逃出疯人院小学四年级数学教师家长会发言稿ppt

2020年12月21日发(作者：方静)
小学四年级数学教师家长会发言稿ppt


小学四年级数学教师家长会发言稿ppt篇一：四年级数学任课老
师家长会发言稿
四年级数学任课老师家长会发言稿
大家好，我是陈老师，现在任教四年级的数学，今天下午是家长< br>会，大家齐聚在一起，为了一个共同的目的，更加了解学校的情
况，了解孩子的在校表现，也借此 机会和老师进行一个交流和沟
通。感谢大家在忙碌中来参加今天的家长会。 首先，我先肯定的
是我们四年级学生都很聪明伶俐、活泼可爱，黎老师是一个责任
心和爱心很强的，可以说她是一个非常好 的班主任，同学们也都
很喜欢她。 接着，我想谈谈数学，数学这门学科，从一年级到初
中到高 中到大学，他像一条线贯通整个教育的始终，数学也在我
们的生活中随处可见，课改后的数学我们一直在 强调要学有用的
数学。在日常生活当中希望家长们让孩子们解决生活中的问题。
因此我们数学科 都是一环扣一环的，缺少哪一环也不行，希望家
长们没有特殊情况，就不要让学生随意请假和旷课。
第三点我想说说在数学课堂及作业上反应的让我深思的问题，一
般情况下我们每晚或周末回家 都给孩子们布置作业，现在的孩子
依赖性太强，一遇到困难就退缩，就说不会，要么就放
弃。 回到家，孩子都喜欢先写语文作业，再写数学作业的。我们
家长也不能某因方面的原因对学生的作业不能 不闻不问，任其发
展。在这个问题上我想对家长说几句，督促孩子完成当天的作业，
还恳请您更 多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为
一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心 程度。孩子
的作业认真，说明孩子是用心的，是专注的，那么作业所能达到
的效果就会得到巩固 提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，漫
不经心的，三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍 ，也
没有什么用处。 第四点向家长们提出的建议：每天来校要提醒孩
子是否带全书本，作业和 学习用具了吗?有些学生到校了，就说忘
了放在家里。这样就影响当天的教学，平时要帮孩子购买学习用
具，因为在做课堂作业的时候有些学生就说没有这种或那种。比
如橡皮可擦笔，可擦笔，钢笔、 三角板，和直尺等。(说明：不能
购买涂改液和改正纸，因为到毕业考的时候，不能用这两种的，
要从今起养成好习惯)。 由于时间关系，我就简单的说这些吧!如
果大家还想了解孩子的更多情况， 我们可以个别交流。我真诚欢
迎各位家长给我的工作多提宝贵意见。 谢谢大家。
小学四年级数学教师家长会发言稿ppt篇二：四年级上学期数学
老师家长会发言稿
四年级家长会数学老师发言稿
各位家长：首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长
会，召开家长会的目的的为了加强老师和家长之间的联系，相互
交流一下我们班的孩子在校和在家的情 况，以便我们老师能够及
时的调整策略，提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最近
这段时 间的表现。所以今天我们在这里想和各位家长交流这样几
个问题：
一、本学期的学习内容及重难点：
四年级是一个转折点，现在进入小学高学段，知识的难度有所增< br>加，教材里面有很多内容不是他们容易理解的。所涉及到的知识
点非常多，而且都是比较难的，教 学内容包括数与代数、空间与
图形、统计与概率三个知识领域
本册教材的重点是线与角的认识、乘法、第五单元。
本册教材的难点是认识更大的数（第一单元）、 图形的变换（第
四单元）其实，学好数学很简单，主要有两个方面；
上课认真听讲，积极回答问题：
现象一：有些同学不肯抄写作业内容和要求。经常会出现漏做、少做、做错页数的现象。因此，针对这一现象，我们要学生准备
好记作业的小本子及其家庭作业，家 长检查后在上面签字。
现象二：有些学生做作业时不够专心，不够投入，总是要边做边
玩， 什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，
速度太慢，思考数学问题也是断断续续，作业 的质量也肯定不高。
现象三：在做作业的过程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即
使打草 稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业
本上打草稿，影响了计算的正确率。所以要准备 一个专门的草稿
本。
现象四：上课不能认真听讲，有些孩子
针对这些问题，我希望得到大家的支持与配合，希望大家能多点
精力投注到孩子的学习上。
1、给孩子提供一个良好的做作业的环境。当孩子学习时，家长
尽量保持安静，注意排除干扰 因素。并且不要让孩子边听音乐边
写作业、边看电视边做作业、边玩玩具边做作业、边吃东西边做
作业等。
2、要控制孩子做作业的时间。孩子回家后，请大家及时了解他
们当天要完成的 作业内容和要求，可以根据孩子的作业速度给定
一个作业时间。一般情况下，我布置的数学作业40分钟 左右就可
以完成。可以在孩子面前放一个闹钟，让孩子自己把握好时间，
如果有时间，大家也可 以到时间后亲自检查一下他们完成作业的
情况。相信一段时间的训练后，他们的作业速度就能上去了。
3、要养成认真书写的习惯。数学作业，我们有明确的格式、要
求，希望家长们督促学生认真书写。
4、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应该自己独立
地检查，要学会一些检验的方法。
6、为了提高孩子的计算能力，大家可以根据孩子的情况适当增
加一些口算练习和笔算练习， 量不要太多，但要要求孩子尽量做
对，先保证正确率再提高速度。每天10到列竖式的计算题，相信坚持下去，孩子们的计算能力肯定会提高。
尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”，您对 孩子的关注直
接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。
为了我们美好的 理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。老
师愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的 子女，
我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更
上一层楼。最后，祝愿您 的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家
长合家欢乐、身体健康、万事如意！谢谢大家
小学四年级数学教师家长会发言稿ppt篇三：小学四年级家长会
数学老师发言稿
四年级一班家长会发言稿
各位家长：
首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家 长会，召开家
长会的目的是为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下我
们班的孩子在校和 在家的情况，以便我们老师能够及时的调整策
