今晚我感觉离你很近苏菲的世界读后感(共8篇)

2020年12月21日发(作者：茹遂初)





苏菲的世界读后感(共8篇)


本文是关于苏菲的世界读后感(共8篇)，仅供参考，希望对您有所帮助，感
谢阅读。
暑假在家闲来无事，就把以前在上学买的书整理一下，发现有好多书自己竟
然没有好好的读 完，都是听老师说要看什么书自己去买来了，结果随便翻几页就
扔在那里。心里实在有点过意不去，就决 定在这个假期里好好弥补一下。
《苏菲的世界》是一本哲学启蒙书，她用深入浅出的文字想我们每 个读者展
示了哲学从古到今的发展历程。从苏菲在信箱中取出的一封写着：“你是谁?”的
信开 始，在艾伯特的指点下，苏菲从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图
的哲学有了初步了解。她对文 艺复兴时期的认识包括达芬奇的绘画、莎士比亚的
戏剧、古登堡的印刷机……涉及艺术、科学、建筑、数 学等许多方面。至于近现
代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲
学思想。看这样一部作品，让我看到了全人类的文明。在苏菲的所到之处，到处
都凝结着文明的 精华。看过之后，我已经不仅仅是学到了一些东西，更重要的是
心灵的震撼。
“我思故我在” 可读完全书的我却很茫然，我存在吗?不过是在这个时段、
在这个特定的空间的相对 存在罢了。试问，多年以后，一切都归于湮灭之中，我
会存在?渺小的我会存在过，或曾经存在过?真不 敢相信“恐惧”竟是我读完书后
的第一感觉。我不知道他人读此书的过程中是否会有这荒谬的感觉。这是 我真实
而自觉荒谬的心灵体验。
讫今为止，《苏菲的世界》是让我感觉最奇特的书，真的 ，在以往没有任何
一本书会这样让我沉迷其间而深感“恐惧”，读后对这“恐惧”深感荒谬。要解
决这种恐惧这中荒谬就只有通过自己的思考，通过思考来更加清楚的认识这个世
界，这大概也是作者的 最终目的吧
我原本以为哲学是一门不切实际的学问，但当我读完全书后才发现哲学其实
是 最贴近现实生活的，哲学是“关于天底下每个人都关心的一些问题的学科”。
哲学所要解决的都是还没有 科学方法可以证明的问题——诸如善与恶、美与丑、










生与死、 秩序与自由等。我认为哲学不是科学，因为它没有什么精确的公式来计
算、来衡量。哲学是对未知事物或 不确切认识的事物的假设性解释，是追求真理
的开路先锋。
在我们的这个世界，仅有科学 而无哲学，仅有事实而无洞察力和价值观，是
不能使我们免于浩劫和绝望的。科学给予我们知识，然而只 有哲学才给予我们智
慧。
心里面想的还有很多，但不知道怎么来更加明白的表达，也许只 有我们自己
亲身读了此书后才能和我一样感受到《苏菲的世界》带给我们的震撼!
范文一
这些天我一直在看《苏菲的世界》，看那些在时空中闪现的哲人们是如何解
析生命和世界的 意义的。“苏菲”这个名字有“智慧”的意思。那么，《苏菲的
世界》，也就是“智慧的世界”。哲学， 便是能够让人变得更加智慧的学说。
在我13岁的时候我买下了这本书，没有想到，一看就是四年 ，看了三遍。说
它是我最喜欢的一本书真的一点都不为过。
“我是谁?”“世界从何而来 ?”这两个问题在我心中时时萦绕，排解不开。
世界仿佛是重新出现在我的面前，而我是刚刚在那只“大 兔子”的皮毛中抬起头，
准备端详宇宙中这位“魔术师”——“生命最初的意义”——的脸。我并不确定
我会知道什么，我也不确定我会发现什么，可是我知道，过程有时候比结果更重
要。于是我开始 追随艾伯特和苏菲的脚步，展开了这场在哲学世界里的游历。
十四岁的少女苏菲看见镜子里的自己 疯狂地眨眼，于是她走进了哲学的世界。
笛卡尔说：“cogito，ergo sum(我思故我在) 。”这个少女也在一些神秘信件的
带领下开始在哲学这个世界中徜徉着，思索着。世界起源的纱幕一层层 被掀开，
但是新的疑团却又接踵而来。席德，苏菲，艾伯特;席德佳，苏菲亚，大艾伯特;
树林 中无人的上校的小木屋，祖母从吉普赛妇人那里买来的一面“魔镜”……每
件事物都是线索，每件事物也 都是新的谜团。
苏菲边走边想，一个个新的哲学天地展现在她的面前。事情的真相，原来竟
是如此……
果真是我思故我在。










