中国推广学院托班班级月总结

2020年12月21日发(作者：颜丹晨)
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托班班级月总结

篇一：幼儿园托班班级工作总结
幼儿园托班班级工作总结（五）
“快乐的小鸟 在歌唱，美丽的花朵在
开放”，在美妙动听的园歌声中，我们托
（1）班35为小朋友度过了他 们在幼儿
园的第一个学期，开学初那些爱哭、爱
闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、
懂事、有礼貌的乖宝宝，能在集体生活
中尝试与他人友好相处。看到他们
的点点进步，我们老师心中感到无
比的欣慰。现把我班第一学期的工作总
结如下：
一、根据本班幼儿的实际情况，把
培养幼儿良好的生活常规，提高幼儿的
生活自立能
力作为本学期保育工作的重点。
为了使幼儿尽快适应幼儿园的集体
生活 ，我们教师用可亲的形象稳定幼儿
的情绪，用手把手的方法教幼儿学本领。
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一个学期下来，班内大部分幼儿能自己
动手愉快的用餐，虽然用餐的速度较慢，< br>但却养成了一定的卫生意识，初步学习
保持桌面、地面和衣服的干净，人人养
成了餐后擦 嘴的好习惯，饭前便后要洗
手的意识也不断的加强。在此基础上，
我们也教育幼儿不挑食，不浪 费粮食，
不玩水，懂得要节约用水，并养成了洗
手前拉起袖子的好习惯。每位幼儿能在
老师的提醒下，有序的分组喝水和喝牛
奶，认识了自己的杯子、毛巾，知道用
好后要放回原处。 午睡前，我们要求人
人有序的入厕解小便，便后排队轻轻进
寝室，脱下自己的鞋子放在床脚边， 大
部分幼儿已学会穿脱简单的外套，学会
自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在
脚后跟 ，养成安静入睡的好习惯。教师
认真做好午睡时的巡视工作，教育幼儿
小便后立即到老师处塞裤 子，把好起床
后离开寝室前和离园前的衣裤整理关，
杜绝露肚皮现象的发生。别看托班幼儿年龄小
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，可活动量也非常大，而且是非辨
别能力差，因此我们非常注重安全教育
工作的开展，如要求幼儿离开坐位时轻
轻的放好椅子， 不在教室里奔跑追逐，
户外活动时要听从老师的指挥的等，及
时制止幼儿的一些不安全行为，减 少事
故隐患。同时，我们也比较注重礼貌教
育，让幼儿学讲诸如“你好”“请”“谢
谢 ”“对不起”等礼貌用语，现在每个幼儿
入园后能主动和老师、阿姨问好，在老
师的提醒下还能 和幼儿园其他工作
人员问好。
二、领会《新纲要》精神，有的放
矢的开展教育工作，丰富幼儿的生活。
托班幼儿情 绪波动大，注意力不够
集中，在明确健康、艺术等五大领域目
标的前提下，我们遵循循序渐进的 原则，
用和蔼可亲的教态、准备充分的教具，
在幼儿易接受学习的时段开展教育教
学， 丰富幼儿的知识面，教会幼儿掌握
说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基
本技能，初步养成爱学 习、有事先举手、
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上课不随意离开坐位的好习惯，严把教
育质量关。一个学期下来，幼儿已学会
了《搬米》《小屁股晒太阳》《猫》等十
几首儿歌；能 有表情的进行歌表演，会
做《自行车》《拉个圆圈走走》等音乐游
戏；喜欢画图画，使用油画棒 时养成用
一支拿一支的好习惯；能在老师的带领
下，学做早操，学会爬垫子、跳圈、滚
球等技能；
从不会讲普通话发展到坚持讲普通
话。同时，关心他人、帮助他人的小朋
友也多了起来，各
种良好表现在家长半日活动开放中
得到家长们的赞赏。
本学期，根据幼儿 园的各种计划要
求，我们组织幼儿观看国庆阅兵式录像
以及中班幼儿的国庆主题绘画，向每位< br>幼儿颁发小国旗，对幼儿进行了初步的
爱国主义教育。十一月，班内进行了“有
进步的好 宝宝”评比活动，表扬了幼儿的
各方面进步；十二月，进行“冬天真美丽”
的主题教育，加深幼 儿对冬天特征的认
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识；月末，进行“我大一岁了”迎新年联欢活动，在欢快的“新年好”声中让幼儿
度过一个愉快的节日。班内开设的“宝宝
乐园”区 域角以及餐后休息时间让幼儿
有更多主动活动的机会，使幼儿的身心
得到进一步的发展。
三、教师的责任意识更加明确，不
断提高自身素质，加强自身建设。
在 工作中，我们两位老师能统一思
想，密切配合，互帮互助，以班级利益
大于个人利益作为工作的 出发点，用爱
心、耐心、细心、虚心、齐心做好班级
各项工作，脏活、累活从不拖拉，推来推去，在幼儿面前树立了团结友爱的良
好形象，起到了表率作用。平时认真备
好课、做好课 前准备，及时向家长公布
一周教育动态。积极利于课余时间，认
真阅读幼教杂
志，学习幼教理论，不断充实自己，
提高自己，做到学以所用，理论联系实
际。
四、注重家园联系工作，促进家园
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教育一体化。
幼儿初入园，有些家长感到不放心，
深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、
