迪克兰少儿口才训练教案第六课 情景表演《两只蛐蛐吹牛皮》

2020年12月21日发(作者：甘乃光)
第六课 情景表演《两只蛐蛐吹牛皮》
课时安排：两课时
课时分配：第一课时：大家练、学本领、我敢说
第二课时：舞台演、诵经典、家庭秀
第一课时
一、活动目标：1.大家练，拟声训练：声音训练。
2.学习情景表演，语调、眼神、肢体。
二、活动重点：熟练掌握学习本领《两只蛐蛐吹牛皮》。
三、活动难点：学习情景表演，语调、眼神、肢体。
四、活动准备：图卡、魔法光盘、金币
五：活动过程：
（一） 导入
1、小朋友们好，欢迎你们来到口才星的演播室。
2、今天我们学习小动物的叫声“小羊”、“小鸭”。
3、小朋友想一想小羊是怎么叫的?——幼儿自由模仿。
4、那你们知道小鸭子是怎么叫的? ------幼儿自由模仿。
5、你们还知道有哪些小动物呢?你能来模仿一下吗。-----幼儿上台表
演。
6、为了表扬你们，老师给你们带来一个好玩的游戏，一起来玩吧。
7、游戏开始：老师提问 小朋友来回答，同时要做出相应的动作，叽
叽叽叽，谁的家？叽叽叽叽。是小鸡的家。吱吱吱吱，谁的家 ？吱吱
吱吱，是老鼠的家。汪汪汪，谁的家？是小狗的家。。。。。。。可以发挥
幼儿的想象力 。
总结：小朋友的表演的非常好，为了表扬你们，今天老师老师把动物
王国里的小动物们请到 我们口才星的课
堂啦。
（二） 学本领
1、 刚才看到小朋友模仿小动物的声音和肢体非常的优美。现
在老师要变成演员给大家表演一个节目。
2、
3、
配课老师手持话筒上台报幕。
教师和配课老师情景剧的表演，今天我们给大家带来一个
新节目《两只蛐蛐吹牛皮》。
4、
5、
6、
7、
8、
教师播放光盘《两只蛐蛐吹牛皮》，幼儿倾听。
小朋友刚才的名字叫什么？——两只蛐蛐吹牛皮。
他们是怎么说的？——幼儿回忆儿歌相声词内容。
我们一起到图卡的魔法王国去学一下吧，发放图卡。
小朋友在卡片上看到了什么？描述一下！（小朋友自由想象
自由描述）
9、 我们一起来读一读吧，记住它，我们也可以试着表演。老
师读一句，小朋友读一句（2-3遍）
小朋友学会了吗？——学会了。
让我们分成两组，分别给自己的对起一个好听的队名，上台去 表演情
景剧《来那个只蛐蛐吹牛皮》吧。
总结：口才星的小朋友都是小明星，表演的非常出色 ，不过今天的比
赛，能够看出，我们x队的小朋友是略胜一筹的，x队在接下来的环
节要加油啊 。
（三）我敢说
1、刚才我们表演了情景剧的名字叫什么？――《两只蛐蛐吹牛皮》
2、两只爱吹牛皮的蛐蛐最后怎么啦？为什么会这样呢？――幼儿回
忆情景剧的内容。
3、吹牛皮对吗？――不对。
4、吹牛是什么意思？——说的话都不是真的，夸大了很多倍。
5、小朋友你们吹过牛皮吗？——幼儿自由回答。
1、如果是表演节目是可以的，但是在生活中小朋友必须要做到诚
实。。
7、小朋友想一想？在生活中吹牛皮会有什么样的结果？——幼儿自
由发言。
没有人相信我们。 把不真实的事情当成真实的，会让我们很茫
然，不知道哪些是对的，哪些是错的。
总结：所以在生活中我们不能吹牛，要实话实说。今天我们学习的《两
只蛐蛐吹牛皮》，是一个 娱乐节目，是为了逗乐大家的。
我还可以这样说：
1、 我们知道吹牛皮的意思，那小朋友能不能做吹牛的小朋友
呢？―――不能。为什么？――自由回答。
2、
3、
小朋友你能上台来说一说嘛？―――鼓励幼儿多次登台。
我们不能做吹牛皮的小朋友，还不能做撒谎的小朋友，我们要
做诚实守信的小朋友。。。。。
一起试着表演相声吧！（小朋友两人一组，用规范的上台法表演，老
师带领小朋友点评）