苏格拉底，柏拉图，亚理斯多德，中世纪，文艺复兴，浪漫主义，弗洛伊德… …
一千年，两千年，一个世纪，两个世纪，一种思想，另一种思想都在这本书里被
引述伸展得恰 到好处。
像另一个爱丽丝漫游仙境一样，如梦如幻，却又无比真实。在这个缺乏梦境
缺乏 哲学的时代，我在这本书里找到了他们两者之间最完美的统一。
有时候我会想起自己走过的路，其 实生命真的有很多不可思议的地方，可是
由于自己已经“习惯”这样生活，也就不曾明了宇宙的浩瀚和生 命的伟大。有位
哲学家说过，每个孩子都是哲学家。我想，那是因为孩子都没有失去对这个世界
所抱有的最初的好奇心。如果一个人对自己为何会存在这个世界上而不感到惊奇，
这将是一件多么悲哀的 事情呵!
其实我没有什么把握能够真正透彻地了解世界和生命最初的意义和起源，可
是我 想，身为一个活着的人，就应该对自己的生命和自己生活的环境负责。如何
负责呢?最起码，我们要知道 自己究竟该如何生活才是最好的。我们不能如此无所
谓地生活着，像一具没有灵魂的躯体。可是，生命的 意义和世界的起源是一个太
大的课题了，我只是一个刚刚开始打量哲学这个金色殿堂的小孩。
世界太大，而我太小，我没有办法以自己如此微弱如此渺小的生命去探究和
断定这么浩瀚这么伟大的世界 。可是我知道，终有一天，我可以站在世界的顶端，
仔细审视与我平等的“魔术师”。
范文二
《苏菲的世界》这本书是窦桂梅老师推荐给小学六年级的学生阅读的一本书，
我作 为一名小学教师来读它并写读后感，可能显得层次低了一些，但我并不胆怯，
因为我有一颗童心、一颗爱 心。我的知识并不丰富，活了三十多年，最大的遗憾
就是青少年时期几乎没有读过一本课外书籍，错过了 人一生中的黄金阅读期，为
了在六十岁回头看人生的时候不再为此而遗憾，我开始了我的阅读之旅。在书 店
里拿起了《苏菲的世界》随手翻了几页，觉得很乏味，但是仔细的翻开一章静读
后，便发现这 不是一本空洞无聊的书，于是我便欣然的带着它离开了。
《苏菲的世界》主要讲述的是小姑娘苏菲 在神秘哲学家艾伯特通过书信的诱
导下，开始接触哲学，思考哲学问题，并且了解了整个哲学史的发展和 一些古今










