瞧着一家子社会调查研究方法

2020年12月21日发(作者：贾成祥)






《社会调查研究方法》教学大纲


（本科）业管理专业专业适用：社会医学与卫生事


总学时数：72 学时（理论 54 学时，实践 18 学时）


选用教材：《社会学研究方法》风笑天 著 中国人民大学出版社 第三版


教学手段：课堂多媒体讲授


考核方法：闭卷考试



评分标准：平时作业：30%，期末考试：70%。




1、课程简介


《社会调查研究方法》课程是社会医学与卫生事业管理学专业高等教育的必


修课程。本课程主要讲述社会调查研究的基本原理和具体方法，主要内容包括：


社会调查研究的概念与特征、社会调查研究的一般程序、选题的标准、研究设计、


抽样的技术、概念操作化的技术、问卷设计的技术、访谈的技术、研究报告的撰


写方法。




2、设置目的


通过掌握社会调查研究方法的基本原理与主要方法，从而具备设计、组织、


实施社会调查的基本能力，能够结合理论和调查资料对中国的实际社会问题进


行科学分析，为进一步掌握系统的学术研究和统计分析手段建立基础。




3、教学基本要求


通过本门课程的学习，使学生了解社会调查研究的一般原则,基本程序和主


要途径；掌握社会调查研究的方式方法；了解社会统计分析的基础知识；提高对
社


会现象的认识水平和分析能力。


学生在完成本课程学习后，能够在掌握、熟悉和了解三个层面上把握课程



的内容熟悉释、叙述、比较、分析、应的内容要求学生能够解用；内容。掌握


各章释、简述等。具体内容见的内容要求解了解述等；释、简述、论要求学生解．
节要求。


1、知识要求


（1）掌握社会调查研究的程序，以及程序中各环节的技术问题。


（2）掌握社会调查研究技术的适用条件，即技术的限制因素问题。


2、能力要求


（1）通过讨论式教学，强化学生对社会调查研究重要性和具体技术环节的认识。


（2）在社会调查研究实践中引导学生掌握社会调查研究方法的基本知识、基本
方


法与社会调查的技巧，能独立开展社会调查研究工作，撰写社会调查报告。




4、课程内容与具体要求


第一章导论


教学基本内容：


1.社会研究的概念及特征


2.社会研究的方法体系构成及各部分的关系


3．社会研究的一般程序


重点:


