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林莹《手工小制作》综合实践活动指导案例只是分享

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-21 11:43
tags:小手工

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2020年12月21日发(作者:耿纯)




《手工小制作》综合
实践活动指导案例
小学生综合实践活动案例:
手工小制作
双柳树镇第一小学 黄地
【活动背景】
在这个太过于注重理论知识教学的时代,学生的动手能力变得相对
较差 ,此次活动主要是为了提高学生的动手能力,让同学们在活动中体
会自己动手的快乐。希望通过活动使学 生的创新能力、思维能力、动手
能力等得到有机的结合、有效的发展;指导学生通过参加小组手工制作,让他们体会小组合作的重要性,分享成功的喜悦。
【活动计划】
选择在四(3)班开展活动。活动分三个阶段:
一、小制作总动员。通过欣赏手工制作作品图片,提高学生参与活
动的积极性。
二、开展小制作活动。通过小组分工协作,共同完成。
三、汇报阶段。各小组展示完成的作品。
【活动过程】
第一阶段:小制作总动员。
活动目标:调动学生参与活动的兴趣和热情。
课时安排:1课时。
活动准备:网上搜索小制作图片及资料。
活动流程:
一、欣赏小制作图片
(一)课件展示小制作图片。教师一边展示,一边介绍各个小制作的
类型,比如:塑料瓶装饰品,剪花 ,布艺等等。
(二)同学交流,哪个图片最让人印象深刻:这些都是由我们身边没
用的一些东 西制作而成的,比如喝完的可乐瓶,看过的报纸等等。这些
材料,大家随处可见。不信,你们可以课后看 看我们身边……怎么样,
大家想不想开动脑筋,动手试试呢?
二、制定方案
(一)确定制作内容。学生自由组合成立制作小组,推选小组长。
(二)搜集资料。
学生在制作前阅读有关书籍,查阅关于科技小制作方面的资料。查
阅方式可以多种多样:翻阅书籍、网 上查询、向家长或老师咨询……
第二阶段:小制作活动
活动目标:培养学生的动手、动脑能力,让学生体验到团结合作的
重要性。
课时安排:一个星期。
活动流程:
一、搜集材料
小组成员间相互协作,共同搜集。
要求:
⑴可利用废旧材料,经过设计、加工、制作而成的有一定价值的作
品。
⑵不可使用钱币和有污染、不清洁材料。
二、完成作品。
要求:
⑴作品 是学生本人独立或小组合作。遇到困难,可以向家长或老师
请教,但不得由成人代替完成。
⑵制作过程中,使用材料、刀具时注意安全。
第三阶段:汇报、展示阶段
活动目标:让学生体验小组合作成功的喜悦,知道只有经过努力才
能获得成功。
课时安排:1课时
活动流程:
一、分小组展示自己的作品
(一)“制作塑料瓶装饰品”组展示。
1、不倒翁
材料准备:薯片筒、棉花、废报纸、卡纸、棉线、剪刀、水彩笔、
双面胶。
制作过程:
(1)我们将薯片筒剪下一段来做身体;
(2)接下来在剪下来的薯片筒内侧用双面胶固定好一块石头;
(3)用黑、白色卡纸将薯片筒装饰一下;
(4)我们用黑色及时贴将乒乓球包裹来做不倒翁 的脑袋,并在不倒
翁的头上装饰上眼睛、鼻子和嘴;
(5)最后我们将做好的头和身体用双面胶连接在一起。
2、小花篮
材料准备:可乐塑料瓶、彩色卡纸、剪刀、水彩笔、胶水或双面
胶。
制作过程:
(1)先将可乐塑料瓶瓶口部分剪掉;
(2)将塑料瓶纵向剪成细条,留两根稍粗一些,粘在一起;
(3)将细条弯曲,粘合在瓶身上;
(4)修理完成。
3、小猪饰品
材料准备:饮料瓶、剪刀、铅笔、热胶溶、废纸片、胶水、小刀、
油漆。
制作过程:
(1)将饮料瓶头部剪下来;
(2)将上下剪下来的两部分组合起来,钻四个小孔;
(3)用铅笔或者小木棍插进入四个小孔,用胶粘起来,可以用金属
圈固定住;
(4)将瓶子用颜料刷一遍;
(5)用彩色废纸剪成鼻孔、耳朵等。
(二)“纸艺术”组展示
小组长介绍:我们身边有着各色各样的纸,只要我们开动脑筋,动< br>一动手,就能做出许多东西来。
1、剪纸
材料准备:尺、剪刀、彩色卡纸、铅笔
制作过程:
(1)选择图案;
(2)用铅笔、尺规划;
(3)剪纸完成。
2、风筝
材料准备:尺、剪刀、铅笔、胶水或双面胶、纸、竹片
制作过程:
(1)用竹片制作框架;
(2)剪纸粘贴;
(3)完成作品。
3、撕花
材料准备:彩色纸,剪刀,胶水等
制作过程:
(1)将彩色纸撕成不同形态的花;
(2)用彩色笔画上枝叶。
(3)用卡张制作花瓶。
4、糖纸粘贴画
材料准备:剪刀、胶水、各色糖纸等。
制作过程:
(1)整体设计构思,画面内容安排什么?
(2)局部绘制、剪刻;
(3)拼摆、组合;
(4)粘贴:用手指轻按物象局部,掀起一端,涂胶水,压平,再掀
起另一端,涂胶水压平。
5、鲜花
材料准备:红色卡纸、胶带、剪刀、笔。
制作过程:
(1)在红色卡纸上用笔在上面画好一个大概的圈圈,然后剪下。
(2)顺着所画的印迹用剪刀剪开,可以剪得稍微随意些。
(3)从外圈开始进行卷折,直到再不能卷为止。
(4)将下面用胶带固定好,简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。
二、评选优秀作品。
(当场评选,并发给荣誉证书)。
【活动效果】
这次的作品,完成得很好,有的孩 子使用的是现成的画报剪贴而
成,有的孩子去拍了照片,然后制作而成,还有的孩子,用自己的小手绘画出一幅幅美丽的图画,拼贴而成。总的来说,是五花八门,各有特
色。由于原材料来源广泛便于 收集,而制作出来的作品又深受学生喜
欢,从而大大激发了同学们的制作兴趣,在这个基础上,学生们在 制作
的过程中,当看到原本丢弃的废品重新焕发光彩的时候,当看到自己的
创作才能在自己的作 品上得到充分体现的时候,他们脸上所呈现的那种
因为创作、因为成功所呈现出来的喜悦之情,使我也深 深地感觉到这个
实践活动的重要性和成功。

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