成语消消看2017年幼儿园副班主任工作总结

2020年12月21日发(作者：蔡云程)
2017年幼儿园副班主任工作总结
在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束 了。
回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本
学期，在本班教师的配合努 力下，班级的各项工作开展的井然有
序。现将本学期几个方面的工作进行总结。
(一)班风班貌方面：
学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不稳，
娇 气、爱哭，依赖性强，霸道等现象;而且幼儿各方面能力都较
弱。针对这一现状，我们将班级前期工作依 然放在：与家长一道
培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生
活自理能力 的提高这几项工作上。着重于让家长，孩子充分认识
到现状及它所带来的各方面影响。在家教文章、家园 沟通本上展
示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及
做法，在大家一致努 力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上
与学期初相比，均有明显的提高。参与集中活动时，自由活动 时，
生活活动时，孩子们基本上能积极、主动;遇到困难，能请求老
师帮助、解决。进步较明显 的孩子有：李文钧、刘俊麟、夏星晨
等。
(二)保教工作方面：
班级幼儿虽然有一 部分幼儿已入过托儿所，自理能力也较强，
但他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与小、中 、
大段幼儿相比都存在许多差异，需要我们教师投入更多的精力，
引起更全面的关注，只有幼儿 身心均健康，他们才能全身心地投
入到活动中，不断发展，班级教师在意识、行动上均引起高度重
视，向有经验的教师学习，及时沟通工作中遇到的问题，交流好
的经验做法，共同注重幼儿一日生活中 的每个细节，及时发现他
们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。在教育教学的实施
中，从 活动内容的选择，组织形式方式的采用上，都力求突破，
以“人文教育”为出发点。幼儿逐渐积极参与、 互动、探索，学
习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。
能独立、自信 地表达自己的想法，会交谈。
(三)班级教学方面：
1、注重常规教育
新生入园 是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以
对幼儿进行常规训练是非常重要的。让幼儿了解什么时 候做什
么，怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩
固。如小便、洗手、喝水 、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环
节。我不仅让他们了解讲究卫生、安静睡眠、按时喝水对身体的< br>好处，而且还教他们进行活动的方法。在生活中，不断地提醒使
幼儿养成良好的生活习惯。在游戏 时，幼儿争抢玩具的现象很多，
我们让幼儿学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮流等友
好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他
们想办法解决。提高他们交往能力和解决 问题的能力。
2、创设良好的环境，培养幼儿的学习兴趣
我们重视创设良好的环境来培养幼 儿的学习兴趣。向幼儿提
供多种材料，师生共同制作，培养了幼儿动手、动脑的能力。在
集体教 学活动中，为了让幼儿保持良好的学习兴趣，我们发动孩
子、家长带来各种玩具。让幼儿在游戏中学习， 激发幼儿学习的
热情。
3、保持幼儿持续发展。幼儿在发展的过程中总会遇到许多新
的问题。班级教师共同交流、沟通、探讨，将最根本最紧迫的问
题逐一探讨，想出合理的对策，共同协作 ，使存在的问题得到根
本解决，使好的构想做法要更加合理化，实用化。
4、针对本班幼儿多 数个性较强，生活自理能力差，学习主动
性、积极性较差的现象，共同交流，共同学习好的文章，共同向
有经验的老师请教;针对个别幼儿好动采取个别辅导，帮助。
(四)家长工作方面：
我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有
所认识。许多家长非常重视教育，也知道从 何下手，来配合教师。
因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同
时我们对 所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心
地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本 学期幼儿园，
班级、老师的工作目的及工作方法;共同探讨孩子在园在家的不
同表现，统一教育 目的、方法;对于工作较忙的双职工家长，我
们采取了定期定时与他们交流，将近期工作重点，幼儿表现 反馈
于他们，使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下
药。在充分调动家长这一资源 以来，家园合作更加紧密，融洽，
本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时还开展家园活动，如：
家长会、;组织家长参加亲子趣味运动会，这些活动都得到家长
的支持和一致好评。
(五)不足之处：
本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：幼儿早上来
园较迟 ，使得一日活动的时间无法达到规定的要求;一学年来，
工作中还有许许多多，各个时期，不同细节的工 作。它们与保教
