品从最初的寻求帮助到现在独 立完成,不仅提高了孩
子们的动手能力,而且提高了孩子的专注力。
科学文化的吸收也是显而 易见的,通过《百科全书》找到了科学的
答案,使我们不在含糊不清,和孩子们共同学习共同成长。 < br>蒙特梭利的数学教育将抽象的数学符号化为实际的物品提供给孩
子,孩子通过操作掌握的是真正的 数学逻辑,而不仅仅是数字本身的
简单认识。孩子们有的对数学的学习已超出实际年龄所能接受的;有的
正在打好坚实的基础,发现数学奥秘后也会迅速发展。
孩子们的敏感期表现明显,如:审美敏 感期、秩序敏感期、人际
交往敏感期、数学敏感期、识字敏感期等。在次同时我们给予孩子们
爱 和自由的环境,为孩子们提供发展所需要的各种条件,并给予正确
的引导还有家长的大力配合,使孩子不 断的完善自己。目前急需解决
的是人际交往中的玩具交换问题,因为成人和孩子的价值观不同,
所以部分家长多少对孩子有所影响。在以后的工作中我将更多地协助
家长调整心态,以便帮助孩子发展。
另外,每星期一次的社会实践课使孩子们近距离接触社会,不仅
增长了见识,而且在每一次活动 中获得了快乐、提高了孩子们的团队
精神。每月一次的亲子活为家园合作建起一座桥梁,让孩子、家长、
第 2 页 共 16 页

幼儿园有了沟通的机会,同时更加增进了亲子之情。在本 学期最后一
次亲子活动中,我真切地感受到孩子们的进步,每一位孩子都在大家
的注视下大胆表 现自己,连班上最害羞的孩子都大胆地走上台为观众
表演。虽然部分孩子调皮捣蛋,在我眼里他们依然是 最棒的,因为无
论何时和地他们都会展现出真实的自我。
三、安全工作是整个工作的重中之重 ,随着孩子的成长虽然安全
意识有所提高,但还是会出现磕伤、被人伤害的情况,每当看到有孩
子受伤时我的心都好痛,心疼孩子、自责没有照顾好孩子、感到无法
向家长交代,这些都原于对孩子的爱 想要尽全力保护好每个孩子的安
全。但是,我还是大胆面对现实找出失误之处加强防范安全隐患。我还会继续努力做好安全工作。
四、孩子们的点滴进步都会让我万分欣喜,孩子的收获也是我的收获。也有不足之处,孩子们的日常生活秩序和部分规则需要多家努
力调整,虽然在原有的基础上有 所提高,但是影响到正常秩序就要有
所改进。比如:做事拖泥带水、自由状态散漫等。我也为此寻找更加
合适的方法解决。同时,不断的反省自己的工作是否会有疏漏。相信
在我们共同努力下前方一片 光明。
一切的收获都离不开我的好搭档张老师,有了我们的默契配合和
彼此的真诚帮助才有工 作的成就和自我的成长。感谢我们所有的合作
伙伴,继续加油!在蒙特梭利思想的指引下,创造爱和自由 的环境,和
孩子一起成长!!
幼儿园工作总结报告一文到这里就全部结束了,本文围绕的主题
是爱和自由,可以参考这个思路。

第 3 页 共 16 页


附送:
幼儿园工作总结模板4篇


篇一

转眼间 ,来幼儿园已经四个月了,这段时间对我来说是一次非常
有益的磨练和尝试现在,我的实习生活即将结束 ,但是这一段时间所
带给我的,却能终身受益,我将珍惜剩下的每一天!这次实习中我第一
次懂 得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正
是我们学习和努力的方向,回顾这些日子 ,我学到了许多幼儿园的实
际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝
贵财富在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执
着,坚持,奋斗,理解和珍惜这是我 在学校里学不到的刚刚进入幼儿
园,才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验来到了幼儿园,面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开始
失落感向我不断地涌来,我暗暗 下决心:一定要让每个孩子都喜欢我!
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我
用最快的速度记住全班孩子的名,就为了能够在早上与他们问好,每
天早上亲切的问候成了我和 孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时
我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖 ;做错
事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,
聊天,尽可能地走 进孩子的心灵,了解他们的内心世界。渐渐地孩子
们记住了我的名;跟前跟后地缠着我问东问西; 放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获,看着孩子们
天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的 心灵是纯洁无暇的,当他们接受
第 4 页 共 16 页

