微波炉做饼干托班上学期工作总结

2020年12月21日发(作者：卜大臣)
托班上学期工作总结
托班下学期班务工作总结

孩子们在托班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老
师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获 ，。当我们看到孩子的进步，
我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行
小结如下：

一、 教育教学

1、 孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱
上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸 爸、妈妈来到一个陌生
的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、
细心 ”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、
搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳 定情绪。使他们很快的就喜欢
上幼儿园，和老师建立了感情。

2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。

孩子生活自理能力较弱，在 这方面老师花费了大量的时间和精力
来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱
衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真
进餐。同时在常规的培养上 ，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯
要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强 对孩
子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子互
相学习、共同进步。一 方面，老师对自己的教育 观念进行不断的调
整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的 情况，有
时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子
用各种方法探索解 决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。

3、 组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。

孩子到幼儿园最能感受的 是一分亲情。通过集体活动的开展培养
孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们根据季节的不同带孩子到 户
外体验天气的变化，观察春天的现象，感受大自然的美。我们组织孩
子们与大班一起开展迎“ 六一”等活动；班级的穿脱鞋袜比赛更是促
进了孩子们自理能力的提高。在一系列的活动

中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让
他们健康、自信。

二、 保育工作

1、 注重孩子身、心健康。

我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要 关注，观察
他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他
的爱，使他们在 一个温馨、和谐的环境中愉快成长。

2、 严格执行班级卫生消毒工作。

我们每天按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个
孩子在 外染上了腮腺炎，我们发现后立刻采取措施，加强消毒工作，
将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒 适、卫生的生活环境。

三、 家长工作

1、 发挥家长园地的作用。

以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作。

2、 通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

（1） 向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟
通。

（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。

（3）每 月一次的家园互动，家长们了解幼儿园实行的教学、以及
需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。让家 长更直接了解孩子在
园的学习与生活情况，参与的家长百分之百。

托班教学工作总结

时间行如流水般划过，眨眼间在孩子们的欢声笑语中迎来 了新的
一年。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注
了老师的心血，当然 更离不开家长对我们幼教工作的支持与配合。现
在我对这一学期的班级工作做如下总结：

(一)政治思想方面

能够积极参加园里组织的政治学习，认 真记笔记，数量足，内容
丰富。积极参加各项组织活动，发挥团员的先进性。热爱集体、团结
互 助、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守
园里的各项规章制度，不迟到、早退。

(二)教育教学方面

在教育教学的实施中 ，从活动内容的选择，组织形式、方式的采
用上，都力求突破，以人文教育为出发点。我们两位老师认真 组织
幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，
多给他们表达与表现的 机会，建立信心。幼儿逐渐积极参与、互动、
探索，学习热情比起以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力 ，旺盛的
求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一
次次的鼓励下，许 多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问
时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时 当我们给孩子
一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起自己小手。在培养
幼儿音乐兴趣 方面，我们设计了各种不同节奏的卡片，摆放各式各样
的打击乐器，引导幼儿自由活动，根据自己的能力 选择内容，从而使
能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展
的空间， 使他们有所创新…同时我们还根据教学不断地变更材料，经
常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探 索兴趣。通过一学期的
活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手
能力 、想象力、创造力也大有发展。

(三)班级管理方面

学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，
娇气、爱哭，依赖性 强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动
不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各 方面能力水
平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与
家长一起培养幼 儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯
及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来 园晚的幼儿，自
理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班
级幼儿的整 体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是
不善于表达，在学期末的时候我发现了这个问题 的严重性，我就开始
从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、
热爱 老师，幼儿有了这样的一个心理，他就会对待日常生活中的每一
件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前 那种：提问幼儿十句话也不
会回答一句的现象，见到园长和别的班级的教师也不主动问好。这种
现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，
我现在说的最多的一句话就是，我真 的为我的孩子们而感到高兴和自
豪。

(四)家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿
园各项 工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，
也知道从何下手，来配合教师。因此，开 学初，我们主要是和新生的
家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工
作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了
解本学期幼儿园，班级、老师的工作 目的及工作方法;为了让家长更
了解我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，
生活。当然在我们的工作中还 存在着不足，所以我想在以后的工作中
我会不断实践和总结，争取将这份工作做的更好!