中外的哲学家。这本书涵盖了哲学、科学、艺术等多个方面。把原本比较难懂的< br>哲学，通过艾伯特让苏菲思考的一系列问题，使我们更加深刻的体会到哲学与我
们的生活息息相关 ，也使得哲学变得生动有趣，我们自己也可以了解哲学发展史。
作者用深入浅出的文字向我们每个 读者展示了哲学从古到今的发展历程。读
了这本书后，丰富了自己在哲学方面的知识，随着书中艾伯特给 苏菲所提供的哲
学问题，我也跟着思考了，然后继续看下去，发现自己的观点和书中的还有些相
同，让我有种成就感，但更多的是接触到了不同的思想，好像自己进入了一个思
想相互交流碰撞的世界， 在那个世界里我随意发挥着自己的想法，没有人会去笑
自己，得到的是别人的倾听和尊敬，大家互相汲取 着那些精髓，不断丰富自己的
世界，但是却始终坚守着自己内心的那一份信仰。
苏菲最开 始接触到的哲学问题是‘你是谁’和‘世界从何而来’。这个问题
自己一直在思考，也增加了我看这本书 的兴趣。还有，书的开头出现了要苏菲转
交给席德的信，这些都设置了悬念，也让我们渐渐踏入哲学的世 界。有许多哲学
我们无法通过查资料得到确切的答案，我们只有通过自己的思考，并且那些哲学
问题不会有统一的答案，我们的思想更加自由。
在艾伯特的指点下，苏菲从哲学的摇篮雅典出发， 对苏格拉底和柏拉图的哲
学有了初步了解。她对文艺复兴时期的认识包括达芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧 、
古登堡的印刷机……涉及艺术、科学、建筑、数学等许多方面。至于近现代，艾
伯特的“哲学 函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想。
贯穿哲学发展的过程，也让我们自己 了解了哲学方面的历史，了解了哲学家们的
思想。我了解了以前从未听说过的犬儒学派、斯多葛学派及伊 比鸠鲁学派与苏格
拉底哲学的渊源，还有神秘主义、印欧民族、闪族文化…
看过后才觉得 《苏菲的世界》真的是一本很好的哲学思想启蒙的书，现在的
小学生也应该开始了解哲学方面的历史了， 这本书有益于开启小学生的智慧，使
他们的眼界更宽阔，精神领域更加富有内涵。并且书中蕴涵的哲学思 想要远比课
堂上学习哲学时多得多。我相信这本书一定能给我的教学，我的生活提供帮助。
前不久,看过一部经典的电影,名字叫做《达芬奇密码》>,它讲的是个奇异的
探索耶稣后人的故事,里 面耶稣的后人就叫做苏菲.一个美丽漂亮的公主,拥有对










所有认知 东西的敏感程度,她的敏锐的知觉让我欣赏,她的处事不惊让我敬佩,她
的美丽善良又让我喜欢.所致当 老师布置这个作业之时,我毫无疑问的选择了阅
读>.
这本书讲的是一个14岁的少女苏 菲某天放学回家，发现了神秘的一封信。----
你是谁？----世界从哪里来？就这样，在一位神秘 导师的指导引下，苏菲开始思
索从古希腊到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思考的根本问题。与 此同
时，苏菲不断接到了些极不寻常的来信，世界像迹团一般在她眼底展开。苏菲运
用少女天生 的悟性与后天知识，企图解开这些迹团然而事实真相远比她所想的更
怪异、更离奇……
因 为时间太短暂,我花了几个晚上就把这本书看完了,内容太多了,结果什么
也没发现,记住的也很少.印 象非常深刻的倒是作者的构思.书的开始几章,不觉得
有什么异常,但越往下读,越觉得诡异,仿佛作者 也有预料不到的结尾似的;尤其是
那个哲学宴会,真是个悲惨的结局,也真是个奇怪的想法.这奇怪的是 苏菲和艾伯
特竟然渐渐察觉到了少校和席德的存在,而这种察觉又是通过少校的笔写出来的,
这 种角色的反抗,一边是虚幻的,因为它和角色一样,存在于少校的内心;一边又是
真实的,因为它是苏菲 和艾伯特的真实情感,脱离了少校的控制,最终获得了成功.
被创照者的安排下逃出了创造出的世界,同 时也逃出了创造者的安排,这个小小的
扭结,使人有一种糊涂的感觉,真实其实就是虚幻,二者无法分开 .小说原本是虚幻
的,就必须用心去承认小说里所谓的现实世界,唯有这样去读才能把自己融入道小说中,体会书中任务的喜怒哀乐,激起共鸣,最大显得地去体会作者地原创动机.可
是当我把小说中 的世界当成是真实的时候,作者笔锋一转,竟然搞出了原来的世界
也是虚幻的现实.在那一刻,冲击在心 间的感觉竟是昨天已成虚幻,一切事情在我
脑海中好像都变得千奇百怪,一个又一个的版本在脑海中浮现 ,到底那个版本是真?
这好似看美国的恐怖片,总会给人惊耸的感觉.刹那间,我不知道自己是谁,谁又 该
是我,最可怕的是连自己是否存在都需要证明呢…….
苏菲的世界固然是一篇哲学的发 展史,但哲学与科学的发展是密不可分的,与
人类文明的足迹点滴相印.与其说是在看一篇哲学史,倒不 如说人类文明的通史纵
会眼底.在浩瀚的历史文明的发展史中,每一个我不过是道星光.一点水滴.那段 深