工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，互相促进，我们虽引
起了重视，但在 协调它们之间的关系，统筹安排好时间、主次上
我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高 。在今
后的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，以崭新的面貌迎
接新的挑战。
2017年幼儿园副班主任工作总结
一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不 断
实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度
地提高了能力，我与孩子们的 感情也日益深厚，看到孩子们开心
的笑容，我感到了莫大的快乐。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。本学期，我进一步深入学习《纲要》，并将《纲要》
的精神贯穿于一日活动之中，通过《 纲要》指导自己的教学工作，
从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、
自 主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
一、保育工作：本学期我始终把安全工作放在首位 ，不仅在
一日活动各环节中注意安全，而且还通过各种活动对幼儿进行安
全教育，每周进行专门 的安全教育活动。本学期我还加强了幼儿
的自我保护意识教育，避免了幼儿安全事故的发生。我班更加注
重幼儿的身体健康，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁。
我班小朋友刚进校时，有些小 朋友自理能力比较差，吃饭会
掉饭粒而且倒掉不愿意吃等方面，我就会耐心的讲一些吃饭的小
故 事给他们听，后来就鼓励他们多吃饭、吃青菜，不挑食------
自己吃，教他们正确的吃饭姿势，尽 量让小朋友自己的事情自己
做，鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬。让他们体
验成 功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天
多留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提 醒一下，该休息的
就让他(她)休息等等。对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方
便照顾与给 予关心。
二、教学工作：本学期我依据《纲要》的要求，根据学前班
幼儿的心理成长特点，制 订并开展了《动物王国》、《数和图形》、
《好样的我》主题活动。在新《纲要》指导下，我将新的教育 理
念融入主题活动中，将各领域的活动目标有机地整合渗透到主题
活动中，注重活动的趣味性、 实践性，寓教育于生活、学习中。
由于学前班是进入小学的准备阶段，我还注意发展幼儿以下几种
能力，为幼儿做好入小学的准备。1、加强生活自理能力的培养。
要求幼儿学会整理保管好自己的学习 用具，按时完成老师布置的
学习任务，愿意参加班上的集体劳动。2、良好学习习惯的培养。
为 了激励幼儿在上课时不做小动作、老师布置的作业要按时独立
完成、做作业时姿势端正等，为此开展了以 小组为单位的评比活
动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自
己的行为。 3、加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等能力的
培养。
在教学上我根据幼儿不同的个性与 兴趣。采取不同的教育方
法。仔细观察，发掘小朋友的优点。我力求尊重每个小朋友，根
据本班 的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小
朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各 项教育，让他们
在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性
格。我平时多鼓 励小朋友多方面的发展。在平时活动的时候，有
时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。 有时候
放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有
真正自由空间!让我也回 到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用
自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!< br>但常规方面我也抓得比较好，上厕所要排好队不能推打其他小朋
友，免的发生安全事故，学会团结 友爱。
三、家长工作：本学期我很注重和家长的沟通，结合主题活
动及时向家长反应幼儿在校 学习和生活情况，让家长对孩子有全
面的了解，并对我们的工作提出宝贵意见和建议。特别是幼小衔接工作，为此我们还向家长发放了幼小衔接知识的宣传单。为了
及时准确的促进家校互动、沟通，我 们使用“家校联系园”，上
面记载了幼儿每个主题所学的内容及需要家长配合的工作。对有
针对 性的问题我们及时进行反馈，并以此为依据，加强个别教育，
这项工作受到了家长的重视和欢迎。同时， 我会在网络中了解其
他幼儿园的教育，怎样和家长的沟通。这些都让我受益非浅!我
时刻严格要 求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学
活动中!
这一学期的工作，忙忙碌碌，感 受也很深，有喜有忧，有笑
有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给
了我 干劲和勇气。