幼儿园托班班级总结

在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束

了。回想起这一学 期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。
本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展 的井然有序。
现将本学期几个方面的工作进行总结。

（一）班风班貌方面：

学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪 不稳，娇气、
爱哭，依赖性强，霸道等现象；而且幼儿各方面能力都较弱。针对这
一现状，我们 将班级前期工作依然放在：与家长一道培养幼儿活泼、
开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活 自理能力的提高这
几项工作上。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方
面影响。 在家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长
传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大 家一致努力下，现在我
班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与
集中 活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极、主动；
遇到困难，能请求老师帮助、解决。进 步较明显的孩子有：李文钧、
刘俊麟、夏星晨等。

（二）保教工作方面：

班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过托儿所，自理能力 也较强，但
他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与小、中、大段幼
儿相比都存在许 多差异，需要我们教师投入更多的精力，引起更全面
的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投 入到活动中，不
断发展，班级教师在意识、行动上均引起高度重视，向有经验的教师
学习，及时 沟通工作中遇到的问题，交流好的经验做法，共同注重幼
儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体状 况的异常，给予特别
的关心、照顾。在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式
方式的 采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。幼儿逐渐积
极参与、互动、探索，学习热情较以往越发 浓烈，展现出无限的学习
潜力，旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。

（三）班级教学方面：

1、注重常规教育

新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以对幼
儿进行常规训练是非常重 要的。让幼儿了解什么时候做什么，怎么做，
从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如小 便、洗手、
喝水、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节。我不仅让他们了解讲
究卫生、安静睡 眠、按时喝水对身体的好处，而且还教他们进行活动
的方法。在生活中，不断地提醒使幼儿养成良好的生 活习惯。在游戏
时，幼儿争抢玩具的现象很多，我们让幼儿学习用一块，拿一块，学
会等一等、 谦让、轮流等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想
玩一样玩具我就引导他们想办法解决。提高他们 交往能力和解决问题
的能力。

2、创设良好的环境，培养幼儿的学习兴趣

我们重视创设良好的环境来培养 幼儿的学习兴趣。向幼儿提供多
种材料，师生共同制作，培养了幼儿动手、动脑的能力。在集体教学活动中，为了让幼儿保持良好的学习兴趣，我们发动孩子、家长带来
各种玩具。让幼儿在游戏中学习 ，激发 幼儿学习的热情。

3、保持幼儿持续发展。幼儿在发展的过程中总 会遇到许多新的问
题。班级教师共同交流、沟通、探讨，将最根本最紧迫的问题逐一探
讨，想出 合理的对策，共同协作，使存在的问题得到根本解决，使好
的构想做法要更加合理化，实用化。

4、针对本班幼儿多数个性较强，生活自理能力差,学习主动性、
积极 性较差的现象，共同交流，共同学习好的文章，共同向有经验的
老师请教；针对个别幼儿好动采取个别辅 导，帮助。

（四）家长工作方面：

我 班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认
识。许多家长非常重视教育，也知道从何下 手，来配合教师。因此，
开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所
有 家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑
惑，让家长们全面、深刻地了解本学期 幼儿园，班级、老师的工作目
的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、
方法；对于工作较忙的双职工家长，我们采取了定期定时与他们交流，
将近期工作重点，幼儿表现反馈 于他们，使家长们能根据不同阶段幼
儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来，家园合
作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时还开展
家园活动，如：家长会、； 组织家长参加亲子趣味运动会，这些活动
都得到家长的支持和一致好评。

（五）不足之处：

本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：幼儿早上 来园较
迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；幼儿的礼貌有待加强，
特别是对其他教师 不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断提醒，
不够自觉；个别幼儿喜欢打人。

一学年来，工作中还有许许多多，各个时期，不同细节的工作。
它们与保教工作、家长工 作、教研工作之间相辅相成，互相促进，我
们虽引起了重视，但在协调它们之间的关系，统筹安排好时间 、主次
上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。在今后
的工作中，我们将制 定更加完善的工作计划，以崭新的面貌迎接新的
挑战。


内容仅供参考