夜里在教堂以小时卫单位计算历史进程的对白再明白不过.它反衬着个人生命的< br>短暂,无不倍觉珍惜与伤感.”我思故我在”!?可我茫然要问,我存在吗?不过是在
这个时候在 这个特定的空间的相对存在罢了.试问多年以后,一切都归于湮灭之中,
我会存在?渺小的我会存在过, 或曾经存在过?
以前看小说总是去追求文藻的美丽,去追寻美丽感人的故事情节,可这本书看过以后,我却不为书中的人物评头论足,不为作者独具匠心而连连赞叹,而是只有
恐惧.我不知道别 人读完此书后是什么样的感觉,这是我真实而荒谬的心灵体验.”
马克思是最伟大的哲学家”我觉得这句 话说的一点也不过份,纵观此书的各个哲学
伟人,各个哲学流派,马克思无疑是最伟大的.书中并未对他 们进行任何的评价,这
是值得学习的,每个人都有每个人的贡献,他在这个领域,他在那个领域,这些本 来
就不能相提并论的.谁能说,他们的思想不是受时代和环境的限制?谁能说,他们那
一个不是 用尽了心智和头脑.苛求古人是愚蠢的,更是不道德的,没有古人的失败
与缪误,又何来今天的成功与真 理,这些都是文明发展的必然要求.
《苏菲的世界》，即是智慧的世界，梦的世界。它唤醒了每个 人内心深处对
生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。掩卷思索,真实的我们真的应该好好
的去看这个世界了,不要总是觉得凡事都理所当然,这个世界什么东西的产生都有
它的根源,都有他的道 理,我们要抱着好奇的心去探索,去发掘.
初一读后感：苏菲的世界读后的感想
上 学期闲着的时候没事，就向朋友借了本书《苏菲的世界》来看看这样一部
作品，没想到这本书让我看到了 全人类的文明，智慧的结晶。在苏菲的所到之处，
到处都凝结着文明的精华。看过之后，我已经不仅仅是 学到了一些东西，更重要
的是心灵的震撼。
本书以小说的形式，通过一名哲学导师向一个 叫苏菲的女孩传授哲学知识的
经过，揭示了西方哲学发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士 多德、
笛卡尔、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史
背景加以 解释，引人入胜。评论家认为，对于那些从未读过哲学课程的人而言，
此书是最为合适的入门书，而对于 那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人
士，也可起到温故知新的作用。










14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信——“你是谁?世界从哪
里来?” 从这一天开始 ，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在
她眼底展开。就在一位神秘导师的指引下，苏菲 开始思索从古希腊到康德，从祁
克果到弗洛伊德等各位大师所思考的 根本问题。
她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，事实真相远
比她所想的更怪异、 更离奇……
《苏菲的世界》，即是智慧的世界，也是梦的世界。它将会唤醒每个人内心
深 处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。
我原本以为哲学是一门不切实际的学问，但当我 读完全书后才发现哲学其实
是最贴近现实生活的，哲学是“关于天底下每个人都关心的一些问题的学科” 。
哲学所要解决的都是还没有科学方法可以证明的问题——诸如善与恶、美与丑、
生与死、秩序 与自由等。我认为哲学不是科学，因为它没有什么精确的公式来计
算、来衡量。哲学是对未知事物或不确 切认识的事物的假设性解释，是追求真理
的开路先锋。在我们的这个世界，仅有科学而无哲学，仅有事实 而无洞察力和价
值观，是不能使我们免于浩劫和绝望的。科学给予我们知识，然而只有哲学才给
予我们智慧。
这本书使我明白了哲学的意义、人的生命和各种哲学学说：如果把地球比做
一只用于变魔术的兔子的话，我们就是居住在兔子绒毛深处的细胞。我们出生于
细毛顶上，刚开始我们对 这场魔术十分好奇，而人们慢慢长大了，对世界不再好
奇了，就去了毛皮深处，并喜欢上了皮毛深处的生 活，就不再过问世事了。哲学
家就是那些努力向上爬，并把别人拉上去的人。只要你有好奇心，再加上5 0%的努
力就能成为哲学家。
哲学的世界，有太多奥妙等待我们去探寻。每一次的发现便是一次人生的顿
悟。
尽管我心 里面想的还有很多，但不知道怎么来更加明白的表达，也许只有我
们自己亲身读了此书后才能和我一样感 受到《苏菲的世界》带给我们的震撼!
《苏菲的世界》是一本哲学启蒙书，她用深入浅出的文字想 我们每个读者展
示了哲学从古到今的发展历程。从苏菲在信箱中取出的一封写着：“你是谁?”的