略，提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最近这段时 间的
表现。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都
是为了孩子。
首先语文老师就这段时间的学习和家长交流一下。
对于教育孩子，每位家长都有自己独到的方法，我们请我们班??
的家长谈谈她是怎样教育孩子的。 感 谢……家长的发言，希望他
对于教育孩子的心得能和各位家长起到共鸣。今天我在这里想和
各位 家长交流这样几个问题：
一、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们 称它为转折点。四
年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会
发生巨大的变 化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的
学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢 ？我认为
中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
从四年级开始 ，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常
基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了 中年级，
学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象
思维过渡，这对学生提 出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌
握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要
拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会 了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他
愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会 放
在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，
也许他高兴了就会把自己的 心里话和你说说、不高兴就埋在心里，
让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还< br>要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我
们通常在讲的孩子知道“难为情” 了，他怕“丢面子”了，所以
各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导
了。现在学习的内容难度加大 了，各门功课的作业量也相对多了，
但也不至于要写到晚上十一、二点。学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，
大多数都属于一种被动学习，甚至 处于逃避学习的状态。比如，
最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接
收 性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的
主张和想法，那么现在进入四年级以后就不 提倡这种做法了，学
生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”
因此，有 一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：
“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明 确的告诉在座的
每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布
置有一定量的 作业，就算有的老师偶尔没布置作业，学生自己也
有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的 内容，也
可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部
分同学求知欲增强，对 知识追求，因此成绩越来越好，或者有明
显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对
学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也
就是说从这里开始学生的学业成 绩会容易产生在社会主义制度的
国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够
重视。
4、其他方面
转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂
和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了
上课铃，一点反应都没有。写作 业也窃窃私语，纪律在大幅度下
滑。有很多家长她们经常会和老师沟通孩子最近的情况，和老师
一起努力，让孩子朝好的方向发展。其实，孩子这么小，还是应
该和父母在一起，由父母来督促学习，效 果是最明显的。不要把
孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任
的做法。
二、存在问题
当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自
己，不仅不认真听讲，还要影响别人；
部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全
问题令老师担忧。部分学生身上 带钱，爱买零食。这样既养成爱
乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害；有时他们会放松对自己
的要求，言行自由散漫，违反校规校纪??突出表现在：
1．作业方面
开学以来，我班 家庭作业的完成情况在各位家长的帮助下，比以
前有了一定的进步。但总有极个别同学总是不能完成书面 作业，
或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到
不理解：我天天都问他的 呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在
检查作业的时候，不能简单地问：作业写好啦？这时，有一些有< br>惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字
也没有写。光问是不能解决问题 的，烦请各位家长对照着记的作
业一项项查一遍。当然，以前有些家长也很苦恼，是要查作业的，
但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，这个学期利
用校讯通我会把每天的作业、考试中学 生出现的问题以及补救措
施发到您的手机上，如果有变更号码的，请一定及时告诉我。而
