奖金税率幼儿园副班主任工作总结

2020年12月21日发(作者：常中孚)
幼儿园副班主任工作总结



幼儿园副班主任工作总结

幼儿园副班主任工作总结
在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工 作也结
束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令
人难忘。本学期，在本班教师 的配合努力下，班级的各项工
作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。
（一）班风班貌方面：
学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不
稳，娇气、 爱哭，依赖性强，霸道等现象；而且幼儿各方面
能力都较弱。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放 在：
与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好
的生活习惯及生活自理能力的提 高这几项工作上。着重于让
家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。在家
教文章、 家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传递
先进、科学合理的教育理念及做法，在大家一致努力下 ，现
在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显
的提高。参与集中活动时，自由 活动时，生活活动时，孩子
们基本上能积极、主动；遇到困难，能请求老师帮助、解决。
进步较 明显的孩子有：李文钧、刘俊麟、夏星晨等。
（二）保教工作方面：
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班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过托儿所 ，自理能力也
较强，但他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面
与小、中、大段幼儿相 比都存在许多差异，需要我们教师投
入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，
他们才能全身心地投入到活动中，不断发展，班级教师在意
识、行动上均引起高度重视，向有经验的教师 学习，及时沟
通工作中遇到的问题，交流好的经验做法，共同注重幼儿一
日生活中的每个细节， 及时发现他们身体状况的异常，给予
特别的关心、照顾。在教育教学的实施中，从活动内容的选
择，组织形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”
为出发点。幼儿逐渐积极参与、互动、探索， 学习热情较以
往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。能独
立、自信地表达自己的 想法，会交谈。
（三）班级教学方面：
1、注重常规教育
新生入园 是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，
所以对幼儿进行常规训练是非常重要的。让幼儿了解什么时
候做什么，怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断
的强化、巩固。如小便、洗手、喝水 、睡觉是幼儿一日活动
中不可缺少的环节。我不仅让他们了解讲究卫生、安静睡眠、
按时喝水对 身体的好处，而且还教他们进行活动的方法。在
生活中，不断地提醒使幼儿养成良好的生活习惯。在游戏 时，
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幼儿争抢玩具的现象很多，我们让幼儿学 习用一块，拿一块，
学会等一等、谦让、轮流等友好交往的技能。自由活动时几
个幼儿都想玩一 样玩具我就引导他们想办法解决。提高他们
交往能力和解决问题的能力。
2、创设良好的环境，培养幼儿的学习兴趣
我们重视创设良好的环境来培养幼儿的学习兴趣。向幼
儿提供多种材料，师生共同制作，培养了幼儿动手、动脑的
能力。在集体教学活动中，为了让幼 儿保持良好的学习兴趣，
我们发动孩子、家长带来各种玩具。让幼儿在游戏中学习，
激发幼儿学 习的热情。
3、保持幼儿持续发展。幼儿在发展的过程中总会遇到
许多新的问题。班级教 师共同交流、沟通、探讨，将最根本
最紧迫的问题逐一探讨，想出合理的对策，共同协作，使存
在的问题得到根本解决，使好的构想做法要更加合理化，实
用化。
4、针对本班幼儿多数 个性较强，生活自理能力差，学
习主动性、积极性较差的现象，共同交流，共同学习好的文
章， 共同向有经验的老师请教；针对个别幼儿好动采取个别
辅导，帮助。
（四）家长工作方面：
我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方
法有所认识 。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来
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配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，
详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学 期开展各项工作的
意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻
地了解本学期幼儿 园，班级、老师的工作目的及工作方法；
共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们采取了定期定时与他们交
流，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他 们，使家长们能根
据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长
这一资源以来，家 园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快
地进步、持续发展。同时还开展家园活动，如：家长会、；组织家长参加亲子趣味运动会，这些活动都得到家长的支持
和一致好评。
（五）不足之处：