信开始，在艾伯特的指点下，苏菲从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图< br>的哲学有了初步了解。她对文艺复兴时期的认识包括达芬奇的绘画、莎士比亚的
戏剧、古登堡的印 刷机……涉及艺术、科学、建筑、数学等许多方面。至于近现
代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、 黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲
学思想。看这样一部作品，让我看到了全人类的文明。在苏菲的所到 之处，到处
都凝结着文明的精华。看过之后，我已经不仅仅是学到了一些东西，更重要的是
心灵 的震撼。 “我思故我在” 可读完全书的我却很茫然，我存在吗?不过是在这
个时段、在这个特定的空 间的相对存在罢了。试问，多年以后，一切都归于湮灭
之中，我会存在?渺小的我会存在过，或曾经存在 过?真不敢相信“恐惧”竟是我
读完书后的第一感觉。我不知道他人读此书的过程中是否会有这荒谬的感 觉。这
是我真实而自觉荒谬的心灵体验。讫今为止，《苏菲的世界》是让我感觉最奇特
的书，真 的，在以往没有任何一本书会这样让我沉迷其间而深感“恐惧”，读后
对这“恐惧”深感荒谬。要解决这 种恐惧这中荒谬就只有通过自己的思考，通过
思考来更加清楚的认识这个世界，这大概也是作者的最终目 的吧
在某个书店中，我看到了一本书《再见，苏菲斯》，这不是言情小说么?打六
折!我 的眼中发出了奇异的光，可是摸了摸口袋，已经所剩无几了。之后，我在另
一个书架发现了《苏菲的世界 》，莫非这和《再见，苏菲斯》有联系么?好像很神
秘的样子……好，就买这本书了。
我 突然发现我在自己找麻烦，这么烦的一本书，我为什么会买?但是，随着阅
读，我似乎发现这本书有一个 特点——麻烦是肯定，但是不知为什么，我特别入
迷，我甚至从中午十二点一直看到午夜十二点。虽然没 有汲取多少知识，这里的
知识太丰富了，上至天文，下至地理。光是人名就让我头昏眼花的，但是在这本
书中所涉及的方面还是有限的，比如书中很少谈及中国哲学(如果要谈及中国哲学
史估计说三天 三夜也说不完)。
我很喜欢希腊神话，我认为希腊的神离我很近，因为他们拥有普通人所拥有的特性。而中国的神读我来说太遥远了有一种“可远观而不可亵玩焉”的感觉。
《苏菲》一书 中介绍了西方的哲学史，我看到了人类是如何进步的，有一种
十分奇妙的感觉。哲学就是关于智慧的学习 ，这对我来说可是一个新的名词，我










一直以为 哲学是一个十分复杂的学科，就是讲道理的，和科学历史等等没什么关
系，自从看了《苏菲》我才知道哲 学是一种包含所有学科的中和性课程，但是必
须用一辈子的时间用心学习。
乔斯坦贾德是 一个十分称职的教师，十分幽默的教师，想象力十分丰富的人。
比如书中有几幕中加入了不可能在现实中 出现的童话人物，像小红帽，爱丽丝之
类的，很可爱的想象。还有他的授课方式——写信，对话(至于那 影碟，我们看不
见，只有苏菲知道这是什么感觉)与其他哲学书相比之下特别多姿多彩，我想他一
定思考了很久很久了。
至于《苏菲》一书究竟写的是什么?可以有很多答案，可以是西方哲学史 ，也
可以是科学的发展概述，也可以是神秘类小说……
“你是谁?”“世界从哪来?”看 似简单而又复杂的问题，不仅困扰了苏菲，
也困扰了读者。之后作者化身为艾伯特(艾勃特)一一为苏菲 (读者)解答。那哲学
是什么?什么人能成为哲学家?在此,做这个了一个很明确的答案——要成为一个
优秀的哲学家只有一个条件：要有好奇心。当然小孩子最符合这个要求，我们经
常可以看到小孩 子喜欢打破沙锅问到底。作者在解释哲学时用了一个很经典的比
喻：关于小白兔，最好将它比喻成整个宇 宙，而我们人类则是居住在兔子毛皮深
处的微生虫。不过哲学家总是试图沿着兔子的细毛往上爬，以便将 魔术师看个清
楚。
除此之外，作者很有才华，他用了一个很大胆的写法，如果写得不好很 有可
能会让人浑浊不清。他在书中的谜团是一环扣一环的先是陌生人的来信，再是一
个叫席德的 女孩，再是神秘小屋，就这样神神秘秘的，开始还好，疑团是可以解
开的，但是越到后面，我便越是一头 雾水。什么会有字的香蕉，在路上捡到钱，
捡到明星片诸如此类，只在电影中可以看到的情节，让我更加 怀疑这是不是一部
悬疑剧。直至到《柏客来》这一节，才开始揭秘。原来苏菲是一位书中书的人物，这是不是为了提高读者兴趣而故意这样写的呢?不是，他的构思是这样的席德是真
实存在的任务，而 苏菲是像小红帽一样的人物，因此她可以看见小红帽，爱丽丝，
亚当夏娃……苏菲是虚构的，她自己很能 明白这一点，但是她依然不停地最求真
理，哲学影响了苏菲的世界，而苏菲也影响了席德，两个女孩都知 道彼此的存在。