对于老 师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。比如训练
孩子的口算能力等。
而有一部分同 学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，
尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是 成绩一路下
滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头
脑，但因为态度不端 正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一
类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时 之
间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，
但长久这样下去，这个转折的 关键期一旦落下，以后五六年级的
学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他
们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突
飞猛进吗？
以上这些不良 现象，在几次的考试中得到了印证：部分学生写字
太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没 有好好做
题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线
下滑。所以，我恳请各 位家长，一定不要让你的孩子因为态度的
不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成
每一天的家庭作业开始！
2．学习主动性还存在一些问题 ：一部分同学把学习当作任务来
完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3．自信心严重不足 ：特别是一部分学习有困难的同学，由于学
习跟不上趟，对学习失去兴 趣，这要加强正面引导。其中最突出
的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这次考试成绩不
太理想，实际上就是学习习惯差了一点， 在校的表现如：早读到
校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保
证，订正 作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉
老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能 科学安排学习
时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希
望家长能督促子女 在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要
跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏 忽了
教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。“一树一菩提，一沙一
世界”，生活是由许多细 节组成的，忽视细节容易导致“千里之堤
溃于蚁穴”。前苏联著名教育家马可连柯说：“孩子智力开发与 艺
术素质培养固然重要，但生活习惯的教养也绝不能忽视，教育必
须从细节开始。”
父母培养孩子关注细节，应该从日常生活着手，让孩子注意生活
中的每一个细节，于细微处见真功夫。事 实上，许多成功的父母
教育孩子都是从日常生活中的细节着手的。
5、随着孩子年龄的增长 ，接触的东西也就越多，很多孩子都有
上网是爱好。我并不是反正对孩子接触新鲜事物，但是，又有几< br>个孩子能控制自己呢？虽然他答应只上10分钟，也上了10分钟，
可是在上之前为了尽快上网而 突击作业，上完以后心里对网络的
留恋，影响何止是10分钟呀。所以，对于网络，孩子还是少接触的为好。
三、期中考试
作为数学老师，说说这几次考试的有关情况。我们班男生较 多，
所以调皮的也就较多。有些同学受个别学生的影响，成绩有所下
滑。另外，由于各种原因， 失分最多的是计算题和应用题。在近
段学习中成绩一直很稳定的是： 成绩不够稳定的是：进步很大，
但是还有待进一步提高的是： 我班总有一些同学家庭作业不能
按时完成，白天讲的新知不能及时的得到巩固。从而越学越吃力，
越来越不爱学习。导致成绩严重下滑 。大家都知道，数学知识就
象自行车的链条，也许我这个比喻不是太恰当，但当一节断了，
很难 再续上。十以内的加减法熟练了，二十以内的就学得快了，
二十以内的熟练了，
百以内，万以 内的加减学起来就很轻松。加减法熟练了，乘法就
好学了，乘法熟练了，除法就简单了。在课堂上，我会 尽力做到
每一节课都把知识点讲全，讲透。还要请各位家长在家里给孩子
多练习，达到真正的熟 练。总之要提高数学成绩并不难。这里要
做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。要 做
到这三个字都需要花大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育
孩子更要这样。扮演父母的角 色是不可以省时间的，身为父母必
须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！也送给我自己，和大
家共勉。
下面我就数学方面着重说下面几点：
一、本学期的学习内容及重难点：
从整体上看，这册教材的难度是非常大的，教材里面有很多内容
不是他们容易理解的。所涉及 到的知识点非常多，而且都是比较
难的，就拿本学期学的内容举例：角的度量、平行四边形和梯形
等的内容以前都是四年级下半学期或者五年级学的内容，现在都
把它提上来学，但要求并没有降低。还 有一些以前在奥数上才要
求掌握的内容现在落实在我们的课本中，要求我们所有的学生都
要掌握 ，比如后面数学广角中的“烙饼问题”就是典型的奥数上
面的内容，但是我们不能说教材太难所以我们就 不去管他，那也
不行，正所谓会者不难，难者不会，我们尽量的把这些知识点易
化，也尽量达到 熟能生巧的一个过程岂不是更好？能否把克服这
些难点其实也就要看学生学习能力的培养了，下面我就这 个方面
跟家长朋友交流一下。
二、对学习能力方面的一些要求：
1、理解能力方面，要关注学习习惯的培养。
（1）独立思考。有些题目必须让孩子先思考，虽然他 的想法有
时候不正确，但孩子究竟有了思考的过程，不能养成每次写数学
作业，就喊“妈妈，你 来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这
题”。时间一长，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以 ，假
如你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，多读题目自己试试看。
你可以在孩子作完了作业 ，再给孩子检查，假如真的有不会的，
你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依< br>靠你。（体现在课堂上，老师一个问题下去，不是先给自己几秒中
