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宁缺勿滥卡通爱小女生图片

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-21 15:33
tags:老师卡通图片

交通补贴-角质层

2020年12月21日发(作者:贾承恺)
[标签:标题]


篇一:很可爱的卡通人物图片
很可爱的卡通人物图片 来源站:
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篇二:粉可爱小女生卡通头像
篇三:可爱的图片
可爱的图片教学设计
图块的翻转、旋转、拉伸、钮曲 教学难点:
利用所学知识较好完成每一个任务 课前准备:
知识准备:学生已经会用画图程序中的各种工具,并掌握了复制图块的方法。 资源准备:
计算机画图程序,以及用于设定任务的图片。 教学过程
一、 创设情境,引出新任务
同学们,在画图程序中,我们已经学习了好多的知识。今天,我们还要一起学习更
多新的知识。 这些新知识就藏在我们即将要完成的小任务中。我看有的同学都等不及了,请你们迅速打开
文件夹“ 任务1”。
二、引起学生兴趣,产生动手操作的欲望
任务1:大鸡蛋的烦恼。
设计意图:本环节先让学生独立尝试,意在培养学生的主动探索的学习习惯,在学生碰到
问题 以后再来解决。尽量先让学生讲解,老师加以点拨和引导,使学生通过观察和操作掌握
图形放大、缩小的 方法
教师:(打开图1)同学们,这个小男孩为什么哭吗?
学生:这么大的鸡蛋如何吃呢? 教师:那你有办法帮它解决这个问题
吗?
学生:把鸡蛋变小。
学生独立操作,然后请能够完成的学生介绍方法并演示。
教师展示学生的放大与缩小图各一幅,你能告诉大家你是怎么做的吗?
学生边操作,并叙述操作步骤:选中,8个关键点,拖动鼠标,放大或缩小。 学生互帮互
学完成任务。
教师:这就是我们今天学到的第一个知识:图块的放大和缩小。(板书)同学们,
你们知道吗?更有意思的知识还在后面呢。
任务2:敢问路在何方? 设计意图:这一环节从学生都 熟悉和喜爱的卡通人物猪八戒入手,
激发学生学习新知识的兴趣,从而使学生主动探索翻转、旋转的命令 ,并使学生能够
认识除水平翻转以外的其他翻转的效果。
教师:(打开图2)有一天,猪 八戒有事要到花果山找孙悟空帮忙,但是当他来到十字路口
的时候,他遇到了困难,他不知道哪一条是通 向花果山的路,同学们能不能帮他指一个方向,
让他朝正确的方向走下去呢?
学生自由交流发言,并尝试操作。
教师:老师提示你,在图像菜单中有一个命令可以帮你解决这个问题。试试看,自己探索
出一种方法。
教师:谁能勇敢地说一说,你是怎么帮助猪八戒的?你能不能到前面给同学们演示一下?
学生回答并演示操作步骤。操作步骤为:选定工具;选定图案(被选定的部分称为图块);
进入图像菜单 ;选择翻转(旋转)。
教师:你们都和他一样吗?(一样)你们所用的翻转是“水平翻转”,现在请 你们看看除了
水平翻转,还有别的吗?谁来说说?
学生尝试各种翻转。
教师: 大家觉得很有趣吧,猪八戒在你们的操作下,翻上了筋斗。这就是我们今天一起学
到的第二个知识:图块 的翻转(旋转)。(板书)
任务3:家的温暖。
设计意图:放手让学生独立尝试,让他 们享受探索成功的喜悦,增强爱劳动的意识。同时
也为他们创设更多的独立探索机会。巩固所学习的翻转 (旋转),复习“复制、粘贴”。
教师:(打开图3)通过刚才的小练习,老师发现大家都特别聪明。我来考考大家。
(打开图3)。 平时大家都爱劳动吗?这是一间很乱的房间,你们能不能用我们今天所学的知
识,将房间整理干净?看谁 最先做完,并说说你是怎么做的。
学生动手操作,教师巡回指导,同时鼓励优等生帮助其他同学。学生演示操作并回
答用了翻转(旋转)。
任务4:勤学苦练。
设计意图:这一环节先让学生观察图片中包 含的新知识,激发学生的好奇心,通过将学生
分组(两人为一小组)的形式,培养学生合作精神,小组成 员共同探索,一起掌握拉伸、扭
曲知识,在学习过程中,教师视情况适当加以引导。
教师: (打开图4)同学们,图中的红姑娘正在做优美的舞蹈动作,大家看,她跳的多好,你
能让绿姑娘也做出 同样的舞蹈动作吗?
学生尝试操作。
教师适时引导:图像菜单中有很多宝贝,大家去找一找,试一试,看看谁能帮助绿姑娘。
学生继续尝试操作,然后请能够完成的小组选一名代表介绍方法并演示,最后由教师小结
方法如下:
选定工具;选定图案;复制;粘贴;打开图像菜单;选择拉伸、扭曲。(板书)
小结:巩固知识,帮学生理清头绪 教师:同学们,刚才老师和大家一起学习了三部分内容,
谁来说说是什么?
学生举手发言:图块的放大和缩小、翻转和旋转、拉伸和扭曲。
教师:不管是图块的放大和缩小、翻转和旋转、拉伸和扭曲前,我们都必须要做的一件事
是什么?
学生:选定。 教师:(板书“选定”)一定要选定图块,要告诉计算机对哪部分进行操作。
刚才我们说过了,被选中的图形我们叫它“图块”,今天我们一起学习的知识就是对图块的
操作。
三、课外延伸与作业
教师:电脑的本领大着呢!只要我们不断地去探索实践,相信你一定 会学到更多的本领。
课后请同学们利用空余时间运用所学的知识,继续创作更精彩的作品。要求每个同学 完成一
幅作品。

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