受人 欺负，我们用塌实的工作作风，谦
虚的工作态度赢得了家长们的信任，让
他们放心的把孩子交给 我们。平时，放
下严师的架子，主动接近家长，拉近与
家长之间的距离。对家长提出的意
见认真分析，对照实际工作情况进
行查漏补缺。
在取得成绩的同时，我 们也看到了
班级工作中存在的不足之处，如：部分
幼儿卫生意识较差，活动中的常规培养
较欠缺等。希望在新的学期中，通过我
们师生的共同努力，托（1）
班各方面的表现会更上一层楼。
篇二：幼儿园托班班级总结
幼儿园托班班级总结
在孩子们的欢声笑语中暑期来临
了。本学期的工作也结束
了。回想起这一 学期与孩子一起共
学、共长的日子，真令人难忘。本学期，
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----------------- ----------------精选公文范文-------------------------- < br>在本班教师的配合努力下，班级的各项
工作开展的井然有序。现将本学期几个
方面的工作 进行总结。
（一）班风班貌方面：
学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼
儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，
依赖性强，霸道等现象；而且幼儿各方
面能力都较弱。针 对这一现状，我们将
班级前期工作依然放在：与家长一道培
养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个 性、
良好的生活习惯及生活自理能力的提高
这几项工作上。着重于让家长，孩子充
分认 识到现状及它所带来的各方面影
响。在家教文章、家园沟通本上展示反
馈的内容也立足于向家长 传递先进、科
学合理的教育理念及做法，在大家一致
努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。
参与集中活动时，自由活动时，生活活
动时，孩子 们基本上能积极、主动；遇
到困难，能请求老师帮助、解决。进步
较明显的孩子有：李文钧、刘 俊麟、夏
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星晨等。
（二）保教工作方面：
班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过
托儿所，自理能力也较强，但 他们毕竟
年龄小，自我控制及自我保护能力等方
面与小、中、大段幼儿相比都存在许多
差异，需要我们教师投入更多的精力，
引起更全面的关注，只有幼儿身心均健
康，他们才能全身 心地投入到活动中，
不断发展，班级教师在意识、行动上均
引起高度重视，向有经验的教师学习 ，
及时沟通工作中遇到的问题，交流好的
经验做法，共同注重幼儿一日生活中的
每个细 节，及时发现他们身体状况的异
常，给予特别的关心、照顾。在教育教
学的实施中，从活动内容 的选择，组织
形式方式的采用上，都力求突破，以“人
文教育”为出发点。幼儿逐渐积极参与、
互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，
展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。
能独 立、自信地表达自己的想法，会交
谈。
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（三）班级教学方面：
1、注重常规教育
新生入园是幼儿从家庭个体活动进
入集体活动的开始，所以对幼儿 进行常
规训练是非常重要的。让幼儿了解什么
时候做什么，怎么做，从而养成习惯。
幼 儿的常规意识要不断的强化、巩固。
如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日
活动中不可缺少的环 节。我不仅让他们
了解讲究卫生、安静睡眠、按时喝水对
身体的好处，而且还教他们进行活动的
方法。在生活中，不断地提醒使幼儿养
成良好的生活习惯。在游戏时，幼儿争
抢玩具的 现象很多，我们让幼儿学习用
一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮
流等友好交往的技能。自由 活动时几个
幼儿都想玩一样玩具我就引导他们想办
法解决。提高他们交往能力和解决问题
的能力。
2、创设良好的环境，培养幼儿的学
习兴趣
我们重视创设 良好的环境来培养幼
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儿的学习兴趣。向幼儿提供多种材料，< br>师生共同制作，培养了幼儿动手、动脑
的能力。在集体教学活动中，为了让幼
儿保持良好 的学习兴趣，我们发动孩子、
家长带来各种玩具。让幼儿在游戏中学
习，激发 幼儿学习的热情。
3、保持幼儿持续发展。幼儿在发展
的过程中总会遇到许多新的问题 。班级
教师共同交流、沟通、探讨，将最根本
最紧迫的问题逐一探讨，想出合理的对
策 ，共同协作，使存在的问题得到根本
解决，使好的构想做法要更加合理化，
实用化。
4、针对本班幼儿多数个性较强，生
活自理能力差,学习主动性、积极性较差
的现 象，共同交流，共同学习好的文章，
共同向有经验的老师请教；针对个别幼
儿好动采取个别辅导 ，帮助。
（四）家长工作方面：
我班的家长们对于幼儿园各项工作