时间思考，再举手回答，要么在 下面可以说不经大脑思考乱喊，
要么随着别人的喊声乱喊）（2）认真细致。孩子的作业一定要在
规定时间内去完成,不能有潦草马虎,为使孩子养成良好的习惯,提
高正确率与责任感,不是说作业一 写好往旁边一扔或是迅速的收
进书包里，代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯。（特别以
后我们学习了两位数乘法和除法后，更要养成验算的习惯，课堂
上老师讲的方法要用起来。）（3）上课 听讲。现在课堂上出现了两
种情况，认真听讲的上课每个环节都很积极；不认真的手上小动
作不 断，还说话影响别人听课，如果这样的一个听讲状态听进去
的东西会有多少？（4）及时订正。我们学生 目前在学校常做的就
是课堂作业、补充习题等，到订正时内容已不是很多，有的同学
的习惯相当 好，能非常快的改完教上来，但也有不少学生非常的
磨蹭、拖拉、手里拿着需要订正的作业，一会跑去玩 了，一会拿
了笔在手中玩上半天，有时拖拉到放学留下来。
2、需要注意的方面，提供一些建议。
（1）帮孩子克服浮躁的坏习惯。我们知道人一浮躁，就静不 下
心来，一会儿想这，一会儿想那，学习时也是蜻蜓点水、浮光掠
影，不踏实。学习不踏实学什 么都做不好。以前，我一直对学生
说我们有句俗话“心静自然凉”，如果用在学习上我们可以改一下“心静而学”。当然你的孩子如果能静能动那是最好的，如果做不
到，那我认为先让他静下来。这样 才能对学习有利。这里有几点
建议：一是家长在家要给孩子营造一个宁静的学习环境；二是正
确 引导孩子的好奇心；三是孩子心情烦躁不好时可以先不急着做
作业，做到先让孩子的心平静下来。
（2）帮孩子养成对自己的学习负起责任的意识。首先问一下大
家，每天孩子的书包是谁整理 的。有的学生今天布置的作业他完
成了，可是收上来一批，对了没几题，我对他们说：“这样的作业，< br>还不如不做。”这样的学生对作业的质量不负责任。也许我们一些
同学已经养成了家长检查作业的 习惯，他只对作业任务负责，而
作业质量与他是没有关系的。这样的习惯非常不利孩子的后续学
习。上面我已经提到了认真细致，其实归根结底，有了对学习的
责任心，就自然而然会认真细致了。建议 首先可以和孩子一起检
查作业，二对孩子作业中的错误不要表达自己的修正意见，建议
孩子重新 思考。（当然实在不行再进行提示）三放手让孩子自己去
检查作业；像整理书包这种事情家长大可不必为 他整理。如果忘
了什么，如果受到老师批评，那也是给他一个教训，有了这个教
训也许他以后就 不会忘了。
（3）培养会考试的习惯。到四年级数学学习已不同于低年级了，
抽象知识增多， 难度加大如果考试还像以前老师读完题，学生也
做完，就交卷那是不可能的。这就要培养孩子做题时认真 仔细，
会做的争取一遍做对，要养成认真审题的习惯，而这恰恰是刚读
四年级的孩子们的弱项。
（2）培优补差要跟上，就数学而言到了四年级是第一个出现两
极分化的时期。主要是看谁先 适应现在的学习，因为低段和高段
肯定是不一样的。当然第二个两极分化应该在六年级学了分数、
百分数应用题后。因此现在的基础很重要，对于学有余力的学生
来说，不能局限于书本，书本上的都是 基础，比较简单，有了基
础那就一定要多做一些拓展性题目，对所学知识有更深层次的运
用；而 对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花
点心思扶着他了，这些学生要重基础。而对于处 在中游的学生家
长要把握好度，对自己的孩子有一个恰当的评价。再者就是有的
学生学校里的任 务都不能完成，我们家长也不清楚就往家教那里
一放就不管了，在那里人多的话是不是能关注到他，这也 是个问
题。总之我们家长的作用应该是很大的要发挥起来。
三、学生近期存在的一些问题：
1、操作、画图。我们前面在第二单元学习的角的度量以及第五
单元平行四边形梯形的知识时 ，这些涉及到了很多方面的画图操
作的问题，如画一个角，量角等。比如给你一个三角形画高，比
如画平行四边形的高等等，当然我们学生大部分能够画出来，但
在具体动手画的时候往往不是忘了标直 角符号，就是没有找到对
应的底再画高，有的同学可能怎么画垂直线段都忘了，画出来的
高根本 就不和底垂直。
2、计算能力不过关，家长千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边。
你的这个 词为孩子的学习不认真找了很好的理由，可是这个理由
是不存在的。我是这样说的：“错误多了，就是这 段时间孩子的学
习心思或习惯有问题了。”要么不安心，要么态度不端正。我常说：
“态度决定 一切。”
四、今后数学学习需家长配合的地方
1、每天与学生进行亲切交流,和他们谈 谈今天学到了什么新知识,
有什么地方不懂,今后打算怎样做,以如此的方式试着检查学生的
学 习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈。当然交谈时,要有耐心,不
能简单粗暴。
2、与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是
分不开的, 有些父母认为自己不懂， 由学校去教好了，这种态度
是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系。了解孩子
的学 习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老
师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措 施，共同把孩子的
数学学习搞得更好。
3、 家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭 学习效果。督
促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成
检查作业、放学及 时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他
事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要 教育
子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教
学所得的主要方式，有些孩 子不愿下工夫自己做作业，要么在校
抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这
样的孩子即使每天交了作业也是很难 掌握真知的。所以，家长一
定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，
询问 孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以
及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩 子一听到老师要找
家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。
但实际上， 老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有
什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努 力，想出更
好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科