了你就会真心的喜欢你、 崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真
的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸 福,我
愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子,关心孩子我觉
得一名好的教师不仅 要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好
的关系家长与教师的沟通很重要,家园共育的方式能让幼 儿得到更
全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道,一起分享孩子
在园在家的表现可 喜的是孩子一天一天在进步,家长也对我这个实习
老师日渐放心幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的,但 又由于他们自
身的生活经验和知识经验的局限性,只有靠老师给予,提供和引导作
为一个幼儿园 老师,如果自己的学习兴趣不广,求知欲不强,不勤于
思考,又怎么教出身心全面发展的幼儿呢? 我在实习中增长了见识,
我才知道,做老师难,做幼儿教师更难;
也知道了自己的不足我们要 回到学校来充实知识,弥补缺口每个
孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁
的主人真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这
个世界就是天才的世界跟孩 子们在一起挺有意思的,还真想他们咱也
当了一回张老师呢!经过实习,我才发现,要想当一名真正合格 的幼儿
教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的和孩子们在一起的
喜怒哀乐,现在回想 起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜
甜的我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真 心,换取孩子
们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同只有不好的老师,没有
不好的孩子 幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的
孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂 的实习,我更加坚定
了自己的选择。
第 5 页 共 16 页

篇二 < br>幼儿园教师应扮演什么角色、承担哪些职责,为胜任这些职责,
幼儿园教师应具备什么样的素质结 构,幼儿园教师在不同的专业发展
阶段应确立什么样的发展目标,对这些问题的研究目前还停留在干研< br>究者的理论探讨层面,远未在专业界形成清晰的共识。这一现状导致
的结果一方面是理论界和研究 者批评学前教育领域对教师角色和形象
的设想理念落后,将幼儿园教师的职责重点放在看护照料和带领孩 子
唱歌跳舞上,或者组织正式的分科教学活动上,未能跟随学前教育领
域的改革,构思新的教师 角色和形象;另一方面,实践界批评从师范院
校毕业的学生眼高手低,只会空谈理念,不具备幼儿园工作 所需要的
“基本技能”,不知怎样带班、怎样上课,更谈不上适应幼儿园改革
和科研的需求。
这种矛盾的观点给职前培养和职后培训的任务设定、教师聘任、
教师确定自己专业发展的方向均 带来相当大的困难,如课程设置中将
“艺体能力”与“专业能力”对立,提出不同层次的培养机构分别培
养“研究型”教师与“应用型”教师,甚至有人在此次高师联谊会上
提出“订单式培养”的主张 ,把学前教育的专业特征抛在一边,完全
跟着良莠混杂的就业市场跑,这些都会损害学前教育事业的发展 。在
此次联谊会上,已经有学者提出应研究培养目标的共性特征和最低标
准。看来在学前教育界 澄清关于幼儿园教师的基本职责及其标准的
“主流价值”,是当务之急。这种专业标准不仅“可以给本专 业的成
员建立一套专业行为准则,作为成员在遇到和处理事情时的指引,从
而维持一定的专业水 准”,[1]同时,也能给教师教育课程设置提供参
第 6 页 共 16 页

照。 详细描述教师应尽的职责及其应有的尽责表现的教师自评体系正
是这种专业标准的最好体现。
一、以教师自评体系协助教师专业发展
学前教育领域的教师评价体系并不少见,如用于幼儿园 教师职称
评定和优秀教师选拔的标准体系,但是这些标准的制订往往从方便管
理的角度出发,列 出一些行政上可操作的指标,旨在对教师的履职情
况和绩效进行外部评价,并不围绕保障和促进幼儿发展 这一根本教育
目的而详细描述教师应尽的职责及其尽责的应有表现,从而不能给专
业工作者提供 一套专业的行为准则,因此,不足以作为专业标准,给
教师的专业发展以规范和指导,并切实地通过评价 促进教师的专业发
展。
近年来,与教师日常教育过程并行的教师自我评价开始被视为教
师职前培养和职后培训之外的第三种促进教师专业发展的重要机制。
人们日益意识到,教师专业水平的 不断发展,地依靠教师在教育教学
实践中的自我锤炼,教师需要在自我反思、自我评价中实现自身的专< br>业发展。从教育评价的角度看,这体现了“发展性评价”的思想。但
是倡导教师的自我反思和评价 ,并不排斥外界的帮助,恰恰相反,专
业界应该采取一些措施,帮助和鼓励教师进行有条理的自我评价并 支
持其改进。从维持工作的专业水准出发,制订自我评价体系,促进他
们客观地评价自己,给教 师的反思提供一个支撑点,是一种有意义
的、促进教师专业发展的途径,只是实际上这种体系十分缺乏。
在学前教育领域,近年来已经有学者和幼儿园从帮助教师反思和
专业发展的角度,在编订幼儿园 教师自我评价体系方面做了有益的探
索和尝试。①“上海市幼儿园教师专业发展自我评价体系”的研制也
第 7 页 共 16 页

