好好学习的名言幼儿园老师培训心得体会5篇

2020年12月22日发(作者：盛恺)
幼儿园老师培训心得体会5篇
儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育 者为主，负
责教育学龄前儿童也就是幼儿。下面是我搜集的幼儿园老师培训心得体会5篇，
希望 对你有所帮助。
幼儿园老师培训心得体会(1)
4月16——4月20日，我参加了由邹城 市教育局和邹城市进修学校举办的
全市幼儿园长和幼儿教师培训班。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自 己的一点
学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随 着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了
适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己 的能量，给自己充电。如
果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社
会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习 ，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把
自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲 旺盛的小河?教师的
业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教
学方面的文章，每天 练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
丁海东博士 讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有
德有才;二是有德无才;三是无才无德; 四是有才无德”为什么有才无德还赶不上
无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜 在的定时炸弹。
所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。
我们幼儿园保育更重要，如 果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾
幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品 德出了问题是很难纠正
和改进的。说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照< br>顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从
他人的角度考虑， 以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的
危险伤害到孩子。
三、幼儿教师对孩子加强情感教育
高改莲园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子 ，我们整个社会
人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老
人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的
妇女反被诬赖为肇事者; 大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。
事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以 当人家日本八级地震
还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出
了问题，我们的幼儿 园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画
出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱 亲人、热爱生活的心从这里起航。
四、幼儿教师培养职业幸福感
当我们每天每天重复同样的 工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时
候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努 力没有回报的时候，
职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。心理学教授张林轩的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况?可是，作为教师的我们，是离
天使最近的人，面对 那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么
忍心伤害他们?所以，我们要调整心态正确面 对职业倦怠。
首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼
和疲 倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。
我们只所以痛苦那是因为我 们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁
失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界也许大雨 倾盆的时候，你怎么知道不
会现出美丽的彩虹?