本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：幼儿早
上来园较迟，使 得一日活动的时间无法达到规定的要求；一
学年来，工作中还有许许多多，各个时期，不同细节的工作。
它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，互相
促进，我们虽引起了重视，但在协调 它们之间的关系，统筹
安排好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理。工作效
率还要进一步 提高。在今后的工作中，我们将制定更加完善
的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战。
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一个学期以来 ，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中
不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了能力，我与孩子们的感情也日益深厚，看
到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快 乐。回顾这学期的
工作中的点点滴滴，收获不少。本学期，我进一步深入学习
《纲要》，并将《 纲要》的精神贯穿于一日活动之中，通过
《纲要》指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，
从不同的角度促进幼儿的发展。
一、保育工作：
本学期我始终把安全工作放在首位，不仅在一日活动各
环节 中注意安全，而且还通过各种活动对幼儿进行安全教育，
每周进行专门的安全教育活动。本学期我还加强 了幼儿的自
我保护意识教育，避免了幼儿安全事故的发生。我班更加注
重幼儿的身体健康，每天 坚持教室的通风及室内外环境的清
洁。
我班小朋友刚进校时，有些小朋友自理能力比较差 ，吃
饭会掉饭粒而且倒掉不愿意吃等方面，我就会耐心的讲一些
吃饭的小故事给他们听，后来就 鼓励他们多吃饭、吃青菜，
不挑食——————自己吃，教他们正确的吃饭姿势，尽量
让小朋友 自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友微小的进
步给予肯定与表扬。让他们体验成功的喜悦，使全班小 朋友
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的自理能力有了很大的提高。每天多留意 他们的精神状况，
该多喝点水的就多提醒一下，该休息的就让他（她）休息等
等。对生病的小朋 友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予
关心。
二、教学工作：
本学期我 依据《纲要》的要求，根据学前班幼儿的心理
成长特点，制订并开展了《动物王国》、《数和图形》、《 好样
的我》主题活动。在新《纲要》指导下，我将新的教育理念
融入主题活动中，将各领域的活 动目标有机地整合渗透到主
题活动中，注重活动的趣味性、实践性，寓教育于生活、学
习中。由 于学前班是进入小学的准备阶段，我还注意发展幼
儿以下几种能力，为幼儿做好入小学的准备。1、加强 生活
自理能力的培养。要求幼儿学会整理保管好自己的学习用具，
按时完成老师布置的学习任务 ，愿意参加班上的集体劳动。
2、良好学习习惯的培养。为了激励幼儿在上课时不做小动
作、老 师布置的作业要按时独立完成、做作业时姿势端正等，
为此开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识 到自己言
行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。3、加强
幼儿阅读、写字、讲故事、 算算式等能力的培养。
在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教
育方法。仔 细观察，发掘小朋友的优点。我力求尊重每个小
朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我 努
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力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用 游戏的方式进行
各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习
习惯，与活泼开朗的 性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发
展。在平时活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋
友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友
一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自 由空间！让我也
回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现
自己。让小朋友在一 日生活环节中有所放松！但常规方面我
也抓得比较好，上厕所要排好队不能推打其他小朋友，免的
发生安全事故，学会团结友爱。
三、家长工作：
本学期我很注重和家长的沟通， 结合主题活动及时向家
长反应幼儿在校学习和生活情况，让家长对孩子有全面的了
解，并对我们 的工作提出宝贵意见和建议。特别是幼小衔接
工作，为此我们还向家长发放了幼小衔接知识的宣传单。为
了及时准确的促进家校互动、沟通，我们使用“家校联系园”，
上面记载了幼儿每个主题所学的 内容及需要家长配合的工
作。对有针对性的问题我们及时进行反馈，并以此为依据，
加强个别教 育，这项工作受到了家长的重视和欢迎。同时，
我会在网络中了解其他幼儿园的教育，怎样和家长的沟通 。
这些都让我受益非浅！我时刻严格要求自己，努力把理论知
识转化为实践，并运用到教学活动 中！
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这一学期的工作，忙忙碌碌，感受 也很深，有喜有忧，
有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安
慰，也给了我干 劲和勇气。