也许作者想说明苏菲不仅仅是一个小说人物，也是一个活人们心目中的人。他赋< br>予苏菲和艾伯特灵魂，使他们在“现实”中当一个像幽灵一样的人物。但这点与
他之前所写的没有 鬼神存在的哲学相反。但实际上这一点不矛盾，因为这些都是
艾勃特编出来的。以这么有特色的方法来写 小说不是很可爱么?
做一回小说推销员，《苏菲》一书与爱情小说一点关系也没他有可以让人大< br>开眼界，可以是人发现世界的奇妙，也可以让人对哲学有一个初步的认识，也许
会激励人成为一个 哲学家。
初二读后感：读苏菲的世界后的心得体会
第一次拿到这本书的时候我不敢 相信这是一本关于哲学的书，现在想想“苏
菲”的“世界”，世界中就包含着精神世界。一向对于哲学是 不感兴趣的，以至
于这本书我还未真正的看完，是对知识的挑剔或是对一些理论的无法接受还是我
真的理解不透，我选择的只是适合我的东西。在选择的过程中看到了自我的转变。
人们总是渴望 遥不可及的事物，我也不例外，在追求心灵和物质相结合的同
时不禁问自己，“物质世界是真实的吗”。 人是有“灵”的吗，我们的感官认知
乃是自天主而来吗?我不是一个宗教信徒，可我也慢慢开始考虑这些 问题，如果这
一切不是源于天主那又是源于何处呢?心灵世界是我们的整个世界吗?那我们从小
所学的唯物主义不就是与之相背，我困惑了，就像在沼泽中挣扎的人，努力想逃
出却越陷越深。为了不被 淹没，我只好停止了思考，脑袋里翻滚的岩浆似乎也平
静下来。一轮明月升上了夜空，对于一个等待救赎 的人来说，那圣洁的光辉就是
最好的洗礼。瞬间，我转头发现“灵”与“物”只不过是两个隔街争吵的妇 人，
她们所站的立场和所坚持的观点不一样而已。探索理论的本源，你可以发现，从
它所基于的 那个方面来看，派生出来的一切都是正确的，那是因为它的基础。正
如“好”与“坏”，只有在区分何为 “好”何为“坏”才能判断是“好”是“坏”。
有些怀疑苏菲对她所学的东西真的都理解了吗?也 许她只是作者著书的一个
引线，穿连起了整个哲学史，但我更愿意她同我一样是个带有探知欲望的孩子，
至少她在书中是这样的。突然想起达利所常用的抽屉，孩子眼里所向往的抽屉和
她最终打开的是 否一样呢?看到结果是否会很失望，只有打开抽屉才能得知。那她
的心中应该就有一个理想的存在。