1．社会研究的一般程序


2.四种研究方式的区别与联系


难点：


1.社会研究的特征


教学要求：



1.社会研究的概念及特征（了解）


2.社会研究的方法体系构成及各部分的关系（熟悉）


3．社会研究的一般程序（掌握）


1) 社会研究的方法体系


2) 定量研究与定性研究


3) 研究的过程


第二章理论与研究（自学）


选题与文献回顾第三章


教学基本内容：


1.研究问题及其来源


2.选题的标准


3. 文献回顾的意义与方法


重点：



1.选题的标准


难点：


1. 如何撰写文献回顾


教学要求：


1.研究问题及其来源（了解）


2.选题的标准（熟悉）


3. 文献回顾的意义与方法（熟悉）


第四章研究设计


教学基本内容：


1.明确研究类型


2.明确分析单位


3.撰写研究的具体方案


重点：


1.探索性研究、描述性研究和解释性研究三者的特点及其关系


2.理论性研究与应用性研究的主要差别


3.纵向研究的三种类型及其区别


难点：


1.区群谬误和简化论的区别


2．四种研究方式的适用范围和特点


教学要求：


1.三种研究目的（熟悉）


2. 纵向研究的三种类型及其区别（熟悉）


3. 区群谬误和简化论的区别（了解）


撰写研究的具体方案（掌握） 4.
第五章测量与操作化


教学基本内容：


1.操作化的含义与作用


2. 操作化的方法


3. 操作化的实例


4. 指数与量表


重点：


1．操作化的方法


难点：


1．操作化的方法


教学要求：



1.操作化的含义与作用（了解）


2. 操作化的方法（掌握）


3. 操作化的实例（了解）


4. 指数与量表（熟悉）


第六章抽样


教学基本内容：


1.抽样的概念与意义


2.抽样的一般程序


3.概率抽样方法


4.非概率抽样方法


重点：



1.概率抽样方法


2.非概率抽样方法


难点：


1.分层抽样与配额抽样的区别与联系


2.分层抽样与整群抽样的区别与联系


教学要求：


（了解）义的概念与意样抽1.
2.抽样的一般程序（掌握）


3.概率抽样方法（熟悉）


4.非概率抽样方法（熟悉）


第七章调查研究


教学基本内容：



1.调查研究的概念与应用领域


2.问卷的结构与设计原则


3.问卷题型及答案的设计


4.问卷的发放方法


重点：


1.问卷题型及答案的设计


难点：


1.问题的语言及提问方式


教学要求：


1.调查研究的概念与应用领域（了解）


2.问卷的结构与设计原则（掌握）


3.问卷题型及答案的设计（熟悉）


4.问卷的发放方法（掌握）


第八章实验研究


教学基本内容：


1. 实验的概念、逻辑、程序与类型


2. 基本实验设计


3. 实地实验


4. 影响实验正确性的因素


重点：


1.实验的逻辑及程序


2.实地所受影响因素


难点：


1.因素的控制扰外界干对中实验


教学要求：


1.实验的概念和程序（了解）


2.基本实验设计，交接影响实验研究（掌握）


第九章文献研究


教学基本内容：



1. 文献与文献研究


2. 内容分析和二次分析


3. 现存统计资料分析


4. 文献研究的特点


重点：


1. 文献研究及其类型


2. 现存统计资料的分析


难点：



1.内容分析的程序


教学要求：


1.明确文献的类型、内容分析的概念（了解）


2.掌握二次分析（熟悉）


3.掌握现存统计资料分析（掌握）


第十章实地研究


教学基本内容：


1.实地研究的概念与过程


2.无结构访谈的含义及分类


3.进行无结构访谈的要点


4.访谈控制的方法


重点：


1.访谈控制的方法


难点：


1.访谈控制的方法


教学要求：
1.实地研究的概念与过程（熟悉）


2.无结构访谈的含义及分类（掌握）


3.进行无结构访谈的要点（掌握）


4.访谈控制的方法（熟悉）


第十一章定量资料分析


教学基本内容：



1. 资料的整理与录入


2. 单变量统计分析


3. 双变量统计分析


4. 多变量统计分析


重点：


1.资料统计分析的基本方法


2.相关与回归分析


难点：



1. SPSS 软件的应用


教学要求：


1.资料的整理和录入（掌握）


2.单变量统计分析和双变量统计分析（掌握）


第十二章定性资料分析


教学基本内容：


1. 定性资料及其形式、分析的若干性质


2. 定性资料的整理


3. 定性资料分析的过程与方法


重点：


1. 定性资料的特点


2. 定性资料的整理


难点：


1. 定性资料的分析过程


教学要求：



1. 定性资料及其形式、分析的若干性质（了解）


2. 定性资料的整理方法（掌握）


3. 定性资料分析的过程与方法（掌握）


第十三章撰写研究报告


教学基本内容：


1.研究报告的一般结构


2.研究报告的撰写步骤


3.撰写研究报告应注意的问题


4.研究报告实例分析


重点：



1.研究报告的撰写步骤


难点：


1.撰写研究报告应注意的问题


教学要求：


1.研究报告的一般结构（熟悉）


2.研究报告的撰写步骤（掌握）


3.撰写研究报告应注意的问题（了解）


4.研究报告实例分析（了解）




5、建议学时分配表


课程总学时数为 72，其中课堂教学 54 学时，实验 18 学时。


课时分配如下：




课时安排

教学内容

理论实践


导论 第一章
3

与研究论理第二章
0

顾选题与文献回第三章
3

设计 研究第四章
3

量与操作化 第五章测
6 3
样 抽第六章
6

研究第七章 调查
6 3
研究实验第八章
3

文献研究第九章
3


第十章 实地研究
3 3

料分析 第十一章定量资
3 9
料分析第十二章 定性资
3 6

告报 第十三章撰写研究
33


15