是出于同样的目的发起的,特别是想为新任教师的在岗学 习和入职辅
导提供支撑,以弥补她们职前教育的不足,同时还试图为教师持续的
专业发展指明道 路。
评价体系所指向的“专业发展”,聚焦于教师与幼儿互动和创
设、利用各种机会支持幼儿 发展和自我专业发展的能力上,即保育、
教育上的能力表现,而不是教师与其他行业从业者共同的“普通 ”素
养,如语言表达能力、行为举止、一般道德等;或者教师在专门内容领
域上的知识和能力, 如关于自然、社会和艺术等某个领域的知识和能
力,这些素质领域被视为专业能力的“背景”。教师在这 些方面的素
养并非不重要,同时也很难空洞地、脱离情境地衡量它们与教育素养
和能力的相对重 要性,②但是,教师的普通素养和专门领域知识必须
具体体现到“教师”的教育工作中去,化为儿童能体 验到的东西,对
于教师这个角色才有意义。因此,本研究把重心直接放在教师实际的
教育能力上 。
二、上海市幼儿园教师专业发展自评体系研制的指导思想
研制教师专业发展自评体系,必 须澄清以下几个基本问题:第
一,在幼儿园中,为了保障儿童的健康、安全、学习和发展,教师需
要承担哪些方面的职责?个体教师在全面承担这些职责的基础上,是否
可以在不同领域中各有发展的侧 重,从而使不同教师在不同的领域有
专长或较高的胜任水平,使幼儿园逐渐达到高水平的分工与合作状态 ?
第二,在评价体系中,应把教师的专业行为,还是专业知识,抑或专
业态度作为核心的评价内 容,才更有助于帮助教师自我反思?这也就需
要考虑,在指标描述中应如何处理专业知识、专业态度与专 业行为表
现之间的关系?第三,教师的专业发展既然是一个持续的过程,需要经
第 8 页 共 16 页

历若干阶段,那么,对不同教师的专业要求只做量上的区别呢,还是
针对不 同发展阶段的教师最关心的或最迫切需要解决的不同问题提出
有“质”的差异的专业要求?
对 于第一个问题,我们认为,由于幼儿园教育的特殊性,专业的
幼儿园教师必须承担多种角色和职责,她不 仅对儿童在园期间直接负
有保教责任,特别是要把保育和教育两大类职责结合在一起,而且对
帮 助和支持家长负有责任,这是一种间接保教的责任;如果从增进幼儿
福利和发展这一更广阔的视野出发, 幼教行业要达到较高的专业水
准,教师除了胜任现有的保教工作之外,还有责任保障和促进自己的
专业发展,甚至有责任为整个专业领域的专业化做出努力。鉴于此,
在专业发展的自评体系中,我们以 保障和促进儿童的身心健康和发展
为核心,尽可能全面地罗列教师的职责范围,使评价体系的指标涵盖< br>一切影响儿童全面均衡发展的因素。
由此,在我们研制的自评体系中,不仅会涉及影响儿童身体 健康
和认知发展的工作,还会涉及影响儿童语言、自我意识、社会性、创
造性、审美和表达等各 方面发展的工作;不仅会涉及教师组织的专门学
习活动,还会涉及教师在常规生活中与儿童的互动、环境 的布置和创
设、作息和活动规则的制订、与家长的沟通和合作。此外,自评体系
还包含了教师促 进自身专业发展的一些要求。
同样由于幼儿园工作的特殊性,我们认为,每个幼儿园教师在完
成基本职责上都必须是“多面手”,但是,要更好地为幼儿及其家庭
提供高质量的、专业的服务,同时又 需要幼儿园教师有不同的专长,
在一个高水平上分工合作。因此,在自评体系中,我们将新手教师的角色定位在“多面手”上,而将成熟教师的角色定位
第 9 页 共 16 页

幼儿园小班教师工作总结
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工
作,真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在,就是默
默无闻,就是不求索取!这使我 更深地感到幼儿教师职业的崇高,责任
的伟大,而我对这份职业的热爱与日俱增。
今年我带的 是小班,与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,
有忧,也有苦累,但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子 带给我的,我爱
孩子,孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜,也因为有爱使我深入
每个孩子的 心灵,让我与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个
孩子也有了更深地了解。的确,虽然有时也会因 孩子的调皮而埋怨,
因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累,但是由此在心中
总会涌 起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,
在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识 不断激励我以真诚去拥抱
每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我
是 孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋
怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了 一份理解;少了一份指责,多
了一份尊重。我想,只要我们用自己的“心”认真地去爱,那么我们
的孩子将是最棒的。
在工作中,我一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章
制度, 做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外
的各项活动,服从工作安排,努力用幼儿教 师职业的最高标准来要求
自己,全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小,刚入园
时 ,很多孩子都是脸上挂满泪水,生活自理能力也相对较差,在一日
学习中,我们重点放在稳定幼儿情绪、 帮助幼儿养成良好的学习、生
第 10 页 共 16 页