学的学习方法。小学 阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家
长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学 习
方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后
复习、作业练习，家长应该协 助教师指导孩子扎实完成这四步。
另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些
孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作
业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱 撕乱画，不爱惜文具，随
意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们
家校一 定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态
度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛 痛快快地玩。当
然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩
子的作业本，因 为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作
业马虎潦草乱涂乱画，甚至不完成作业。父母就要及时追 问原因，
要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态
度和良好的习惯。
4、关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点，有的家长说
作业多一些。俗话说，一人难趁百人意。
老师布置作业也是这样，有的家长认为多一点，有的认为少一点。
我想老师布置作业都有他们自 已的想法，学生在课堂上掌握的好
一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置
多一些。如果您有不同意见可以当面给老师说说，或者打个电话
过来也行，我们都会虚心接受，适当调 整。当然别的事，也是这
样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激
的行为 ，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为一点小事，
就闹得大家心里不愉快。
5、今后 的数学学习方式。学期已经过半，期末考试一晃眼就会
来到，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本 为主。练习册
主要是在课下自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。
所以数学的巩固 和复习全靠课下，也就是布置的家庭作业。我想
我们家长一定都有这方面的经验，请根据自己孩子自身的 特点，
有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩
子必须回家要内化，不断 重复巩固。往高年级走，难度会越来越
大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在< br>就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。
五、对家长的几点要求
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给
他知识与方法，教给他做人的 道理。但因为班级人数多，所以工
作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一
点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关
重要的。所以家长也应该积极的配合起 来，做好以下工作，做到
家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生 活得以顺
利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。
首先在思想上高度重 视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教
育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品； 外
出要征得家长的同意，在校要注意上下楼梯靠右行走，不要追逐
打闹，不带有危险的东西，不 随便进入危险的地方。特别教育孩
子要有抗挫折能力，让孩子知道一生之中可能会遇到不同的挫折，不要因为不合自已的意愿了，就随便采取极端的手段。
2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注
意：
（1） 对于孩子的 到校时间，我们规定早上在7：50到8：00
之间到教室交作业、上早读。下午1：30到校。每一个 学生都应
做到按时到校，不迟到。值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生；
有很多学生值日的 时候都来的非常晚，请家长提醒自己的孩子值
日的那天早来一会。
（2）要保证孩子有充足 的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小
时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉，有午休时候的中午尽
可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就打盹，下午第
一节打盹的现象就更严重了，请 家长给予关注；
3、教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零
食。很多学 生带的零花钱都买了乱七八糟的东西，特别是玩具和
零食，上课没心思听课，教室里垃圾一节课就满满的 ，所以让孩
子尽可能的在家吃早饭，我不太提倡给孩子零花钱。
最后提出一点就是以后有收费的时候请在规定时间内交上，请支
持老师的工作。
尊敬的家长 ，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，
望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学 生也需要您的
呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长
处处关心爱护学校 ，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想
说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝 啬父
母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母
记住这样一句话：“你可以 不是天才，但你可以成为天才的父母。”
我们以此和各位家长共勉。.