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壶装蜜酒英语儿歌小星星教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-21 23:51
tags:小星星英文版

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2020年12月21日发(作者:江勇为)

英语儿歌小星星教案

英语儿歌小星星教案


【篇一:小班语言《小星星》教案】

学前教育现代教育技术课件展示说课比赛

小班语言----儿歌《数星星》

设计思路:

小班幼儿的语言发展正处在语言的感知理解阶段,儿歌《数星星》< br>以其语言浅显、节奏明快、琅琅上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜
欢,也因此被选作小班教材。 这次活动为了给幼儿提供丰富的学习资
源,给幼儿营造愉快的活动氛围,充分利用现有的教材和现代教育 技
术手段,让幼儿从感知到模仿,最终学会诵唱儿歌,在活动中让幼儿
理解简短的文学作品内容 ,发展幼儿的语言感知能力从中获得审美感
受。

活动目标:

1、在情境中让幼儿自然学习儿歌,感受儿歌有趣的特点。

2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。

活动重难点:

1、重点:通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容,学说儿歌。

2、难点:在理解儿歌内容的基础上,能大方的表演和回答问题。

活动准备:

ppt演示文稿

幼儿用书第6页


幼儿操作材料星星粘贴纸

活动过程:

一、 开始部分:

播放动画《小星星》在音乐声中,老师与幼儿一同做拍手或手腕转
动的动作,引导幼儿有序入 座稳定情绪。

二、 基本部分:

1、教师演示文稿(1),请幼儿观赏图片,引发幼儿对活动的兴趣。

提问:小朋友,你看到了什么?星星在哪里?

2、教师演示文稿(2)请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》,初步让幼
儿对感受知儿歌意境美。

师:你们刚才看到了什么?听到了什么? 让我们再听一遍。

第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵,让幼儿对有儿歌完整印象。

3、教师以启发式提问的方式,帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

天上星星怎么样?

娃娃看到星星做什么?

娃娃怎么数星星的?

数了多少颗星星?

为什么多了几颗星星?

4、分句教幼儿朗诵,以不同的形式教授

采用完整教念与分句教念的方法教学,帮助幼儿记忆理解儿歌内容。

以个别与分组表演的形式,激发幼儿参与学习的兴趣。

5、幼儿操作活动。


教师:小朋友,你们想做小星星吗?现在让我们一起来扮演小星星。

播放(演示文稿3)在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。

给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸,鼓励让幼儿自
己动手撕贴小星星在额头。

三、结束部分

引导幼儿模仿星星的动作,随着歌曲《数星星》音乐做游戏结束活
动。

011-4-7

【篇二:《小星星》教案】


音乐活动《小星星》

活动目标:

1、会唱歌曲,能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。

2、体会盼望能飞到天上去的心情。

活动重点:

会唱歌曲,能欢乐地跟着音乐做动作。

活动准备:

1、小星星头饰若干

2、《小星星》音乐

活动过程:

一、欣赏歌曲

师:今天老师带来一首好听的音乐,让我们来听听吧!


二、学唱歌曲

1、逐句跟唱。

2、强调难点。(好像千万小眼睛,挂在天空放光明。)

3、师生一起唱。

4、跟音乐唱。

5、分组唱。

三、引导幼儿根据歌曲创编动作

1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的?歌曲中是怎么说的?
小星星和小朋友在干什么?

2、请幼儿扮演小星星,吲哚幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在
云朵里流动的动作。

3、幼儿两人一组,一人扮演小星星,随音乐创编小朋友和小星星一
起跳舞的动作。

4、教师选择幼儿创编的形象,突出的舞蹈动作,让幼儿学习。

四、跟音乐表演

1、向幼儿提出表演要求:第一遍音乐“小星星”自由表演;第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈;第二遍音乐结束时,小星星和小朋友做
造型。

2、 幼儿进行表演,扮小星星的带上头饰。教师重点引导幼儿在表演
小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出高兴 、愉悦的情绪。

3、交换角色表演,教师可扮演月亮妈妈参与表演。

【篇三:《小星星》教学设计-】



作者单位:湖北宜昌市实验小学 许莎

执教年级:小学二年级

教学内容:

1、说星星、扮星星、唱星星、爱星星。

教学目标:

1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。

2.结合生活中的经验,发挥想象力,去装扮小星星。表现小星星。

3 .通过歌曲的学习,让学生提高环保意识。

教学准备 :电子琴、多媒体。

学具准备 :书、打击乐器。

教学过程:

1)猜谜语

1、 师:咱们班的小朋友最聪明了!今天我带来了一个谜语要考考
你 们哟。听----“点点银花放异彩,白天不开晚上开,一闪一闪眨不停,
要问多少数不清”,这是什么 呢?

2、 生回答

.师:你们观察过夜空的小星星吗?它们是什么样?

生:各抒已见

3)歌曲学习

师:瞧!小星星从这么远的地方赶来见你们,听,它们在唱歌呢!

(放课件《小星星》背景加歌词)

师:听了这首歌曲你有什么样的感受?


生各抒已见

师:这 首歌曲的主旋律出自一首古老的欧洲民谣,有好几个国家都
用不同的语言来歌唱,著名的音乐家莫扎特也 非常喜欢它,还为它配
上了几种不同的变奏呢!你们听~(听小星星变奏片段)

师:谁来谈谈你的感受?和刚才听到的小星星有什么不同?

生各抒已见

师:这么美的旋律,让我们一起闭上眼睛再来听听!(生再次感受)

师:这首歌曲很多小朋友会唱,你们能用“la” 来试试吗 ?(师伴奏,
生演唱)

师:小朋友们唱得真好,接下来我想考考小朋友,谁能念出黑板上
所有的字(歌词),全念对 的小朋友老师奖给他一颗星星。(请个别
声读)

师:读的太棒了,我也忍不住想读了,你们听!(师拿乐器按节奏
示范读)

师:你们说说,我们读的一样吗?哪不一样了?(生答:节奏)

师教生读(第一段)全班齐读第二段。

师:你们读的真棒,我呀都想把这么美的词唱出来了,想听吗?(师
范唱)

师:你们想试试吗?(师伴奏生演唱)

师生接龙唱。

师:你们想自己唱唱吗?来,女生来演唱,男生来为女生伴奏吧!
(交换)

师:小星星一听你们把它唱的这么美,它好想来到我们身边,可是
现在是白天,怎么办呢? (生各抒已见)(用动作、、、、、、等)


个别生创作动作。

生边唱边跳

4)拓展

师:小星星是那样的美丽。其实我们的 地球也是太阳系中的一颗蓝
色小星,它非常的漂亮,让我们一起去看看吧!(播放课件)看完了,
你想说什么?

生各抒已见

师:今天我还带了几张其它的图片,你们瞧!(污染图片)

师:看了这几张图片,你们想说点什么?

生各抒已见

师:只有我们去爱护大自然,保护大自然,不乱丢,不乱仍。

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