柏拉图认为人的一切知识都是由天生禀赋而来，它以潜在的方式存在于人的< br>灵魂之中。有一种担忧，近似乎于儿童天真的担忧，我的灵魂有一天是不是会离
开我去选择别人， 也许在我们所生存的空间里到处都飘荡着需要寄宿的灵魂，他
们在等待一个合适的身体出现。回头想想， 我的灵魂经历过什么以后才选择了我
呢?她是不是选择一个人重复着同样的轮回呢?可能我有些误解了， 但我无法走出
这样的一个怪圈，可能是我还想趴在窗台和外面的“灵魂先生”说声“嗨，你好”。 柏拉图的《理想国》中，有一个著名的洞穴比喻来解释理念论：有一群囚犯在一
个洞穴中，他们手脚 都被捆绑，身体也无法转身，只能背对着洞口。他们面前有
一堵白墙，他们身后燃烧着一堆火。在那面白 墙上他们看到了自己以及身后到火
堆之间事物的影子，由于他们看不到任何其他东西，这群囚犯会以为影 子就是真
实的东西。最后，一个人挣脱了枷锁，并且摸索出了洞口。他第一次看到了真实
的事物 。他返回洞穴并试图向其他人解释，那些影子其实只是虚幻的事物，并向
他们指明光明的道路。但是对于 那些囚犯来说，那个人似乎比他逃出去之前更加
愚蠢，并向他宣称，除了墙上的影子之外，世界上没有其 他东西了。柏拉图利用
这个故事来告诉我们，“形式”其实就是那阳光照耀下的实物，而我们的感官世< br>界所能感受到的不过是那白墙上的影子而已。我们的大自然比起鲜明的理型世界
来说，是黑暗而单 调的。不懂哲学的人能看到的只是那些影子，而哲学家则在真
理的阳光下看到外部事物。我们所看到的东 西总是局限的，就像我对这本书的理
解一样，只看到了墙上的影子。
我还是对哲学不感兴 趣，可我已经开始思考，这大概也是作者的本意。意识
存在的本身就是一个巨大的不可思议的奇迹，在他 面前，还有什么奇迹是不可能
的呢。但奇迹的主角还是我们自己。
范文一
这些天我一直在看《苏菲的世界》，看那些在时空中闪现的哲人们是如何解
析生命和世界的意义的。“苏 菲”这个名字有“智慧”的意思。那么，《苏菲的
世界》，也就是“智慧的世界”。哲学，便是能够让人 变得更加智慧的学说。
在我13岁的时候我买下了这本书，没有想到，一看就是四年，看了三遍。 说
它是我最喜欢的一本书真的一点都不为过。










“我 是谁?”“世界从何而来?”这两个问题在我心中时时萦绕，排解不开。
世界仿佛是重新出现在我的面前 ，而我是刚刚在那只“大兔子”的皮毛中抬起头，
准备端详宇宙中这位“魔术师”——“生命最初的意义 ”——的脸。我并不确定
我会知道什么，我也不确定我会发现什么，可是我知道，过程有时候比结果更重
要。于是我开始追随艾伯特和苏菲的脚步，展开了这场在哲学世界里的游历。
十四岁的少 女苏菲看见镜子里的自己疯狂地眨眼，于是她走进了哲学的世界。
笛卡尔说：“cogito，ergo sum(我思故我在)。”这个少女也在一些神秘信件的
带领下开始在哲学这个世界中徜徉着，思索着。 世界起源的纱幕一层层被掀开，
但是新的疑团却又接踵而来。席德，苏菲，艾伯特;席德佳，苏菲亚，大 艾伯特;
树林中无人的上校的小木屋，祖母从吉普赛妇人那里买来的一面“魔镜”……每
件事物 都是线索，每件事物也都是新的谜团。
苏菲边走边想，一个个新的哲学天地展现在她的面前。事情的真相，原来竟
是如此……
果真是我思故我在。
苏格拉底，柏拉图，亚理斯多德，中世纪，文艺复兴，浪漫主义，弗洛伊德… …
一千年，两千年，一个世纪，两个世纪，一种思想，另一种思想都在这本书里被
引述伸展得恰 到好处。
像另一个爱丽丝漫游仙境一样，如梦如幻，却又无比真实。在这个缺乏梦境
缺乏 哲学的时代，我在这本书里找到了他们两者之间最完美的统一。
有时候我会想起自己走过的路，其 实生命真的有很多不可思议的地方，可是
由于自己已经“习惯”这样生活，也就不曾明了宇宙的浩瀚和生 命的伟大。有位
哲学家说过，每个孩子都是哲学家。我想，那是因为孩子都没有失去对这个世界
所抱有的最初的好奇心。如果一个人对自己为何会存在这个世界上而不感到惊奇，
这将是一件多么悲哀的 事情呵!
其实我没有什么把握能够真正透彻地了解世界和生命最初的意义和起源，可
是我 想，身为一个活着的人，就应该对自己的生命和自己生活的环境负责。如何
负责呢?最起码，我们要知道 自己究竟该如何生活才是最好的。我们不能如此无所
谓地生活着，像一具没有灵魂的躯体。可是，生命的 意义和世界的起源是一个太