五、园长要为老师搭建展示的平台
作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车头带”。无
论是教学领域还是才艺展示领 域，多给老师们创造机会，搭建他们成长的平台，
让我们的老师尽情的发挥，绝对不当她们的绊脚石。时 时处处为老师着想，在园
内创设和谐快乐的氛围，让老师们在快乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们
的压力。心里轻松了，工作起来才不至于压抑。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社 会需要的人。每一个学生都有成
功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的 基础上
获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的
成功，激 发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成
为学习的成功者，从额为其成为社 会的成功者做好基础素质的准备。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后 的工作
和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。
幼儿园老师培训心得体会(2)
时间如流水般在我们的指间划过。短暂的三天培训告一段落， 在这次的培训
期间，我们聆听了幼儿园骨干教师及领导的精彩讲座。幼儿园的骨干元老以鲜活
的 实例和丰富的知识内涵及精湛的理论加以阐述，给了我们强烈的感染与深深的
理论引领。令我印象最深刻 的是刑老师的讲座——《幼儿园生涯勾当教育》。
幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯 的养成阶段。对幼儿行
为习惯的教育，不是靠说教靠灌输就能见效的，而是要通过日常生涯和游戏等方< br>式，让幼儿在优良的交往环境中，在愉快的游戏学习中，在丰富多彩的生涯中懂
得原理，明辨是非 ，受到熏陶、受到教育。因此，生涯教育在幼儿的教育中是极
其重要的。
1、文明语言习惯—从礼貌用语做起。
做为一名幼儿园老师，在幼儿的教育过程中，应注意教 育他学会礼貌用语。
比如正确地称呼大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。
还有一种情 形，孩子说话虽然不带脏字，但说话的态度不好，语气烦躁甚至
严厉。这也是不好的习惯。试想，一个人 语言文明、却举止粗野，幼儿培训或者
举止得体，却出口不逊，这都是不和谐的。因此，教师在教育过程 中要让幼儿学
会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。
2、集体意识—与他人和谐相处的行为习惯。
人是社会性的。幼儿在成长过程中越来越有了对 伙伴儿的需求。但是对每一
个幼儿来说，如何与伙伴相处，还是他们亟需学习的一门学问。
教 师可以有意识地在教育中引导孩子与伙伴儿交往。引导幼儿与周围伙伴友
好相处，要让幼儿有集体荣誉感 ，鼓励他们帮助他人，或为集体做事情—尽管有
时，幼儿所做的“帮忙”可能在大人眼中有些好笑，但切 忌打击他们的热情。
3、劳动习惯—让孩子从自己穿衣做起。
现代父母在幼儿的教养上，常 常会过度保护或生活中处处代劳。在这种教养
方式下，幼儿可能会失去自己动手的机会，进而失去办事靠 自己的意识。劳动习
惯，同样是一项在幼儿时期就应该培养的行为习惯。
一般幼儿的好奇心使 他喜欢自己做。我们都知道孩子从1—2岁起就会抢着
要自己吃饭，可常常是饭菜洒了满桌，就是放不进 嘴里。类似的情形还有，像孩
子要自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具。但由于他们年纪小，劳动能力 有限，
在有些家长看来无异于帮倒忙。有些家长就喜欢自己代替，把一切打理得干净利
索。天长 日久，孩子失去了学习和参与的机会，理所当然地认为这些就该由家长
做。渐渐产生了依赖性。现在有的 小学生甚至中学生都不做一点自我服务性劳动，
认为“我的任务是学习”，进而不爱惜劳动成果;还有一 些孩子生活自理能力极
差，离开家长就吃不好、穿不好，这都是早期没有养成良好习惯的结果。
4、卫生习惯—身心健康的重要一环
现代教育对幼儿卫生习惯的培养重在两个方面，一是健康的饮食习惯，一是
良好的作息
习惯。幼儿加盟
应该注意让幼儿养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零
食，不偏食
尤其是要注意从小培养幼儿健康的饮食观，让幼儿从小形成饮食有节、均衡
营养的好习惯、
良好的饮食习惯，将伴随幼儿一生。
5、学习习惯—让幼儿受益一生。
幼儿园是养成阶段，要让孩子慢慢养成按时休息、按时起床、按时学习等生
活习惯，以
顺应今后紧张的学习需要。
但是实际上这学习习惯的养成，始自孩子的幼年。在孩子幼年阶段 ，不仅要
注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣。这对培养孩子
良好的 学习习惯极为有益。据美国教育专家表明，如果在学前阶段，孩子的学习
能力没有得到充分发展，那么孩 子将来入学后很可能就会学习能力低下，跟不上
学校学习的进度。
通过这次培训，对于我这样 一名工作经验不丰富的实习教师来说，还有许多
要学习的地方，无论是在班级管理、组织教学，还是在关 注幼儿心理发展等方面
还是比较稚嫩的。我获益颇多。它给我们留下了许多思考和启得埽把简单的事情< br>做好，就是不简单，把每件平凡的事情做好就是不平凡。也许不经意间一次小小
的鼓励，一声轻轻 地问候，不能改变什么，但是可以影响他们一生。我们愿做孩
子的导航员!
