如何磨刀部编版六年级下册语文一课一练-第17课 他们那时候多有趣啊(含答案)

2020年12月22日发(作者：尚军)
第17课 他们那时候多有趣啊
一、看拼音，写词语。
玛琪脸上露出
b
ǐ
y
í
b
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xi< br>è
的神情：“学校？
学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比 以往任
何时候都更
z
ē
ng w
ù
它。那个
j
ī
q
ì
老师一次又一
次 地给她做地理测验题，她一次比一次答得糟。最后她的妈妈发愁地摇了摇
头，把
ji
ā
o xu
é
二、比一比，再组词。
型（ ） 测（ ） 仍（ ） 吵（ ） 脆（ ）
刑（ ） 侧（ ） 扔（ ） 秒（ ） 跪（ ）
三、照例子，写词语。
1．皱皱巴巴（AABB式）：______、____、_____。
2．鄙夷不屑（含“不”字）：_____、___、____。
3．一字一顿（一×一×式）：______、___、____。
四、写出下面词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
（ ）——浪费——（ ）
（ ）——失望——（ ）
（ ）——鄙夷——（ ）
（ ）——痛恨——（ ）
（ ）——高傲——（ ）
五、补充词语，并选词填空。
全神贯（ ） 静止（ ）动
一（ ）一（ ） 皱皱（ ）
1．爸爸在（ ）地阅读一本旧的（ ）的书。
2．我发现我的同桌小明在那里（ ），过了好一会儿，他（ ）
地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。”
六、将下面句子中的画线部分换成成语，写在后面的括号里。
视察员找了来。
试卷第1页，总4页
1．他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全部精神集中在一点地
看书。（ ）
2．玛琪非常惭愧，眼泪流了一脸地坐在了窗前。（ ）
3．梅花有着超出常人，脱离凡俗的傲骨。（ ）
七、根据课文内容填空。 < br>1．他们翻着这本书，书页已经______，皱皱巴巴的。他们读到的字全
都______，不 像他们通常在______上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，
你说是不是？
2．未来的“机器学校”与我们现在的学校相同点是______，不同点是
______。
3．本文主要说明了未来的世界虽然拥有了先进的______老师，但孩子
们的学习却变得枯 燥，提醒我们在不断发展科技的同时还要注重人与人之间
的交流和孩子心灵的______成长。
八、课内阅读。
“当然，他们有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人。”
“一个真人？真人怎么可以当老师呢？”
“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。”
“真人可没那么聪明。”
“当然聪明啦！我爸爸就和我的机器人老师知道得一样多。”
冯琪不打算吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功
课。”
托米尖 声大笑。“你不知道的事太多了，冯琪。那些老师才不到你家里来
上课呢。他们有一个专门的地方，所有 的孩子都到那儿去上学。”
“所有的孩子都学一样的功课吗？”
“那当然，如果他们的年龄一样的话。”
“可我妈妈说，一个老师必是需要调整的，好适合他 所教的每个孩子的
智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”
“他们当时刚好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干
脆别读这本书。”
1．托米描述的学校是什么样的？
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2．冯琪的学校跟汤米描述的学校有什么异同？
试卷第2页，总4页
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3．读完本文，你是不是对现在的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢？
请写出下你的感受。
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九、课外阅读。
我的老师
我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时 有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语
课,连26个英语字母都认不出。王老师很理 解他的心情和学英语的难处,就
着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记 忆。
每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。
陈晖学英语的 积极性大大提高了。‖
王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试
卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。
怎么回事?同学们都忍 不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然课老师在做飞
机模型试航。同学们都希望去阳台上看一看。顿时 ,教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,
才恍然大悟。她果断地 一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢
呼起来。
回到教室,同学们一时还安静 不下来。王老师就微笑着说:“你们很喜欢
飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求 我们学习更多
的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具。”这时,教室里显得格
外安 静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。‖
这样的老师怎能不叫人喜欢呢?
1．从文中找出下列词语的近义词。
迷惑（ ） 宁静 （ ）
2．短文已用“‖”把文章分成三段，概括各段的段意。
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3．你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？
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4．“我”喜欢的王老师是一个__________的好老师。
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参考答案
一、鄙夷不屑 憎恶 机器 教学
二、新型 测量 仍然 吵架 干脆 刑法 侧面 扔掉
分秒 下跪
三、干干净净 弯弯曲曲 来来往往 念念不忘 美中不足
川流不息 一点一滴 一唱一和 一年一度
四、挥霍 节约 绝望 满意 轻视 崇拜 怨恨 喜欢
骄傲 谦虚
五、 注 不 字 顿 巴巴 全神贯注 皱皱巴巴 静止
不动 一字一顿
六、 全神贯注 泪流满面 超凡脱俗
七、 发黄 静止不动 荧光屏 都有测试 现在的老师是真人，
未来的老师是机器人 机器人 健康
八、1．学校有真人老师，有专门的地方，学习同样的功课。
2．相同点：都有老师。不同点 ：冯琪是在家里上学，书是“电脑书”，
老师是机器人，没有同学一起上学。我们现在读的是印在纸上的 书，有真人
老师，大家一块学习。
3．漫步校园，这里的一花一草都是那么的美好。在这里记 述我们童年
生活的点点滴滴，记述了同学间最纯真的友谊。
九、1． 疑惑 安静
2．第一、二自然段：王老师十分理解“我们”。第三至五自然段：王老
师还善于引导“我们” 。第六自然段：“我们”都很喜欢王老师。
3．这样的老师当然叫人喜欢了。
4．了解学生心理、善于正确引导学生

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