中国民族舞我 的 教 学 故 事

2020年12月21日发(作者：荆涛)

我 的 教 学 故 事

十几年的教学生涯，在持续的摸索和学习中，我 发现自己已经适合了数学教学，
并且深深喜欢上了数学，教学经验提不上，但能够说有一些感受。

首先，我觉得数学教学是一项非常有趣而有研究意义的工作。在数学课上，
有思维比拼，也 有对错辩论，有积极的合作，也有巅峰的对决。如今的教学和我
们儿时接受的教学方式真的是千差万别， 我们机械的模仿和固定的思维已经不能
被这些学生们所接受和满足，他们个个使劲浑身解数，在展示自己 的个性思维和
奇妙方法，像是在演绎精彩而又真实的故事。不知不觉，挑战成了孩子们喜欢的
学 习方式，甚至是挑战我，已经开始要求我坐到他们中间去听发言的学生讲课。
在学生这种研究的劲头下， 我怎么可能不被感染，也想好好研究一下这门课的教
学，乐在其中，相识恨晚。

其次 初教数学，鲜品生本理念。第一次接触数学教学，还来不及了解传统的
教学方法，我就幸运的赶上了生本 这个时髦而又富有成效的教学新法的学习，现
在也在慢慢的摸索中和我班的孩子共同成长，因为是初识数 学，孩子又是一些基
础不好的三年级，所以在学习、使用这种教法的过程中，我就更加谨慎，不说大话，指望我的教法和培养方法能指引学生终生的学习，但愿我的点滴能够对孩子
的发展有一点点的改 变。在实施生本教育的过程中，我多次尝试、反思、总结，
较深的体会有：

1、放手让孩子创新，适合他们的年龄阶段的创新。

我们确实比学生考虑事情要周全 ，也就不自觉的想为他们安排好一切，包括
要学生怎么去想，怎么去做，但是我们想的不一定被学生喜欢 和接受，所以还是
让他们回归这个年龄段最真实和最自然的思维形式，自由的生成一些创新的东
西。

2、教师要教的少，让学生学的多。

3、小组合作既促动学习，又增进友谊。

总的说来，自己懂得数学教学方面的知识还 太少，不足以满足教学的需要，
以后的工作中还应多学习专业知识，提升自己的专业素养，多研读教材， 深入把
握教学核心，用先进的教育理念武装大脑，早日成为一名专业的优秀教师。