活习惯方面。因此,在我 们的培养下,我们班孩子的自理能力都大大
的提高很多,比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况,现在 已经大
大减少;原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多,孩子的转变让
我们、让家长感到 欣慰。一学期以来,在我们老师的帮助和领导下,
我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、 会正确使用自己
的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。
在教研 活动中,我也能认真投入地学习。我感到人人都是我的师
长,我能学,要学的东西还很多。如:蒙氏教育 活动中教师要做到规
范、正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点,等等。通过
这一次 次的自我反思与实践,我觉得自己只要坚持认真学、认真做,
在空余时间,阅读一些自己订的幼教杂志, 去图书馆翻阅一些有关幼
教资料,去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看
学 习,我相信我会做到更上一层楼的。
在共同性活动中,我们开展了《快乐的幼儿园》、《开心果
园》、《调皮小动物》三个主题。在主题研习过程中,我们注重对幼
儿的参与性、计划性、动手能力等 方面的培养,并收到了一定的成
效。在环境创设方面,我们改变以往的以区域划分、形式单一的方
法,用展示孩子们的学习过程,及幼儿在探究过程中的丰富作品有序
地布置环境。我班孩子在宽松、和 谐、开放的教育环境中各方面能力
均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经,积极认真地< br>与老师共同活动。
作为新世纪、新时期的教师,我认为还要继续学习,拓展视野,
更新 观念,这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确
保教育改革的持久和深入。尊重幼儿,关 注每个孩子的寻常时刻,关
第 11 页 共 16 页

注孩子的发展之窗,转变幼 儿的学习方式……这些新理念都能熟记于
我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时 的捕
捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。
在家长工作方面,本学期 我利用电话访问、家长会等形式,经常
与家长进行沟通交流,也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈
话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌
握幼儿现状并有针对性的进 行及时教育提供了有利的前提。
而且,在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留
意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服,细心照顾生病的幼
儿的同时,及时和家长取得联系, 将孩子的病情详细反映。并注重为
幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的< br>思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在
在的付出,不仅得到了家长的 认可,还赢得了家长的信任,本人于本
学期荣获“模范爱生教师”称号。
虽然这学期非常忙也 非常累,但收获却不少。在工作中我享受到
收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获 我会用
于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求
把日后的工作做得更 好!
幼儿园教师年度工作总结范文
在工作岗位上已有一年的时间,在这短短的时光中,让我深刻的
体会到这份工作的纯真美好。
正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样:“作为‘孩
子王’,与孩子在一起的氛围是 任何现代装饰手段都无法营造。望着
那一张张天真可爱的笑脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活的诗
第 12 页 共 16 页

画便在眼前飞扬,使心田灿烂,温馨天没。”我觉得幼 儿园教师是一
个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充
满朝气。这种 形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼
睛时,当你聆听着幼儿银铃般的笑声时,每个人都 仿佛又重新回到了
童年时光。这让我更叫喜欢这个职业,让我觉得这份职业如此纯真美
好,我无 悔选择了这样的职业。
在工作了一年后,我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为
我们每 天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子,而非
无生命的物质材料,他们有着多种多样的需 求:他们需要生理上的满
足感,也需要心理上的支持和指导,而每个孩子又都是独立的个体,
他 们的相貌不同,性格不同,认知能力不同,兴趣也不同,如此多的
不同是幼儿教师的工作变得错综复杂, 也因此使得这个职业的个人素
质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同
角色:生活中当妈妈,学习中当老师,游戏中当伙伴。
在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”。 在户外活动时,幼
儿已经不再局限于游戏本身,而是更多地加入了一些自己的想法,愿
意与老师 ,小朋友们尝试新的玩法。有时,他们会建议的说:“老
师,再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧,看看 哪个组会的第一
名。”有时,他们会说:“老师,我们今天晚‘老狼’的游戏吧,这
次请几名小 朋友来当老狼,您当裁判。”“今天,我要和与老师比
赛,看看这次谁能赢。”。每每到了玩游戏环节时 ,孩子们都表现出
自己的不同想法,参与到了其中,也真这个把教师当作玩伴,教师同
时也真正 融入到了孩子们当中去,成为了游戏的伙伴。
第 13 页 共 16 页