大的课题了，我只是一个刚刚开始打量哲学这个金色殿堂的小孩。
世界太大，而我太小， 我没有办法以自己如此微弱如此渺小的生命去探究和
断定这么浩瀚这么伟大的世界。可是我知道，终有一 天，我可以站在世界的顶端，
仔细审视与我平等的“魔术师”。
范文二
《 苏菲的世界》这本书是窦桂梅老师推荐给小学六年级的学生阅读的一本书，
我作为一名小学教师来读它并 写读后感，可能显得层次低了一些，但我并不胆怯，
因为我有一颗童心、一颗爱心。我的知识并不丰富， 活了三十多年，最大的遗憾
就是青少年时期几乎没有读过一本课外书籍，错过了人一生中的黄金阅读期， 为
了在六十岁回头看人生的时候不再为此而遗憾，我开始了我的阅读之旅。在书店
里拿起了《苏 菲的世界》随手翻了几页，觉得很乏味，但是仔细的翻开一章静读
后，便发现这不是一本空洞无聊的书， 于是我便欣然的带着它离开了。
《苏菲的世界》主要讲述的是小姑娘苏菲在神秘哲学家艾伯特通过 书信的诱
导下，开始接触哲学，思考哲学问题，并且了解了整个哲学史的发展和一些古今
中外的 哲学家。这本书涵盖了哲学、科学、艺术等多个方面。把原本比较难懂的
哲学，通过艾伯特让苏菲思考的 一系列问题，使我们更加深刻的体会到哲学与我
们的生活息息相关，也使得哲学变得生动有趣，我们自己 也可以了解哲学发展史。
作者用深入浅出的文字向我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。 读
了这本书后，丰富了自己在哲学方面的知识，随着书中艾伯特给苏菲所提供的哲
学问题，我也 跟着思考了，然后继续看下去，发现自己的观点和书中的还有些相
同，让我有种成就感，但更多的是接触 到了不同的思想，好像自己进入了一个思
想相互交流碰撞的世界，在那个世界里我随意发挥着自己的想法 ，没有人会去笑
自己，得到的是别人的倾听和尊敬，大家互相汲取着那些精髓，不断丰富自己的
世界，但是却始终坚守着自己内心的那一份信仰。
苏菲最开始接触到的哲学问题是‘你是谁’和‘ 世界从何而来’。这个问题
自己一直在思考，也增加了我看这本书的兴趣。还有，书的开头出现了要苏菲 转
交给席德的信，这些都设置了悬念，也让我们渐渐踏入哲学的世界。有许多哲学
我们无法通过 查资料得到确切的答案，我们只有通过自己的思考，并且那些哲学










问题不会有统一的答案，我们的思想更加自由。
在艾伯特的指点下，苏菲从哲学的摇篮雅 典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲
学有了初步了解。她对文艺复兴时期的认识包括达芬奇的绘画、莎士比 亚的戏剧、
古登堡的印刷机……涉及艺术、科学、建筑、数学等许多方面。至于近现代，艾
伯特 的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想。
贯穿哲学发展的过程，也让 我们自己了解了哲学方面的历史，了解了哲学家们的
思想。我了解了以前从未听说过的犬儒学派、斯多葛 学派及伊比鸠鲁学派与苏格
拉底哲学的渊源，还有神秘主义、印欧民族、闪族文化…
看过 后才觉得《苏菲的世界》真的是一本很好的哲学思想启蒙的书，现在的
小学生也应该开始了解哲学方面的 历史了，这本书有益于开启小学生的智慧，使
他们的眼界更宽阔，精神领域更加富有内涵。并且书中蕴涵 的哲学思想要远比课
堂上学习哲学时多得多。我相信这本书一定能给我的教学，我的生活提供帮助。