上学的路上德育课题开题报告

2020年12月19日发(作者：计长发)
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用
德育课题开题报告
德育课题开题报告(一)
一、论文题目：



日常行为规范养成教育研究
二、本课题研究的目的意义


教育专心于未来。教育是若干年后什么都去掉，留下的积淀--真
善美。因而行为规范养成教育是关乎孩 子一辈子的教育。叶圣陶先生
曾强调：“启蒙教育是人格陶冶最重要时期，凡人生之需要之习惯、倾向、态度，多半在这个时期养成，以后只需继续地培养下去，自然成
为社会的优良分子。”培养少年 儿童良好的行为习惯，是保证其健康发
展、可持续发展和终身发展的基础，是在为未来奠基。

时代迅猛发展，要求我们必须用新的视角来看待、研究学生日常
生活与行为规范养成教育问 题。德育教育已提升到学校教育的核心地
位，而作为德育教育最基础的内容--学生日常行为习惯养成教 育越来越
受到重视。《中国教育改革和发展纲要》强调学校“要重视对学生进行
中国优秀文化传 统教育，对少先队员还要注意进行文明行为的养成教
育”抓好日常生活与行为规范养成教育，是落实素质 教育精神的时代要
求，是重中之重。

三、课题的界定
1、“习惯” ,是指人对于某种刺激的“固定性反应”,久而久之形成的
类似于条件反射的某种规律性活动。习惯不是 与生俱来的，它是在生
活中形成并逐渐稳固下来的。行为科学研究表明：一个人的行为大约
只有 5%是属于非习惯性的，而剩下的95%都是习惯性的。因而习惯对
人们的生活有着绝对的影响。着名教 育家叶圣陶先生说：“什么是教育，

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用
简单一句话，就是要培养良好的习惯”中国青少年研究中心的专家孙云
晓指出：“习惯决定孩子 的命运”

2、养成教育，一课题的界定般物指少年儿童的道德品质和行为
习惯的 养成和教育。从广义上说，养成教育是指人的基础的心理素质、
思想素质，包括思维方式、道德品质、行 为习惯和生存能力，健康体
魄的培养和教育。狭义的养成教育单指人的良好的道德规范和行为习
惯的养成。而且特别是指少年儿童的道德品质和行为习惯的养成。

淮北市人民路小学是淮 北市首家寄宿制、小班化学校。学校注重
学生行为习惯的养成教育，在德育、少先队工作方面积极探索。 鉴于
小学生多数为独生子女，家长重智轻德较为普遍的情况，进一步加强
日常行为习惯养成教育 ，促进学生身心健康发展，很有必要。

反观现有日常行为习惯培养的研究现状，我们认为 (1)学校生源比
较复杂，来自城区、矿区、农村等不同家庭的孩子行为习惯有较大差
距。学生 日常行为习惯培养应更具针对性、层次性。(2)日常行为习惯
的培养方法途径较为简单，缺乏评价与反 馈。我们认为：从行为习惯
的培养入手，来探讨和研究新形势下寄宿制学校学生行为习惯教育的
的有效途径，有利于学校管理工作的高效、优化，有利于学生良好行
为习惯的养成，能促进学生发展，适 应新时期的挑战和要求。这一研
究，从现实和长远看，都具有重要的意义。

四、本课题研究的主要内容
(一)研究目标

1、结合时代要求和少先队教育 特色，通过研究和实践，探索一
套适合寄宿制、小班化办学体制的“小学生日常行为习惯养成”的教育对
策，以利推广。


2、通过研究和实践，引导使少年儿童养成良好的行为习惯，深