我的未来作文对上海、浙江新高考改革个人见解

2020年12月21日发(作者：武新宇)
对上海、浙江新高考改革个人见解
两地作为我国高考改革的首批实验省份，第一轮高考实验较 为
平稳收官，不论是浙江实行的分段专业平行志愿录取，还是上海实
行的院校专业组志愿录取， 最终投档、录取结果，都基本符合考生
的期待。分析浙江和上海高考改革中存在的问题，对于接下来进一
步完善浙江和上海的高考改革，以及推进全国新高考改革，有着十
分重要的意义。但现实存在不 可忽视的功利化现象。
首先， 部分学校以功利的态度对待新高考。学生自由选科变味
“套餐 制”，有的学校结合学校师资情况，给学生设置几个科目组
合套餐，供学生选择。不可否认，套餐制相对 于以前也有进步，但
距离实现学生充分的科目选择，还有很大的距离。
其次， 学生和家长也 以功利态度来对待。选学校只图虚名，选
科目只求高分。新高考改革设计，没有打破一个基本框架，就是 按照
3+3的总分进行排序、录取。所以学生在选择科目的时候，首要关注
的还是哪一个科目组 合会得到高分，很多学生在选择的时候，没有考
虑自己的兴趣（包括学科兴趣、未来的大学兴趣和专业兴 趣）。实行
新高考之后，选考物理的学生几乎减少一半。为什么很多学生不愿意
选物理？主要是 觉得物理科目比较难，和高手比拼得到的等级不高，
会影响高考分数。虽然有的高校的专业明确要求需要 选考物理，但这
些学生的考虑是宁愿考更高的分数，选好的大学，而不是选好的专业。
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众所周知，如果学生以功利的态度对待选科，选物理科目的学生减
少，这会对基础教育中的 自然科学教育产生很大的影响，这一问题
如果不处理好，会引起基础教育质量的下降。
第三是 社会功利对待新高考。社会仍然关心分数，文理分科更
明显、更提前。很多学校高一入学就开始分班了。
为什么新的高考改革被功利化对待的问题？主要有以下几个
方面的原因。
一是高考改 革方案本身存在比较大的需要改进的空间。总体看
来，这一轮高考改革，重点是科目改革，而没有触及录 取制度改
革。也就是说，考试科目调整了，增加了考试次数，但是，最终仍
是按考生的科目总分 排序、结合志愿进行录取。虽然新高考改革方
案提出，实行“两依据一参考”（依据统一高考和高中学业 水平考
试成绩、参考综合素质评价），要推进综合素质评价，但在实践
中，综合素质评价的参考 作用没有体现出来。
二是改革配套措施没有跟上。至少几方面配套改革，是明显缺
乏的。（1 ）政府部门应该结合新高考，解决学校的师资、场地等问
题。新高考实行选课走班，对高中阶段的师资、 场地条件有很更高
的要求，如果师资不足，选课走班就难以走下去。在教育资源相对
丰富的上海 ，推进新高考改革之后，都存在师资、场地不足的问
题，在其他地方推进新高考，这一问题会更加突出。 （2）高中学校
要根据新高考，对学生进行生涯规划教育。这是学生理性选择学
第 2 页 < br>科、选择考试的需要，也是培养学生自主性、独立性，适应新高考
选课走班的新学校管理方式的需 要。（3）高考改革必须坚持推进招
考分离。只集中进行科目改革，将无法根本扭转应试倾向和功利选< br>择。只要还实行集中录取制度，用单一标准来评价学生，高考改革
不管怎么进行科目调整，改来改 去，都可能原地打转。
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