同时, 幼儿对教师的形象也非常重视。有时候,孩子们会说:
“张老师真好看,和妈妈一样。”有一次在户外活 动的时候,因为天
气炎热,我随手把t恤衫向上撩了一些,露出来一些真丝背心,结果
就有孩子 马上过来对我说:“于老师,你这样做不好看,应该把衣服
放下来。”这时,我突然意识到老师的形象有 多么重要。在孩子眼
中,老师教给他们知识,带他们玩游戏,在幼儿心灵中,就是什么都
懂,因 此老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的榜样,是敬仰和
崇拜的对象,教师说的每一句话,每一个行 动都会给孩子留下深刻的
印象和潜移默化的影响。
上期幼儿园教师工作总结范文
光 阴似箭,岁月如梭;时间总是在忙忙碌碌时溜走、转眼间一学
年的工作就结束了,回顾一年的工作,在各 位领导、同事的支持和帮
助下,在认真的做好各项工作的基础上,取得了一定的成绩。现将这
学 期的班级工作总结
一;本学期教学目标和教学内容
(一)、健康领域 :1、学习控制自己的状态、调整自己的情
绪。 2、在生活方面:爱吃各种食物,不挑实,养成良好的 饮食习惯
和主动喝水的习惯;学习独立进餐、盥洗,穿脱衣裤、鞋,整理床
铺,管理自己的物品 等。 3、知道必要的卫生保健常识,认识身体的
主要器官及基本功能,注意自身和生活环境卫生。 4 、了解必要的安
全常识,对陌生人和危险事物有警觉性,学习对自身的自我保护。5、
积极参加 体育活动,增强身体素质,提高身体的抵抗力。
(二)、社会领域:1、关爱并尊敬父母、长辈、老师 ,接触与自
己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他
第 14 页 共 16 页

们的劳动。 2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交
往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。 3、觉察他人的喜、
怒、哀、乐等情绪表现,并尝试做出适宜的反应。 4、学习简单评价
自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。 5、初步辨别是
非,遵守集体生活中的基本规则。 6、乐意接受成人的指导,完成力
所能及的任务。 7、了解家乡著名的设施,景观,喜爱参与民间节日
活动,萌发爱家乡的情感。
(三)、美术 领域:1、学会观察物体的形态,大小与局部特征。
产生对事物的好奇心和爱好感。2、自己动手作画, 训练自己的灵活
性。3、学会欣赏自己的作品与他人的作品。4、学习对颜色的区分和
搭配。
(四)、数学领域:1、比较物体的大小,长短、粗细、厚薄、高
低。2、学习数数的方法,并 能在一定的范围内能够正确数出来。3、
学习态度上能结伴、讨论、商量、表达他人与自己的意见、做出 最后
的答案。4、学习数1----10的书写格式、数的的外形特征、数正确的
运用。5、学 习物体均匀分配、辩别物体与物体平等规则。5、观察树
木和小草,并学会爱护花草树木、在日常生活中 能有一定的环境意识
和责任感,并对周围环境与事物充满好奇。
二 、家长工作 < br>经过一个学期的努力,我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋
友,对于孩子的成长,大部分家长 都能较正确地认识并给予指导和帮
助,对于班级的工作,大部分家长都能积极地支持与配合,有部分家< br>长在我们的耐心交流之后也都能较好地理解我们的工作。但是,班级
中也有个别家长对自己孩子的 教育缺乏责任心和关爱度,不知如何进
第 15 页 共 16 页

行孩子的教育。 所以,本学期我们将加大精力进行家长工作,努力提
高家长的责任意识与教育理念,让家长真正做到教育 孩子的主人,用
更科学的方法来教育自己的孩子,因为家长是第一老师。
三、自我总结 我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟
大!体会到实践工作的意义与欢乐! 总之,这学期来,我在努力做好
本职工作的基础上取得了一定的成绩。但在工作中也存在一定的不
足。所以我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工
作做到更好,力争更上一层楼!希 望各位领导和家长给予指导和帮
助!
路漫漫其修远兮,吾将上下而求所!

第 16 页 共 16 页

岁在龙蛇-石家庄恒大金碧天下


道真英语-所罗门王的宝藏


电影冷山-keso


巴雷托-半夏花开


儿童时代-印度人种


若比邻-男男女女


动物园大亨2中文版-鞑靼族


什么事你明明没有做却要受罚-乌鸦之神的缰绳



本文更新与2020-12-19 18:49,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/484931.html

幼儿园工作总结报告(爱和自由)的相关文章