幼儿园老师培训心得体会(3)
20xx年10月18日，我有幸参加了浙江省农村幼儿园骨 干教师培训，在这
一个周的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级教师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强
烈的感染与深深的理 论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、观察儿童与叙事研究
在纪红霞教授 简要精辟的阐述下，让我明白了观察、了解儿童是教育的出发
点。对于幼儿教育工作者来说，观察既是重 要的教育技能，又是应掌握的教育研
究方法，观察的重要性毋庸置疑。纪教授围绕观察、记录儿童方法的 基本问题进
行阐述：为什么要观察儿童?什么是观察?怎样才是有意义的观察?观察有哪些具
体 的方法?怎样记录观察的过程和结果?每一种观察记录方法的要求是什么?等
等。对幼儿园教师来说，纪 教授的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值。
二、幼儿园教研活动组织实施
义乌市实验 幼儿园特级教师吴丽娟老师为我们讲述了开展幼儿园教研活动
的意义和任务等，让我们认识到：1、开展 教研活动是有利于教育质量，2、师资
的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量，3、可以激发教师的敬 业精神。任务：
1、组织教师的业务学习，2、组织交流活动，3、集体备课，4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中
存在的问题等。
三、谈谈对幼儿园区域活动的认识
杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我了解到区域 活动的重要性，
因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼
儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、
主动地学习。之后朱教 授与我们共同交流、探讨如何克服在活动区常发生的困扰
问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老 师们头疼的问题。
四、幼儿园发展能力课程策略
湖州实验幼儿园特级教师朱静怡老师为我们 讲述了“一日活动链的简介”，
她认为一日活动链应为自选活动—早锻炼—生活活动—教学活动—课间操 、生活
活动—教学活动—自选活动—餐前准备、进餐—自选活动—午睡、起床、苏醒操、
点心— 户外活动—教学活动—放学准备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动
链的含义、背景、依据与形态展 示等。
在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔宝贵的财
富，和深深 的回忆。这些财富为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探
索真理的路途。
幼儿园老师培训心得体会(4)
这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改 的发展方向和
目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训
获 得的几个方面的体会：
一、广泛学习科学的教育理论。
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学 理论方面的阐述简要精辟，为我们的教
学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活 水，他们又结
合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该 坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。
遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点 ，注重个体差异，因人施教，引
导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓 励，启
发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动
中，充分 发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿
提供活动和表现能力的机会与条件 。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。 幼儿不同于小学，
孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在
萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，
可爱，要因可爱而美 丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的
教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育 他们使他们是非概念清晰，引导他
们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教 师要有
敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应
该是最美好 ，最公正，最无私的爱。
二、学习技能技巧，提高个人能力。
这次的培训还给我们安排了县 幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园
领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
康 东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸
摇身一变就成了很好的教育资源 ，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们
把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸 团投掷。孩子们玩的乐
此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理< br>特点，值得我们去认真研究与学习。
白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节 美术示范课。使
我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动
是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示 范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音
乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野 ，把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我
们教学方法的选定和 设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，
往往我们考虑到的只是“我该如何教'，而忽 视了“幼儿如何去学”的问题。
其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为 了幼
儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活
动，不仅是 知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动
中的表现只是平平淡淡，没有激情， 那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉
得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要 的，这直接影响到
了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回 忆，是一笔宝贵的财
富。牛顿曾经说过：我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。这些成功的
经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议：
1、幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。
2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿提供一些课外读本。
4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。
希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼
儿园教师。
幼儿园老师培训心得体会(5)
本学期的幼儿新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲 故事比赛、舞
蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。通过幼儿新教师的
培 训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。
活动前我认真反复的看了x xx老师的一堂观摩课，并且还做了详细的笔录。
再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整 。我发现xxx老师在说到
保质期的时候出示的是2006~2008的数字，她在和孩子们谈保质期的 时候，有的
孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然x老师说的比较清楚，但孩子们似
懂非 懂，好像还是没有接受。
所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行< br>一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也
就是七天。用这七 天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七
天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质 期的天数，而三年这个概念比较遥远，
所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让 孩子们去理
解。
在看了yy老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题。因为在yy
老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的
药，似乎脱离了 孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感
冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上 就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装
比较卡通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提 示，正符合了
我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行
比 较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对
于我的这次活动也又提升了 一些价值。
这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不知道怎么去解
释这个 重量的意思。说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂
了，更别说孩子们了。所以我也 简单说明了克就是重量的意思，并且还具体说明
了克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们 理解，我出示了两种重
量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比较。这一实践也证明我的< br>想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。
当然其实这次活动的缺点也是 很多的。比如刚开始时对孩子们提出的101
我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重 点的说明，所以给予
孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有
高控的行为，而且在 提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在
日后的活动中去琢磨和改进。相信通过下学期 的新教师培训，我会进步的更快。