开展的目的，方式方法有所认识。许多
家长非常重视教育，也知道从何下手，
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来配合教师。因此，开学初，我们主要
是和新生的家长们沟通，详细介绍。同
时我们对所有家长介绍本学期开展各项
工作的意图，耐心、细心地回答他们的
疑惑，让 家长们全面、深刻地了解本学
期幼儿园，班级、老师的工作目的及工
作方法；共同探讨孩子在园 在家的不同
表现，统一教育目的、方法；对于工作
较忙的双职工家长，我们采取了定期定
时与他们交流，将近期工作重点，幼儿
表现反馈于他们，使家长们能根据不同
阶段幼儿能力水 平的不同对症下药。在
充分调动家长这一资源以来，家园合作
更加紧密，融洽，本班幼儿也更快 地进
步、持续发展。同时还开展家园活动，
如：家长会、；组织家长参加亲子趣味运
动 会，这些活动都得到家长的支持和一
致好评。
（五）不足之处：
本学 期工作虽然取得了成绩，但还
有不足之处：幼儿早上来园较迟，使得
一日活动的时间无法达到规 定的要求；
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幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好；区域活动时的常规需
要不断提醒，不够自觉；个别幼儿喜欢
打人。
一学年来，工作中还有许许多多，
各个时期，不同细节的工作。它们与保
教工作、 家长工作、教研工作之间相辅
相成，互相促进，我们虽引起了重视，
但在协调它们之间的关系， 统筹安排好
时间、主次上我们还没有做的很科学、
合理。工作效率还要进一步提高。在今
后的工作中，我们将制定更加完善的工
作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战。
篇三：托班2015年班级工作总结
托班2015年班级工作总结
托班XX年-2009学年第一学期班级
工作总结
光阴似箭，日月如梭，繁忙而又充
实的一学期又接近了尾声，回首这充满
酸甜苦辣的四个多月，在我们老师的共
同努力和 配合下，顺利完成了各项教育
教学工作及园内外各种活动。现将本学
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期的工作总结如下：
保育工作方面：
我们的孩子都是2 岁半左右的孩子，
他们来至不同的家庭，有着不同的生活
方式。大多数幼儿都没有进过托儿所。
要他们离开亲人来到了陌生的环境、陌
生的人。几乎每个幼儿都在哭，有的幼
儿对老师 拳打脚踢，更是难以对付，有
的足足闹了一个月情绪才稳定下来。
（一）幼儿良好的生活习惯， 我们
做了以下工作：
1、教学活动后都要求幼儿喝水 ，特
别是户外活动后更强调喝水。喝水时求
幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要
拥挤 ，从这边进，那边出。让幼儿知道
用自已的杯子，我们在小杯架上贴上了
各种图案的小粘贴。
2、厕所洗手时，在手龙头前排好队，
一个个轮着来。在自己相应的毛巾下擦
手， 不去动别人的毛巾，以免感染。
3、为了不让幼儿因为强小椅子打
架，我们在桌子上 和小椅子上都贴上了
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对应的数字，这样幼儿会很有秩序入座
了。
（二）对幼儿能掌握并独立完成 事
情。在教给他们相应的方法技能后，要
求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去
练习， 熟能生巧就慢慢会了。但是对于
个别能力差的，我们就耐心进行讲解，
并手把手教，幼儿基本都 掌握了。现在
幼儿
在脱衣服叠衣裤上都表现出色，虽
然手法不是很好，但是很能体现他的小
主人精神。
（三）对能力差的幼儿都教给他们
相应的方法外，平时多跟他们接触手把
手地一起 帮助他们掌握巩固必要的技能
和薄弱的环节，努力提高他们的水平。
教育教学方面：
2-3岁是幼儿言语活动迅速发展的
阶段，为了抓住这一语言发展关键期，
我们用 多种形式来鼓励引导幼儿勇敢表
达。通过阅读活动、唱唱跳跳、做做玩
玩等活动，激发了孩子的 兴趣，表演的
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欲望，锻炼了孩子小肌肉的协调性。在活动中，我们关注孩子再直觉行为中闪
现的思维“火花”，及时的给予支持鼓励
孩子。
（1）习惯的培养
为加强幼儿养成好的习惯。我们班
晚来园时间比较严 重。为了改善这现象。
我们采取了贴红花的形式，巩固幼儿8：
30前到幼儿园，既提高了出勤 率又提高
了来园积极性。不仅如此，睡觉、吃饭、
课堂表现等也采取这种形式，。
（2）对图形的认知：
托班幼儿对感知有了进一步的发
展，观察力也开始发展，此时 幼儿能分
辨几种基本颜色，图形和一些日常熟悉
的物品如交通工具、水果等。根据幼儿
认知特点，我们投放了包括颜色、图形、
物品的分类玩具，开展了送图形宝宝回
家”等活动，通 过活动，进一步提高了幼
儿的认知水平。
（3）语言的发展
我们 每天都有会用动作来引导激发
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幼儿学儿歌和歌曲的兴趣，用带有情感
的表


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