课程自然结束，小朋友挥一挥小手，跟老师说再见吧！
第二课时
一、活动目标：1.复习儿歌《两只蛐蛐吹牛皮》。
2.学习诵经典《庄子》。
3.学习了解双簧，用双簧表演儿歌。
4.学会相声表演回家当导演教会爸爸妈妈
二、 活动重点：复习儿歌并登台表演，注意：眼神，语调的转化。
三、活动难点：学会双簧表演儿歌的同时，回家和爸爸讨论吹牛皮的
后果。
四、活动准备：光盘、金币、图卡
五、活动过程：
（一） 导入―――舞台演 < br>过渡语：今天老师要教给小朋友一个新本领——双簧表演，这样你们
演节目时会更精彩。表演之前 先复习一下昨天的儿歌《两只蛐蛐吹牛
皮》
1、
2、
现在我还要邀请一位小演员（女生）来帮帮我。
刚刚我们复习了儿歌，小朋友们都表演的很好 ，现在听要求，
小男生站前面只做动作不出声音小女生躲在后面只出声音不做动
作，我们合作表 演儿歌，明白了吗？（先请两个小朋友示范纠错）
3、 谢谢两位小演员，刚才他们为大家带来的表演形式就叫双簧，
现在我们一起试一试吧
4、 小男生全体起立，小女生原地不动，根据刚才的要求合作表演
吧（练习2—3遍交换练习）
5、 现在我邀请小朋友们上台试试，听清要求：第一遍男生在前化
妆坐在椅子上表演，第二遍和女生交换角色
第一步：上台（像解放军一样：一二一走上台，站稳）。
第二步：眼睛要说话——环视三秒。左、中、右，头不能动，只用小
眼睛看。
第三步：喊出自己的口号：我能行，我最棒，我们是口才星的××。
第四步：介绍表演内容——请看儿歌表演《两只蛐蛐吹牛皮》
第五步：表演儿歌时声音要有高有低，还要做动作。
第六步：表演结束要说——我的表演完了，谢谢大家。
第七步：下台。
6、
7、
明白了吗？——明白了。
现在我要给小朋友分组，我们分组练习，看看那一组 练习的最
认真，练得认真的小朋友能得到从魔法王国带来的徽章（胸牌）
做奖励。
8、 幼儿分组上台练习，教师指导。
总结：我们的表演结束了，表演最棒的一队是××，请 最棒的小朋友
起立。上台来领取奖品——徽章。还有的小朋友没得到，那就要加油
了，如果晚上 回家，表演给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶看，下次来了告
诉老师，你们也能得到徽章作奖励。好吗？——好 。
（二）诵经典
过渡语：今天小朋友都表现得很不错，都像小明星，不过你们学会了
下面这段诵经典《庄子》会更像小明星！
1、播放光盘听《庄子》
2、我们也来学一学吧。老师说一句小朋友说一句。（反复进行1-2遍）
3、老师解释大概意思，让孩子明白其中之意。
4、接下来我们到口才星魔法王国里去看看（看书点读《庄子》）。
5、小朋友让我们一起听着光盘，一边来复述诵经典《庄子》。
6、请小朋友上台表演诵经典《庄子》。
总结：给表现好的小朋友发金币，做奖励，并且鼓励，在激励其他的
幼儿别灰心，要继续努力。
（三）家庭秀
1、总结，今天我们都学了哪些内容：不同动物的叫声和肢体动作。
情 景剧表演《两只蛐蛐吹牛皮》和双簧表演《庄子》。
今天我们回家的作业是：我们要把学习的儿歌表演 给爸爸妈妈看，并
和爸爸妈妈讨论吹牛皮有什么不良结果。
2、看看老师怎么来表演（老师演 示）——按上台法走上台，语言要
求：爸爸妈妈你们好！你们知道什么是吹牛吗？你们吹过牛吗？吹牛< br>会带来什么结果呢？爸爸妈妈都来说一说吧！现在我给大家表演一个
关于吹牛的儿歌，请听儿歌！ 谢谢大家！
3、请小朋友分组上台来练习，进行表演。
小朋友我们的课程接近尾声啦，让我们挥起自己的小手一起说：再见！
下节课再见。